宿迁职业技术学院的思想政治教育怎么样(宿迁职院思政教育评价)

宿迁职业技术学院思想政治教育体系构建与实践探索

宿迁职业技术学院深刻认识到，在高等职业教育快速发展的今天，扎实有效的思想政治教育是确保办学方向、实现育人目标的根本保证。学院将思想政治教育工作摆在突出位置，进行了一系列系统性、全局性的规划与建设，致力于构建一个全员、全过程、全方位的育人格局。

一、顶层设计与体制机制保障

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作作为一项战略性工程来抓，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制。

• 健全领导责任制：学院确立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的思想政治工作领导体制。党委常委会定期专题研究思想政治教育工作，分析形势，解决突出问题，确保思想政治工作始终沿着正确方向前进。
• 完善制度体系：学院制定并完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度，使各项工作有章可循、有据可依，为思想政治教育的规范化、常态化开展提供了坚实的制度保障。
• 强化条件支撑：学院在经费投入、场地保障、资源配置上向思想政治教育倾斜，确保思政课教学改革、社会实践、师资培训、网络平台建设等关键环节得到充分支持，为工作实效的提升奠定了物质基础。

二、主渠道建设：思想政治理论课的质量提升

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，宿迁职业技术学院高度重视思政课的建设和改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 教学内容与时俱进：学院严格按照国家要求开设思政必修课程，并积极推进党的创新理论“三进”工作。教师们注重将马克思主义基本原理与当代中国实践相结合，特别是与新时代中国特色社会主义建设的伟大成就、与宿迁地方发展实际、与高职学生的成长需求相结合，使教学内容更具时代感和现实性。
• 教学方法改革创新：为改变传统的“满堂灌”模式，学院鼓励思政课教师探索案例式、研讨式、情景模拟式、专题式等多种教学方法。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习主动性和参与度。一些课堂尝试将理论讲授与小组辩论、主题演讲、社会实践汇报等形式结合，增强了课堂的互动性和吸引力。
• 实践教学环节强化：学院认识到实践育人的重要性，将实践教学作为思政课的重要组成部分。通过组织学生赴项王故里、朱瑞将军纪念馆等本地爱国主义教育基地参观学习，到合作企业开展专业见习的同时进行国情社情观察，引导学生在亲身实践中深化对理论的理解，坚定理想信念。
• 师资队伍优化：学院通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师队伍的政治素养、理论水平和教学能力。实行青年教师导师制，促进新老教师传帮带，保障教学质量的稳步提升。

三、同向同行：“课程思政”的深入探索

宿迁职业技术学院积极推动“课程思政”建设，要求所有课程都肩负起育人责任，与思政课形成协同效应，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 挖掘专业课程思政元素：学院引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和蕴含的德育功能。
  例如，在工科类专业课程中强调工匠精神、严谨求实的科学态度和工程伦理；在经管类专业课程中融入诚信经营、社会责任和法治意识；在艺术设计类专业课程中注重弘扬中华美育精神、增强文化自信。
• 教学大纲与教学设计融入：学院要求教师在修订课程教学大纲和进行课堂教学设计时，明确列出思政育人目标，并设计相应的教学环节和考核方式，确保“课程思政”落到实处，而非流于形式。
• 示范课程与经验推广：学院定期组织开展“课程思政”示范课堂观摩、优秀教学案例评选等活动，树立典型，推广成功经验，营造全员育人的良好氛围，促使专业课教师从“教书匠”向“人生导师”转变。

四、多维拓展：日常思想政治教育的丰富实践

课堂之外，宿迁职业技术学院构建了多元化的日常思想政治教育体系，将育人工作融入学生学习和生活的方方面面。

• 党团组织引领：充分发挥学生党支部、共青团组织的战斗堡垒作用。通过开展主题班会、团日活动、青年大学习、入党积极分子培训等，加强对学生的理想信念教育、爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。学生党员和团员骨干在学习、生活、社会实践中的先锋模范作用得到了有效发挥。
• 校园文化熏陶：学院着力打造具有职教特色和时代特征的校园文化。通过举办科技文化节、职业技能大赛、优秀传统文化讲座、红色经典诵读、校园之星评选等活动，丰富学生的课余生活，陶冶情操，提升人文素养，在潜移默化中实现文化育人。
• 社会实践锤炼：学院将社会实践作为思想政治教育的重要载体。组织学生开展暑期“三下乡”社会实践活动、志愿服务、社区援助、专业对口实习等，引导学生深入基层、了解社会、服务群众，在实践中增长才干、奉献社会、锤炼品格。
• 心理健康教育与关怀：学院建立健全心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开展心理健康普查、专题讲座、个体咨询与团体辅导，关注学生心理动态，培养学生乐观向上、理性平和的心理品质，为思想政治教育提供良好的心理基础。
• 网络思想政治教育：积极适应信息化趋势，建设运营学院官方新媒体平台、思政专题网站等，发布权威信息，解读国家政策，宣传先进典型，开展网络互动，用学生喜闻乐见的方式弘扬主旋律、传播正能量，牢牢掌握网络思想政治教育主动权。

五、特色与亮点：结合地域与职教类型的创新

宿迁职业技术学院的思想政治教育并非千篇一律，而是注重结合自身定位，形成了一些特色和亮点。

• 融入地方红色文化：宿迁是一片有着光荣革命传统的土地。学院有意识地挖掘和利用本地的红色资源，如将淮海战役相关历史、彭雪枫等革命先辈的事迹融入思政课教学和党团活动中，让学生在接受革命传统教育时更有亲切感和代入感，增强了教育效果。
• 对接产业需求的职业精神培育：作为高职院校，学院紧密对接宿迁及周边地区的产业发展需求，在思想政治教育中突出职业素养和工匠精神的培育。通过邀请劳模、技术能手进校园讲座，在企业实习中设立“德育导师”，将敬业、精益、专注、创新等职业精神内涵贯穿人才培养全过程。
• 校企合作协同育人：学院依托深厚的校企合作基础，探索校企协同开展思想政治教育的新模式。与合作企业共同制定实习期间的学生行为规范和考核标准，将思想政治表现纳入实习考核重要内容，实现校企双方在育人环节上的无缝衔接和价值共识。

六、面临的挑战与未来展望

尽管宿迁职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也清醒地认识到面临的一些挑战。
例如，如何进一步精准把握“00后”高职学生的思想特点和行为习惯，使教育供给更匹配学生需求；如何持续深化思政课教学改革，有效破解部分学生对理论学习的疏离感；如何进一步提升全体教师（特别是专业课教师）的“课程思政”意识和能力；如何更好地应对网络信息多元化带来的冲击，提升网络思想政治教育的引领力等。

面向未来，宿迁职业技术学院将继续坚持立德树人的根本任务，以更高的标准、更实的举措推进思想政治教育工作创新发展。学院将进一步加强顶层设计和系统规划，持续深化思想政治理论课改革创新，全面提升“课程思政”建设质量，不断丰富日常思想政治教育的形式与内涵，努力建强思想政治工作队伍。
于此同时呢，学院将更加注重因事而化、因时而进、因势而新，不断增强思想政治工作的时代感和吸引力，努力培养出更多拥有坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业技能、强烈家国情怀的新时代高素质技术技能人才，为地方经济社会发展和国家现代化建设贡献更大力量。