内蒙古大学创业学院的思想政治教育怎么样(内大创业学院思政如何)

内蒙古大学创业学院思想政治教育的综合评述内蒙古大学创业学院作为一所独立学院，其思想政治教育体系在秉承母体学校优良传统的基础上，结合自身应用型、创业型人才的培养定位，形成了独具特色的育人格局。学院始终将立德树人作为根本任务，高度重视思想政治理论课的主渠道作用，持续推动课程改革与创新，确保思政课程与课程思政同向同行。在实践中，学院不仅注重理论知识的系统传授，更强调将理想信念教育、爱国主义教育、民族团结进步教育以及创新创业教育深度融合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学院通过构建“大思政”工作格局，整合校内校外资源，利用内蒙古自治区丰富的红色文化与民族团结实践资源，开展了形式多样、内容丰富的第二课堂活动和实践教学，有效增强了思想政治教育的时代感、吸引力和实效性。总体而言，其思想政治教育工作的体系较为完善，方向正确，重点突出，在培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型人才方面取得了较为显著的成效，为学生的全面成长成才奠定了坚实的思想基础。内蒙古大学创业学院思想政治教育详细阐述
一、指导思想与顶层设计内蒙古大学创业学院的思想政治教育工作始终置于学院发展的核心位置，其开展严格遵循国家关于高等教育和高校思想政治工作的各项方针政策与指导精神。学院坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、““三个代表””重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地落实立德树人这一根本任务。在顶层设计层面，学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、各部门紧密协作、全员参与的思想政治教育工作领导体制和工作机制。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作，解决实际问题，确保各项工作有序推进、落到实处。这套健全的领导体制为思想政治教育工作的有效开展提供了坚强的组织保障和政治保证，确保了思想政治教育工作的正确政治方向和系统性、连续性。
二、思想政治理论课主渠道建设思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和核心课程。内蒙古大学创业学院高度重视思政课的建设和改革。

在课程体系方面，学院严格按照国家要求，全面开设了《思想道德与法治》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《新时代中国特色社会主义理论与实践》以及《形势与政策》等全部必修课程，保证了理论教学的完整性和系统性。

在教学改革与创新上，学院致力于提升思政课的吸引力和实效性。一方面，鼓励教师积极探索和创新教学方法，广泛采用案例教学、专题式教学、研讨式教学、情景模拟等多种方式，改变传统的“满堂灌”模式，激发学生课堂参与的热情。另一方面，大力推进现代信息技术与思政课教学的深度融合，利用在线课程平台、多媒体资源、智慧教室等工具，拓展教学时空，丰富教学内容呈现形式，打造线上线下混合式“金课”。

在师资队伍建设上，学院着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业思政课教师队伍。通过引进高素质人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学观摩活动、鼓励教师参加各类教学竞赛和科研项目等措施，不断提升思政课教师的教学水平和理论素养，为高质量的教学提供人才支撑。

三、课程思政与全员育人格局学院深刻认识到，思想政治教育绝非仅仅是思政课教师和学工队伍的责任，而是需要全员参与、全过程贯穿、全方位融入的系统工程。
因此，大力推进“课程思政”建设，充分挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源元素。

要求所有专业课教师在教学过程中，结合课程内容和专业特点，有机融入社会主义核心价值观、科学精神、工匠精神、职业道德、家国情怀、民族团结等思想政治教育内容，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
例如，在经管类课程中强调诚信经营和社会责任，在工科类课程中注重培育精益求精的工匠精神和创新意识，在艺术类课程中融入中华优秀传统文化和美学教育。

同时，学院积极构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）工作格局。行政管理人员、后勤服务人员等也都肩负起育人职责，通过管理育人、服务育人，在日常管理与服务中以身作则，为学生创造良好的成长环境和氛围，将思想政治教育渗透到学生校园生活的方方面面。

四、主题教育与日常思想引领除了课堂主渠道，学院紧密结合国内外形势发展和学生思想实际，常态化开展各类主题教育活动，强化日常思想引领。

• 理想信念教育： 通过举办主题班会、团日活动、讲座报告、征文比赛、演讲比赛等形式，深入开展中国梦宣传教育，引导学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，树立与时代同心同向的抱负。
• 爱国主义教育与民族团结进步教育： 充分利用内蒙古自治区丰富的红色文化资源（如乌兰夫纪念馆、大青山抗日根据地旧址等）和实践基地，组织学生开展参观学习、社会调查、志愿服务等活动，厚植家国情怀。
  于此同时呢，紧密结合地区特色，深入开展民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，教育引导学生深刻认识民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结。
• 社会主义核心价值观培育： 将社会主义核心价值观融入校园文化建设、学生管理规章制度以及各类评优评先标准中，通过宣传典型人物和事迹，使核心价值观内化于心、外化于行。

五、实践育人与创新创业教育融合作为以“创业”命名的学院，内蒙古大学创业学院的思想政治教育一个显著特色便是与实践育人、尤其是与创新创业教育深度融合。

学院积极搭建实践教学平台，建立了一批稳定的校外实践基地，组织学生深入企业、社区、农村开展专业实习、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践。在实践中，学生不仅锻炼了专业技能，更了解了国情、社情、民情，增强了服务国家、服务人民的社会责任感和历史使命感。

学院将思想政治教育贯穿于创新创业教育的全过程。在创新创业课程和项目中，注重培育学生的创新精神、创业意识、诚信意识和合作精神。鼓励学生将个人创业梦想与国家经济社会发展需要相结合，开展具有社会价值的创业实践。通过举办创业论坛、校友分享会、创业计划大赛等活动，邀请成功企业家和校友讲述他们的奋斗故事和家国情怀，为学生树立可学可比的榜样，激励他们在创新创业中实现人生价值，贡献社会。

六、队伍建设与组织保障一支高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。学院着力加强两支主力军的建设：

• 思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师队伍： 作为理论教学和研究的主力，学院通过培训、研修、学术交流等方式提升其马克思主义理论素养和教学科研能力。
• 辅导员和班主任队伍： 作为开展日常思想政治教育的骨干力量，学院严格按照师生比配齐建强辅导员队伍，加强其专业化和职业化建设。通过定期培训、工作考核、职业能力大赛等方式，提升辅导员的思想理论水平、教育引导能力和解决实际问题的能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

在保障方面，学院确保思想政治教育工作的经费投入，设立专项经费用于课程建设、师资培训、实践活动、课题研究等，为各项工作的顺利开展提供充足的物质条件。
于此同时呢，不断完善思想政治工作评价机制，将其纳入各部门和教职工的考核体系，形成有效的激励和约束机制。
七、成效与展望经过多年的探索与实践，内蒙古大学创业学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感和使命感明显提升。校园整体氛围积极向上，学风敦厚。学生在各类创新创业竞赛、社会实践活动中表现突出，展现了良好的精神风貌和综合素养。当然，面对新形势、新挑战，如社会思潮的多元化、网络新媒体的深刻影响、学生群体特点的变化等，学院的思想政治教育工作仍需不断改进和加强。未来，学院将继续坚持守正创新，进一步深化思政课教学改革，提升课程思政建设质量，强化实践育人成效，建强思想政治工作队伍，不断创新工作载体和方法，增强时代感和针对性，努力开创思想政治教育工作的新局面，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。