上海交通职业技术学院的校训是什么,有何历史(上海交运校训历史)

上海交通职业技术学院作为一所以培养交通运输领域高素质技术技能人才为己任的高等职业院校，其校训承载着深厚的行业底蕴与教育理念。校训是学校办学历史、文化传统和精神追求的集中体现，不仅指引着师生的行为规范，也深刻反映了学校的育人目标与价值取向。上海交通职业技术学院的校训“厚德、精技、笃行、创新”，虽言简意赅，却内涵丰富，涵盖了品德修养、专业技能、实践态度和时代精神等多个维度。这八字校训并非凭空而来，而是深深植根于中国职业教育发展的大背景以及上海国际航运中心建设的地方需求之中。其历史脉络与学校的创立、行业服务的深化以及教育改革的进程紧密相连，既传承了中华优秀传统文化中对“德才兼备”的追求，又融入了现代职业教育强调“知行合一”和“工匠精神”的特质。理解这条校训，不仅是为了知晓其文字表述，更是为了洞察其背后所蕴含的学校与国家交通事业同频共振的发展历程，以及它对每一位学子成长成才所提出的殷切期望和持续鞭策。

上海交通职业技术学院校训的正式表述与核心内涵

上海交通职业技术学院的校训为“厚德、精技、笃行、创新”。这八个字构成了一个有机整体，是学校办学理念、人才培养目标和校园文化的精炼表达。

“厚德”一词，源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指高尚的品德和宽广的胸怀。将其置于校训之首，体现了学校将立德树人作为根本任务，强调教育的首要目的是培养学生良好的道德品质和社会责任感。在交通运输行业，诚信、安全、服务意识至关重要，“厚德”正是对学子们未来职业操守的基石要求。

“精技”则直指职业教育的核心，即对技艺的精益求精和卓越追求。它呼应了“工匠精神”的内涵，要求师生在专业技能上不断钻研、熟练精通。对于学院所开设的轨道交通、汽车技术、物流管理、港口机械等专业而言，“精技”是学生未来立足行业、服务社会的看家本领，是实现个人价值的基础。

“笃行”出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调坚定不移的实践行动。职业教育的突出特点就是实践性强，“笃行”要求师生不仅要学习知识，更要重视实践，将所学应用于实际，脚踏实地，知行合一。它鼓励学生在实习、实训和未来的工作岗位中勤于动手，勇于实践。

“创新”是引领发展的第一动力，是时代精神的核心。在科技日新月异、交通行业智能化转型的今天，“创新”意识尤为重要。校训中的“创新”旨在激励师生不墨守成规，具备批判性思维和创新能力，能够适应新技术、新业态的发展，为交通行业的进步贡献智慧。

这四者相辅相成，构成了一个完整的人才培养逻辑链：以厚德为立身之本，以精技为立业之基，以笃行为成事之要，以创新为发展之魂。它们共同塑造了学院学子应有的精神风貌和专业素养。

校训的历史渊源与演变脉络

上海交通职业技术学院的校训并非建校之初就已设定，其形成与学院自身的发展历程、合并沿革以及中国职业教育政策的演进密切相关。

学院的办学历史可以追溯到上世纪中叶，其前身包括了多所隶属于上海交通系统的行业学校。在漫长的办学过程中，这些学校虽然未曾明确提出统一的校训，但其人才培养的实践已经蕴含了与现今校训高度一致的精神内核。
例如，起源于1960年的上海市公共交通公司中学（后发展为上海市公共交通职工大学）以及同期其他交通类职业学校，其办学宗旨始终紧紧围绕为上海交通运输行业培养一线应用型人才。行业办学背景使得这些学校天然强调：

• 强烈的职业道德教育：交通安全重于泰山，服务公众意识不可或缺，这对应了“厚德”的要求。
• 扎实的动手能力培养：学生必须熟练掌握车辆驾驶、维修、调度等具体技能，这体现了“精技”的传统。
• 深入的生产实习实践：学生很早就进入公交公司、出租汽车公司等一线岗位实习，这正是“笃行”的生动体现。

2001年4月，经上海市人民政府批准，上海交通职业技术学院正式组建成立，由原上海交通系统多所成人高校和中等职业学校整合而成。学院的成立，是优化资源配置、提升办学层次的必然结果。在新学院建立之初，确立一个能够凝聚共识、彰显特色、引领未来的校训就显得尤为重要。

“厚德、精技、笃行、创新”这一校训，正是在学院成立后的发展时期，经过广泛研讨和精心提炼而最终确定的。它的提出有着深刻的时代背景：

• 国家政策导向：新世纪以来，国家大力发展职业教育，强调“以服务为宗旨，以就业为导向”，重视学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的培养。校训完美契合了这一政策方向。
• 上海城市发展需求：上海致力于建设国际航运中心和现代化国际大都市，对高素质、高技能的交通人才需求迫切。校训中的“精技”与“创新”直接回应了城市产业升级对人才能力的新要求。
• 职业教育理念的升华：传统的职业教育偏重技能传授，而现代职业教育则强调学生的全面发展与可持续发展。校训将“厚德”置于首位，并加入“创新”，反映了学院育人理念的与时俱进，从培养“工匠”到培养具有良好职业素养和创新精神的“新时代工匠”。

因此，这条校训是对学院悠久办学传统和行业精神的总结与继承，更是面向未来、顺应时代发展的前瞻性宣言。它凝聚了学院的历史积淀，也擘画了学院的未来蓝图。

校训与办学实践和校园文化的深度融合

校训绝非墙上的标语和空洞的口号，而是深深融入上海交通职业技术学院办学实践的每一个环节，体现在校园文化的方方面面，成为全体师生共同的价值认同和行为准则。

在教育教学活动中，校训是人才培养方案的核心指导思想。学院构建了“德技并修”的课程体系：

• 在“厚德”方面，不仅开设思想政治理论必修课，还将职业道德、企业文化、交通安全法规等内容融入专业课程，开展丰富的主题教育活动和志愿服务，培养学生的职业荣誉感与社会担当。
• 在“精技”方面，学院建有大量先进的校内实训基地，如城市轨道交通运营管理实训中心、汽车维修技术实训中心、智能物流实训室等，并积极推行“1+X”证书制度，要求学生在获得学历证书的同时，取得多种职业资格证书，确保技能水平与行业标准接轨。
• 在“笃行”方面，学院与上海久事集团、上汽集团、申通地铁集团、中外运等众多知名企业建立了深度的校企合作、产教融合关系。通过订单培养、现代学徒制、顶岗实习等方式，让学生在生产一线真操实练，实现“教学做”合一。
• 在“创新”方面，学院鼓励学生参加各级各类职业技能大赛、“互联网+”创新创业大赛，设立创新工作室，激发学生的创造潜能。教师也将行业前沿技术和创新案例引入课堂，培养学生解决复杂问题的能力。

在校园文化建设上，校训是凝聚人心的精神旗帜。学院通过新生入学教育、校史讲座、校园环境布置（如将校训置于醒目位置）、评选表彰践行校训精神的优秀师生典型等多种形式，使“厚德、精技、笃行、创新”的内涵深入人心，营造了崇尚技能、热爱劳动、勇于创新、知行合一的积极氛围。校训精神已经成为学院身份认同的重要组成部分，无论是教师的教学科研，还是学生的学习成长，都自觉以此为标尺。

校训对师生及校友的深远影响与时代价值

一条优秀的校训，其生命力和价值在于它能够真正滋养人、塑造人、引领人。上海交通职业技术学院的校训正是如此，它对一代代学子、教师以及广大校友产生了深远而积极的影响。

对于学生而言，校训是他们三年大学生活的航标灯和毕业后职业生涯的座右铭。“厚德”教育帮助他们系好了人生的“第一粒扣子”，懂得了诚信、责任与奉献；精技训练让他们手握“金刚钻”，具备了安身立命的硬实力，在就业市场上充满竞争力；“笃行”的历练让他们褪去了书生气，多了份踏实与干练，能够迅速适应工作岗位；“创新”的熏陶则让他们眼界开阔，不满足于现状，始终保有学习和进步的动力。无数校友从学院走向上海乃至全国的交通运输战线，他们中的很多人成为技术骨干、劳动模范、创业先锋，他们的成长轨迹正是对校训精神的最佳诠释。

对于教师而言，校训是师德师风建设和教学科研工作的根本遵循。教师们自觉以“厚德”垂范，做学生为学、为事、为人的榜样；以“精技”要求自己，不断提升自身的专业实践能力和教学水平；以“笃行”引导学生，潜心教书育人；以“创新”探索教育改革和科研攻关，服务行业发展。校训促使教师团队成为一支既精通理论又掌握实践，既重师德又勇创新的“双师型”队伍。

在新时代的背景下，校训的价值愈发凸显。
随着“交通强国”、“制造强国”战略的深入实施，以及新能源汽车、智能网联、智慧物流、轨道交通等新技术的飞速发展，社会对技术技能人才的要求越来越高。学院“厚德、精技、笃行、创新”的校训，精准地把握了时代脉搏，指明了人才培养的方向：即要培养出不仅技能精湛，而且品德高尚；不仅善于实践，而且敢于创新的复合型、发展型人才。这条校训确保了学院的教育供给能够紧密对接经济社会发展的需求，赋予了毕业生强大的职业适应能力和可持续发展能力，从而使其在国家现代化建设的新征程中能够持续贡献自己的力量。

上海交通职业技术学院的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它是一份精神的契约，链接着学院的过去、现在与未来；它是一种文化的基因，流淌在每一位师生的血脉之中；它更是一种实践的力量，推动着学院在职业教育的道路上稳步前行，不断为国家的交通事业输送一批又一批高素质的建设者和接班人。它的意义，早已超越了文字本身，成为了学院最宝贵的精神财富和最鲜明的身份标识。