宝鸡职业技术学院的创始人是谁，前身是什么(宝职创始人及前身)

宝鸡职业技术学院的成立，并非一蹴而就，它是宝鸡地区职业教育发展史上一次具有里程碑意义的资源整合与体系重构。要深入理解其渊源，就必须追溯其各个组成部分的办学历程，正是这些深厚而多元的根基，共同滋养了这棵职业教育的大树，使其能够枝繁叶茂。

一、 多元前身：深厚底蕴的融汇与传承

学院的主体由多所国家级、省市级重点中专和成人高校合并而成，每一所前身学校都拥有鲜明的专业特色和辉煌的办学历史。

• 宝鸡市卫生学校（成立于1974年）：作为原宝鸡地区培养医疗卫生技术人才的重要基地，该校在护理、临床医学、医学检验等专业领域积累了丰富的教学经验和强大的师资力量，其毕业生遍布陕西省各级医疗卫生单位，为地方医疗健康事业做出了巨大贡献。
• 宝鸡市中医药学校（成立于1965年）：这所学校专注于中医药人才的培养，弘扬祖国传统医学文化，在中药学、针灸推拿、中医学等专业方面形成了独特优势，是西北地区中医药教育的一支重要力量。
• 宝鸡市财经学校（成立于1978年）：该校以为区域经济发展培养财经管理类人才为己任，在会计、财务管理、市场营销等专业上办学实力突出，为宝鸡市的工商企业输送了大量精通业务的管理者和经营者。
• 宝鸡工业学校（成立于1981年）：顺应国家工业化发展浪潮而建立，专注于机械制造、电气工程、机电一体化等工科专业的教育，致力于培养工程技术应用型人才，其教学紧密贴合工业生产实际，实践性强。
• 宝鸡师范学校（其历史可追溯至更早）：拥有悠久的师范教育传统，是培养小学、幼儿教师的摇篮，为宝鸡市的基础教育事业发展奠定了坚实的人才基础，在教育学、学前教育、小学教育等专业领域底蕴深厚。
• 宝鸡教育学院：主要承担在职中小学教师的学历提升和继续教育培训任务，为提升区域基础教育师资水平发挥了不可替代的作用。

这些学校在数十年的办学历程中，不仅建立了完善的实训设施，锻造了一支既有扎实理论功底又有丰富实践经验的“双师型”教师队伍，更与行业企业建立了紧密的合作关系，形成了良好的社会声誉。它们的合并，并非简单的物理叠加，而是一次深刻的化学反应，实现了优质教育资源的战略性重组和优势专业的强强联合。

二、 创立过程：时代召唤与战略决策

进入21世纪，随着中国经济的快速发展和产业结构的升级调整，对高技术技能人才的需求日益迫切。国家大力发展高等职业教育的方针政策日益明确，旨在建立与经济社会发展相适应的高等职业教育体系。在此宏观背景下，全国各地掀起了整合中等职业教育资源、组建地方性高职院校的热潮。

宝鸡市作为关中—天水经济区的副中心城市和重要的工业基地，对高素质技术技能人才的需求尤为迫切。原有的中专学校虽然各具特色，但普遍存在规模小、资源分散、办学层次无法满足社会对高等教育学历需求等问题，难以形成合力以适应新时期的挑战。为了优化资源配置，提升办学层次和综合实力，更好地为地方经济社会发展服务，宝鸡市委、市政府审时度势，做出了一个具有前瞻性的战略决策：将上述几所骨干中专学校及成人高校合并，申办一所综合性高等职业院校。

这一决策过程涉及复杂的调研、论证、规划和协调工作，是由宝鸡市委、市政府的领导层集体研究决定的，并得到了陕西省教育厅和陕西省人民政府的大力支持。经过严格的审批程序，2003年4月，陕西省人民政府正式发文批准建立宝鸡职业技术学院。同年，国家教育部予以备案。
因此，学院的创立是时代发展的必然要求，是地方政府顺应国家教育政策、推动地方教育事业进步的集体智慧的结晶，其“创始人”应归于为此项事业付出努力的决策集体和所有参与筹建的工作人员。

三、 发展历程：合并融合与跨越发展

学院成立之初，面临的首要任务是如何实现从“合”到“融”的转变。多个校区、不同历史、各异文化的学校要整合成一所统一的大学，其工作千头万绪。学院领导班子着力推进一体化建设，在管理体制、专业设置、师资队伍、校园文化等方面进行深度融合。

在专业建设上，学院对原有各校的专业进行了优化整合，淘汰落后专业，强化优势专业，并积极开设符合市场需求的新专业，构建了以医药卫生、装备制造、电子信息、财经商贸、土木建筑、生物与化工、教育与体育等专业大类为主体的专业集群。

在基础设施建设上，学院规划并建设了现代化的新校区——蟠龙校区，极大地改善了办学条件，为学院的长期发展提供了广阔的空间和硬件保障。

经过近二十年的发展，宝鸡职业技术学院已经成长为一所占地面积广阔、建筑面积庞大、教学科研仪器设备先进、馆藏图书资源丰富的高职院校。学院坚持“立德树人、工学结合、校企合作、创新发展”的办学理念，深入推进教育教学改革，人才培养质量持续提升。学院先后成为陕西省示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校，并入选陕西省“双高计划”高水平高职学校建设单位，办学实力和社会影响力得到了显著增强。

四、 办学特色与核心优势

宝鸡职业技术学院在发展中形成了自己鲜明的办学特色和核心优势。其继承了前身学校在多个领域的专业优势，尤其是在医学护理和装备制造类专业方面，实力在省内高职院校中位居前列。医学院拥有设施先进的实训中心，附属医院为学生提供了真实的临床实践环境；机电信息学院则与区域内众多大型工业企业建立了深度的校企合作关系，开展订单培养、共建实训基地。

学院高度重视实践教学，大力推行“教、学、做”一体化的教学模式，学生的动手能力和职业素养得到用人单位的高度认可。再次，学院积极服务地方经济社会发展，围绕宝鸡市的汽车及零部件、钛及钛合金、优势装备制造、食品工业等支柱产业设置和调整专业，为地方产业转型升级提供了有力的人才支撑和智力支持。
除了这些以外呢，学院还积极开展国际交流与合作，拓展师生的国际视野。

五、 社会贡献与未来展望

自成立以来，宝鸡职业技术学院已为社会培养了十余万名高素质技术技能人才。他们活跃在医疗卫生、工业生产、教育教学、财经管理等各行各业，许多毕业生已成为技术骨干、管理精英和创业先锋，为陕西省乃至西部地区的经济社会发展做出了重要贡献，赢得了“作风硬、能力强、用得上、留得住”的良好社会口碑。

面向未来，宝鸡职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，紧紧抓住国家大力发展现代职业教育的战略机遇，聚焦陕西省和宝鸡市的产业发展规划，进一步深化产教融合、校企合作，不断提升办学质量和水平。学院将努力建设成为一所专业特色鲜明、综合实力领先、社会声誉卓著的高水平高职院校，为区域经济社会高质量发展持续输送优秀的建设者，在新时代的征程上谱写更加辉煌的篇章。它的故事，是中国现代职业教育从分散到集中、从中职到高职、从规模扩张到内涵发展的一个生动缩影和成功实践。