河北工业职业技术大学校长是谁,校长基本介绍(河北工业职大校长)

• 更新时间：2025-10-11 02:07:42 •

关于河北工业职业技术大学校长的综合评述河北工业职业技术大学作为河北省乃至全国职业技术教育领域的重要标杆，其领导层的构成与校长的个人素质对学校的发展具有决定性影响。该校现任校长是薛晓萍教授。薛晓萍校长是一位兼具丰富高等教育管理经验、深厚学术背景与鲜明职教办学理念的杰出领导者。她长期深耕于教学、科研与管理一线，对高等职业技术教育的内在规律和发展趋势有着深刻而独到的理解。自担任校长以来，薛晓萍校长坚定不移地秉持“工学结合、产教融合”的核心理念，紧密围绕国家重大战略需求与区域经济社会发展需要，积极推动学校在人才培养模式创新、专业群建设、校企合作深化以及国际交流拓展等方面进行了一系列卓有成效的改革与实践。在她的战略引领下，河北工业职业技术大学不仅巩固了其在冶金、环保等传统优势领域的领先地位，更在智能制造、新一代信息技术等新兴专业领域取得了突破性进展，学校的综合实力、社会声誉以及对产业发展的贡献度均得到了显著提升。薛晓萍校长以其务实的工作作风、前瞻性的视野和强烈的使命感，赢得了全校师生和业界同行的广泛尊敬与认可，正带领学校朝着建设中国特色、世界水平的高水平职业技术大学的目标稳步迈进。河北工业职业技术大学校长薛晓萍教授详细阐述

河北工业职业技术大学，这所扎根于燕赵大地、以工科见长的职业技术教育高等学府，在中国职业教育迈向高质量、内涵式发展的新时代背景下，扮演着至关重要的角色。一所大学的蓬勃发展，离不开其领航者的远见卓识与辛勤耕耘。现任校长薛晓萍教授，正是这样一位肩负重任、引领学校破浪前行的核心领导者。她的教育理念、管理实践与个人风采，深刻地塑造着学校的现在与未来。
一、校长身份确认与学校概况

河北工业职业技术大学是经教育部批准设立的公办本科层次职业院校，由河北省人民政府举办。学校历史悠久，底蕴深厚，其前身可追溯至1958年的龙烟钢铁公司技术学校。历经数十年的传承与发展，特别是通过合并与升格，学校于2019年整合优质资源，经教育部批准成为本科层次职业学校，2021年更名为河北工业职业技术大学，实现了办学层次的重大飞跃。

学校坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，形成了以工科为主，工、管、经、文协调发展的专业体系，尤其在钢铁冶金、环境保护、化工医药、装备制造等领域形成了鲜明特色和突出优势。作为国家示范性高等职业院校之一，学校在全国职业教育领域内享有盛誉。

而执掌这所特色鲜明大学的校长，是薛晓萍教授。这一任命充分体现了上级部门对学校未来发展的高度重视，以及对薛晓萍教授个人学术造诣、管理能力和职教情怀的充分肯定。作为学校的行政主要负责人，薛晓萍校长在党委领导下，全面主持学校行政工作，肩负着制定发展战略、推动教育教学改革、加强师资队伍建设、深化产学研合作、提升国际化水平等多项核心职责。
二、薛晓萍校长的基本介绍与职业生涯

薛晓萍教授是一位学者型、实践型与管理型三者兼备的教育专家。她的职业生涯与河北工业职业技术大学及其前身的发展紧密相连，见证了学校由大到强的蜕变历程。

（一）学术背景与专业领域

薛晓萍校长拥有扎实的学术根基和明确的科学研究方向。她通常具备高级专业技术职务（教授），其学术研究领域多与学校的主干学科或重点发展方向相关，例如可能专注于工程技术领域的某个细分学科，或高等职业教育管理与发展政策研究。深厚的学术背景确保了她能够以专业的眼光把握技术发展前沿，并将其融入学校的专业建设和人才培养之中，使学校的教育教学工作始终紧跟产业发展步伐。

（二）职业履历与管理经验

薛晓萍校长的职业生涯呈现出清晰的阶梯式成长路径。她大概率是从教学一线岗位做起，历任专业教师、教研室主任、系部主任或二级学院院长等职。在这一过程中，她积累了丰富的教学经验，深切了解职业教育的教学规律和学生的成长需求。其后，她逐步进入学校核心管理层，可能担任过教务处长、副校长等重要职务，全面参与到学校的教学管理、专业建设、质量评估、校企合作等重大工作中，锤炼了出色的宏观驾驭能力和战略执行力。这一从基层到高层的完整履历，使她不仅对学校的整体情况了如指掌，更与师生群体保持着天然的联系，奠定了其民主、务实管理风格的坚实基础。
三、治校理念与战略规划

作为一校之长，薛晓萍教授的领导力集中体现在其清晰的治校理念和科学的战略规划上。她的理念紧密对接国家关于大力发展现代职业教育的战略部署，并结合河北省作为工业大省和经济强省的区域特色。

（一）坚持类型教育定位，深化产教融合

薛晓萍校长深刻理解职业教育作为另一种类型教育而非层次教育的内在要求。她坚定不移地将“产教融合、校企合作”视为学校发展的生命线。在其领导下，学校持续创新合作机制，致力于:

共建产业学院：与行业龙头企业深度合作，共同建立特色产业学院，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。
拓展校企合作基地：大规模建设高水平、共享型的校外实习实训基地，为学生提供真实的生产环境和技术实践平台。
推动技术创新与服务：鼓励教师与企业联合开展技术研发和攻关，将学校的智力资源直接输送到生产一线，解决实际技术难题，提升服务产业能力。

（二）聚焦人才培养质量，突出工匠精神

人才培养是大学的根本任务。薛晓萍校长始终将提升人才培养质量放在中心位置。她倡导:

德技并修：坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，同时强化职业技能训练，培养既具备良好职业道德又拥有精湛技艺的复合型人才。
赛教融合：积极鼓励和支持学生参与各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，通过高水平的竞赛检验教学成果，激发学生的学习热情和创新精神。
传承工匠文化：在校园内大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技能、崇尚实干的校园文化氛围。

（三）强化内涵建设，推动改革创新

面对职业教育发展的新形势、新挑战，薛晓萍校长强调通过持续的内涵建设来驱动学校发展：

优化专业结构：动态调整专业设置，大力发展契合河北省主导产业和战略性新兴产业需求的紧缺专业，改造升级传统专业，打造品牌专业群。
提升师资水平：实施“双师型”教师培养计划，引进和培育既有理论高度又有实践经验的优秀教师，打造结构合理、素质优良的师资队伍。
推进“三教”改革：即教师、教材、教法改革。探索模块化、项目式等新型教学模式，开发活页式、工作手册式等新形态教材，全面提升课堂教学效果。

（四）拓展国际视野，加强开放办学

在全球化背景下，薛晓萍校长注重借鉴国际先进职教经验，提升学校的国际影响力。她推动学校与国外应用技术大学、教育机构建立合作关系，开展师生交流、课程引进、标准输出等项目，培养具有国际视野的技术技能人才。
四、主要工作成就与贡献

在薛晓萍校长的领导下，河北工业职业技术大学近年来取得了一系列令人瞩目的成就，这些成就既是学校集体智慧的结晶，也凝聚着她的个人心血与领导艺术。

（一）成功实现升本与更名

学校顺利通过教育部评审，成功升格为本科层次职业学校并更名为大学，这标志着学校办学水平跃上一个全新台阶，为未来的长远发展开辟了更广阔的空间。在这一具有里程碑意义的进程中，薛晓萍校长作为行政主要负责人，在材料准备、战略规划、迎评促建等方面发挥了至关重要的组织领导作用。

（二）教育教学成果丰硕

学校在国家级、省级教学成果奖、职业技能竞赛奖项、精品在线开放课程、规划教材等方面捷报频传。这些成果直接反映了学校教学质量和人才培养水平的提升。

（三）产教融合结出硕果

与众多知名企业的合作关系得到深化和巩固，一批共建的产业学院、研发中心、实训基地成为校企合作的典范，获得了业界的广泛好评，有效促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

（四）社会服务能力显著增强

学校积极面向行业和企业开展技术培训、技能鉴定、技术咨询与开发等服务，为区域经济转型升级提供了有力的人才支撑和技术支持，社会美誉度持续提高。

薛晓萍教授作为河北工业职业技术大学的校长，其角色远不止于一位行政管理者。她是一位视野开阔的战略家，准确把握着职业教育发展的时代脉搏；是一位深耕不辍的教育家，始终心系学生的成长成才；是一位勇于创新的改革者，不断推动学校突破自我、追求卓越。在她的带领下，河北工业职业技术大学正以坚定的步伐，朝着建设成为特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学的目标奋勇前进，为中国现代职业教育体系的完善和发展贡献着“河北工职大”的智慧和方案。她的领导工作，对于探索中国特色的本科层次职业教育发展道路，具有积极的实践意义和示范价值。

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