淮北师范大学建校时间是哪一年，什么历史背景(淮北师范大学何时建校)

回溯至上世纪七十年代中期，中国的历史画卷正翻过特殊的一页，全社会处于一个承前启后、拨乱反正的关键节点。教育事业，作为国家发展的基石，在经过一段时期的停滞与冲击后，开始重新受到重视。恢复高考制度虽在几年之后，但培养人才、特别是培养能够承担起启蒙与传承重任的教师队伍，已成为当时有识之士的共识。国家层面意识到，没有一支数量充足、质量过硬的人民教师队伍，国家的文化复兴与经济建设将无从谈起。这种宏观层面的政策导向，为地方兴办师范类院校创造了有利的政治与舆论环境。

与此同时，位于华东腹地、苏鲁豫皖四省交界的安徽省淮北市，正经历着自身发展史上的一次重要转型。淮北市是一座典型的资源型城市，其建立与发展与丰富的煤炭资源紧密相连。
随着煤炭工业的蓬勃发展，大量人口聚集，城市规模迅速扩大，与之配套的社会公共服务体系，特别是基础教育体系，面临着前所未有的压力。新建的中小学校需要教师，原有学校的师资队伍无论在数量还是质量上都需要提升和补充。地处皖北，当时的高等教育资源相对匮乏，难以满足本地对教育人才的急切需求。若依赖省内其他城市的高校输送毕业生，则存在周期长、针对性不强、人才易流失等问题。
因此，在淮北本地建立一所高等师范院校，实现师资的“本土化”培养，成为解决当时教育发展瓶颈最直接、最有效的途径。

正是在这种国家意志与地方诉求高度契合的背景下，1974年，经相关部门批准，安徽师范大学淮北分校正式成立。这一决策充分利用了“母体”安徽师范大学深厚的办学底蕴、成熟的师资队伍和科学的管理模式，实现了高起点办学。学校的创立，不仅及时缓解了淮北及周边地区师资短缺的困境，更标志着皖北地区高等教育事业，特别是教师教育领域，迈出了至关重要的一步。它承载着为新兴工业城市培养“留得住、用得上、教得好”的基础教育师资的历史使命，为其后续的蓬勃发展奠定了坚实的基础。

初创时期的安徽师范大学淮北分校，虽然依托名校，但毕竟处于草创阶段，条件艰苦，规模有限。其展现出的强大生命力和对区域教育发展的显著贡献，很快赢得了更广泛的认可。1977年，全国恢复高等学校招生考试，中国高等教育迎来了新的春天。这一历史性事件也为淮北分校的独立升格注入了强劲动力。

1978年12月，经国务院批准，安徽师范大学淮北分校正式独立设置，并更名为淮北煤炭师范学院。这次更名具有深刻的象征意义和现实意义。“淮北”明确了其地域归属和服务面向；“煤炭”则鲜明地体现了学校与所在城市主导产业的紧密联系，预示着学校将在服务煤炭行业人才培养和科技支持方面承担更多责任；“师范学院”则坚守了其师范教育的根本属性。这一名称准确反映了学校在当时历史条件下的定位：一所主要服务于煤炭行业和区域基础教育发展的本科师范院校。

独立建校后，淮北煤炭师范学院进入了第一个快速发展期：

• 学科专业体系的初步构建： 在巩固师范教育传统优势的同时，学校开始结合煤炭行业需求，拓展一些应用型专业，逐步形成了以文、理、教育学科为主，兼有工科、管理学的多科性框架。
• 师资队伍的建设与提升： 学校大力引进和培养师资，一批批有志于教育事业的人才汇聚于此，形成了初具规模、结构渐趋合理的教学科研团队。
• 基础设施的逐步完善： 校园面积扩大，教学楼、图书馆、实验设施、学生宿舍等硬件条件得到显著改善，办学承载力不断增强。
• 教学科研工作的规范与深化： 建立健全各项规章制度，规范教学管理，并开始鼓励教师开展科学研究，尤其注重与地方经济和基础教育相结合的应用研究。

这一时期，学校为安徽省，特别是淮北煤炭工业基地及皖北地区输送了大批合格的教师和各类专业人才，声誉日隆。其发展轨迹清晰地展现了一所地方院校如何紧扣时代脉搏和地方特色，实现从无到有、从小到大的成长。

进入二十一世纪，中国的高等教育环境发生了深刻变化。高等教育大众化进程加速，高校之间的竞争日趋激烈。
于此同时呢，随着国家经济结构的战略性调整和可持续发展理念的深入，煤炭等传统能源行业面临着转型升级的压力。对于淮北煤炭师范学院而言，原有的校名中的“煤炭”二字，虽然在历史上起到了积极的定位作用，但在新的形势下，某种程度上也可能成为制约其进一步发展的因素。一方面，它可能使社会对学校的认知局限于行业院校，影响生源质量和就业渠道的多元化；另一方面，也不利于学校在更广阔的学科领域进行拓展和提升。

与此同时，国家鼓励高校优化布局，突出特色，提升综合实力。师范院校也普遍向综合性方向发展，在强化教师教育特色的同时，大力发展非师范专业，以适应社会对复合型人才的需求。淮北煤炭师范学院审时度势，深刻认识到更名的必要性和紧迫性。
这不仅是名称的改变，更是学校发展战略的重大调整，是突破发展瓶颈、争取更广阔空间的关键一步。

经过长期的积极筹备和不懈努力，2010年3月，经教育部批准，学校正式更名为淮北师范大学。这次更名是学校发展史上又一个重要的里程碑：

• 提升了学校的品牌形象： “大学”的称谓更符合学校当时已具备的办学规模和层次，有助于提升社会声誉和认可度。
• 拓宽了学科发展空间： 去掉“煤炭”的行业标签，为学校在保持原有特色与优势的基础上，向更广泛的学科领域，如理学、工学、文学、历史学、法学、经济学、管理学、艺术学等综合拓展扫清了名分上的障碍。
• 增强了招生吸引力与就业竞争力： 更名使学校对广大考生有了更强的吸引力，毕业生在就业市场上也获得了更广泛的认可。
• 明确了新的发展定位： 标志着学校从一所具有行业背景的师范学院，向一所教师教育特色鲜明、多学科协调发展的教学研究型大学转型。

更名后的淮北师范大学，进入了以内涵建设为核心的新阶段，在教学质量、学科建设、科学研究、师资队伍、校园文化等方面都取得了长足的进步。

历经近五十年的风雨兼程，淮北师范大学已经从当年的一株幼苗，成长为一棵枝繁叶茂的参天大树。今天的淮北师范大学，已经发展成为一所综合性省属重点大学，是安徽省高等教育的重要组成部分。

在学科建设方面，学校已经形成了较为完整的学科体系。不仅传统的教师教育类专业持续保持优势，诸多非师范专业也蓬勃发展，部分学科在省内乃至国内具有一定影响力。学校拥有多个省级重点学科、国家级和省级特色专业建设点，硕士点覆盖领域不断扩大，办学层次稳步提升。

在人才培养方面，学校始终坚持立德树人的根本任务，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式。注重培养学生的实践能力和创新精神，为社会输送了数以万计的优秀毕业生，他们活跃在教育、科研、管理、工商业等各个领域，许多已成为行业骨干和中坚力量，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献。

在师资队伍建设方面，学校大力实施人才强校战略，通过引进与培养相结合，打造了一支职称结构、学历结构、学缘结构不断优化的高素质教师队伍。一批学者在各自研究领域崭露头角，承担了多项国家级、省部级科研项目，产出了一批有影响的科研成果。

在服务社会方面，学校紧密结合淮北市及皖北地区的发展需求，积极推动产学研合作，为地方经济转型、文化建设、社会发展和基础教育提升提供了有力的智力和人才支持。学校已成为推动区域进步的重要引擎之一。

展望未来，淮北师范大学站在新的历史起点上。它将继续秉承“博学慎思，励志敦行”的校训精神，坚持“扎根淮北，服务安徽，面向全国”的办学定位，进一步强化教师教育特色，推动多学科协调发展，深化综合改革，提升办学质量和核心竞争力。在实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的征程中，淮北师范大学必将承载着新的历史使命，继续书写其辉煌的篇章，为教育强国建设和区域经济社会发展做出更大的贡献。