青岛电影学院校训是什么，详细阐述(青岛电影学院校训)

在学院的官方表述和教育教学实践中，这八字校训具有至高无上的核心地位。它被镌刻在校园的显著位置，融入开学典礼、毕业仪式等重要场合，更贯穿于课程设置、教学实践、学术研究、艺术创作乃至校园文化建设的方方面面。校训是青岛电影学院的“精神图腾”，它明确了学院的根本属性——一所致力于电影艺术教育的高等学府；标定了学院的核心竞争力——激发与培育无限的创意；强调了学院的社会担当——培养学生的家国责任感；并设定了学院永恒的追求目标——达到卓越的行业水准与人生境界。这一定位，使得青岛电影学院在众多影视艺术院校中，形成了自己鲜明的特色和不可替代的价值。

“艺术”作为校训的首词，奠定了青岛电影学院一切教育活动的根本出发点。电影，自其诞生之日起，便是一门综合性的艺术形式，它融合了文学、戏剧、绘画、音乐、舞蹈、建筑等多种艺术元素于一身。青岛电影学院将“艺术”置于首位，彰显了其对电影本体的深刻尊重和对艺术规律的严格遵循。

• 对电影本体的尊崇：学院教育强调电影首先是一门艺术，而非纯粹的技术或商业产品。它引导学生深入理解电影的历史、理论、美学和语言系统，从经典作品中汲取营养，培养纯正的艺术品味和高雅的审美情趣。无论是导演、表演、摄影、录音、美术还是动画专业，其教学核心都围绕着如何运用视听手段进行有效的艺术表达和情感传递。
• 扎实的基本功训练：艺术追求需要坚实的技术支撑。学院注重对学生进行系统、严格的基本功训练。
  例如，表演专业的学生需要经历漫长的形体、台词、声乐、表演等基础课程磨练；摄影专业的学生必须精通光影、构图、色彩等视觉语言的运用。这种对基本功的强调，是为了让学生掌握娴熟的“艺术手艺”，为未来的创意爆发打下坚实基础。
• 人文素养的培育：伟大的艺术作品往往源于深厚的人文关怀和文化积淀。青岛电影学院在专业教育之外，高度重视学生人文素养的提升。通过开设丰富的文学、历史、哲学、社会学等通识课程，鼓励学生广泛阅读、深入思考，使其作品能够超越技术层面，触及人性深处，具备思想深度和文化厚度。

因此，“艺术”这一维度，确保了从青岛电影学院走出的学子，首先是懂得电影、热爱电影、敬畏电影的“艺术家坯子”，而非仅仅掌握某项技能的工匠。这是学院教育的灵魂所在。

在夯实艺术根基之上，“创意”被提升到校训的关键位置，这直接回应了当今时代对创新型人才的迫切需求，也切中了电影作为文化创意产业核心领域的本质特征。创意是电影的生命线，是剧本、影像、声音、表演等一切电影元素焕发新意的源泉。

• 鼓励创新思维：学院致力于打破僵化的思维模式，营造敢于想象、勇于尝试的学术氛围。在课堂教学、工作坊、项目制学习以及各类比赛中，教师鼓励学生提出与众不同的想法，挑战常规叙事，探索新的视听风格。即使是对于经典作品的拉片分析，也着重于启发学生思考其创新之处以及当代转化的可能性。
• 跨学科融合与实践：创意往往诞生于不同领域的交叉地带。青岛电影学院利用其综合性艺术院校的优势，积极推动不同专业之间的交叉融合。
  例如，编剧、导演、摄影、美术等专业的学生经常组成团队，共同完成短片创作项目。这种协作模式模拟了真实的电影工业流程，在实践中碰撞出创意的火花。
  于此同时呢，学院也注重引入科技前沿成果，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)、人工智能(AI)等，探索它们与电影结合所带来的全新创作可能。
• 青岛地域文化的滋养：青岛独特的自然风光、历史建筑和开放包容的城市气质，为学生的艺术创作提供了丰富的素材和灵感来源。学院引导学生观察生活，从城市的文化肌理中汲取养分，将地域特色转化为独特的艺术表达，使“创意”植根于深厚的土壤，而非空中楼阁。

“创意”维度的强调，旨在培养学生在掌握传统技艺的基础上，具备面向未来的创新能力，使其能够成为推动中国电影内容与形式不断革新的生力军。

“责任”是青岛电影学院校训中极具分量的一环，它体现了学院作为高等教育机构的价值导向，也明确了未来电影人所应肩负的使命。电影作为一种大众传播媒介，具有强大的社会影响力和文化塑造力，因此，电影人的责任感至关重要。

• 弘扬主流价值观：学院坚持立德树人根本任务，教育学生自觉践行社会主义核心价值观。在艺术创作中，引导学生关注现实、反映时代，创作出弘扬真善美、传播正能量的优秀作品，用光影讲好中国故事，增强人民群众的精神力量。
• 坚守职业道德与文化良知：电影行业伴随名利诱惑，容易产生浮躁风气。学院通过课程思政、师德师风建设、行业前辈讲座等多种形式，培养学生的职业道德和文化良知，使其在未来职业生涯中能够恪守底线，尊重艺术规律，抵制低俗媚俗，维护行业的健康生态。
• 关注社会现实与人类命运：伟大的电影往往承载着深厚的社会关怀。学院鼓励学生将镜头对准广阔的社会生活，关注民生疾苦、社会变迁、环境保护、人类共同命运等宏大议题，培养其悲悯之心和担当精神，使其作品不仅具备娱乐功能，更能引发思考、推动进步。

“责任”这一维度，确保了学生的才华与创意能够用于正确的方向，使其成长为有格局、有情怀、有担当的社会主义文艺工作者，而非唯利是图或沉溺于自我表达的艺术“孤芳自赏者”。

“卓越”作为校训的落脚点，是前三个维度的自然延伸和最终目标。它既是对专业水准的极致追求，也是一种精益求精、不断超越的人生态度。卓越意味着不满足于平庸，不固步自封，始终向着更高的标准迈进。

• 高标准的专业要求：学院在教学质量、作品产出、学术研究等方面设立高标准，严要求。无论是期末作业还是毕业作品，都鼓励学生以接近行业甚至超越行业的水平来完成。通过严格的评审和答辩环节，促使学生不断打磨作品，追求完美。
• 国际视野与前沿追踪：为了实现卓越，必须具备开阔的国际视野。学院积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，组织学生参与国际电影节和学术活动，使其了解世界电影的最新动态和最高水准，在比较中寻找差距，在学习中实现超越。
• 终身学习的理念：电影技术与艺术观念日新月异，“卓越”意味着要保持终身学习的态度。学院教育不仅是传授知识技能，更是培养学生自主学习和持续创新的能力，使其在离开校园后，依然能够紧跟时代步伐，不断突破自我，在艺术道路上走得更远。

“卓越”并非一个可以轻易到达的终点，而是一个永恒的追求过程。它激励着青岛电影学院的每一位师生，在艺术上精益求精，在创意上勇攀高峰，在责任上勇于担当，最终实现个人价值与社会价值的统一，达到事业与人生的高光境界。

“艺术、创意、责任、卓越”这四个关键词并非孤立存在，它们之间构成了一个严密而动态的逻辑体系。艺术是基础和根本，为创意提供土壤和方向，缺乏艺术修养的创意可能是无源之水、无本之木。创意是艺术生命的延伸和升华，它使艺术表达焕发新的活力，避免因循守旧。责任则为艺术和创意设定了价值坐标和伦理边界，确保其发展有利于社会进步和人心向善，防止其滑向纯粹的技术主义或极端的个人主义。而卓越则是前三者共同作用所追求的最高目标和必然结果，只有在艺术上扎根、在创意上迸发、在责任上担当，才有可能达到卓越的境界。

这个校训体系具有强大的协同效应。它指导着学院在人才培养上，坚持“厚基础”与“强创新”并重，“重专业”与“塑人格”同行。它要求学生在掌握精湛技艺的同时，保有天马行空的想象力；在追求个人艺术理想的同时，不忘肩上的社会责任；在立足本土文化的同时，具备国际化的视野和胸怀。这种全面发展的要求，旨在培养出德艺双馨、既懂艺术又懂市场、既有专业技能又有综合素养的复合型、创新型高端电影人才。

校训的生命力在于其与学院日常教育教学实践的深度融合。在青岛电影学院，校训的精神无处不在。

• 在课程体系中：课程设置充分体现了对“艺术”基础的重视，同时开设大量旨在激发“创意”的研讨课、实践课和工作坊。“责任”教育融入专业课和思政课，通过影片分析、案例讨论等方式引导学生树立正确的价值观。对“卓越”的追求则体现在高难度的课程作业和严格的考核标准上。
• 在师资队伍建设中：学院聘请的教师不仅是在专业领域有建树的艺术家和学者，更是校训精神的践行者。他们以身作则，以其严谨的治学态度、开放的创作理念、强烈的社会责任感和对卓越的执着追求，潜移默化地影响着学生。
• 在学生活动中：各类电影节、剧本大赛、短片展映、学术讲座等校园文化活动，都成为践行校训的平台。学生们在参与中锻炼艺术表达能力，激发创作灵感，培养团队协作精神和社会责任感，并向着更高的专业标准努力。
• 在产学研结合中：学院积极与影视产业基地、影视公司合作，为学生提供实习实践机会。在实践中，学生深刻体会到“艺术”与市场的关系，“创意”如何转化为产品，“责任”在商业项目中的体现，以及行业对“卓越”标准的定义，从而更好地将校训内化于心、外化于行。

青岛电影学院的校训“艺术、创意、责任、卓越”，是一个内涵丰富、逻辑严谨、指引明确的有机整体。它源于对电影艺术本质的深刻理解，立足于中国电影教育发展的现实需求，面向全球影视产业的未来趋势。这八个字，不仅镌刻在校园里，更深深烙印在每一位青岛电影学院人的心中，成为他们学习、创作和人生的精神航标。它指引着学院在培养新时代优秀电影人才的道路上稳步前行，也为中国从电影大国迈向电影强国的宏伟征程贡献着独特而重要的力量。在未来的岁月里，这八字校训将继续以其磅礴的精神力量，激励着一代又一代的电影学子，用光影书写时代，用匠心铸造经典，用担当回报社会，用追求成就卓越。