宜春学院奖学金评定细则是怎样的(宜春学院奖学金细则)

高等教育阶段，奖学金作为一种重要的激励手段，对于促进学生全面发展、营造优良学风具有不可替代的作用。宜春学院高度重视奖学金的评定与管理工作，建立了一套较为完善、系统的评定体系。这套体系旨在奖励品学兼优、全面发展的学生，同时兼顾对特定领域有突出表现或家庭经济困难学生的扶持，充分体现了育人导向和人文关怀。

一、 奖学金的主要类型与设立宗旨

宜春学院的奖学金体系通常是一个多层次、多类型的复合结构，以满足不同学生群体的激励需求。主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金： 这类奖学金由国家财政出资设立，具有最高的荣誉性和权威性。主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，标准高、金额大，是学生个人综合实力的极致体现。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，兼具奖励与资助的双重属性，体现了国家对于寒门学子的关怀。
• 校级奖学金： 由学校自有资金设立，是覆盖面最广、与学生关联最紧密的奖学金类型。通常包括优秀学生奖学金（设
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  二、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、科技创新奖、文体活动奖、社会实践奖等）以及针对特定专业或校友捐赠命名的专项奖学金。校级奖学金旨在全面调动学生的学习积极性和参与各类活动的热情。
• 社会捐助类奖学金： 由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立的奖学金。这类奖学金的评定条件可能会结合设奖单位的需求，侧重于特定专业、特定能力或特定品质的学生，是对学校奖学金体系的有益补充。

各类奖学金的设立宗旨均围绕立德树人的根本任务，核心目标在于引导学生在夯实专业知识的基础上，积极提升思想道德修养、强化实践创新能力、促进身心健康发展，成长为德才兼备的社会所需人才。

二、 评定工作的基本原则

为确保奖学金评定的权威性和公信力，整个过程严格遵循以下基本原则：

• 公平、公正、公开原则： 这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都拥有平等的申请和参与竞争的机会。“公正”要求评审标准和程序科学合理，评审人员客观中立，杜绝任何形式的不正之风。“公开”则指评定的政策、名额、条件、程序以及初步结果和最终名单都需要通过适当渠道（如校园官网、公告栏、班级会议）进行公示，接受全校师生的监督。
• 择优评选与全面衡量相结合原则： 评定不仅看重学生的学业成绩（通常以学分绩点为核心指标），还综合考察其思想品德、社会服务、科技创新、文体活动、劳动实践等多方面的表现。避免出现“唯分数论”，鼓励学生个性化发展和综合素质提升。
• 动态管理原则： 奖学金并非一劳永逸。学生在获得奖学金后，如果出现违反校纪校规、学业成绩大幅下滑等情况，学校有权根据规定暂停或追回已发放的奖学金，以此保持激励的持续性和严肃性。

三、 申请者的基本条件

申请任何一类奖学金，学生都必须满足一些共性基本条件，这些条件是参与评定的门槛：

• 政治思想与道德品质要求： 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常要求申请学生在评定学年内无任何违纪处分记录。
• 学习态度与成绩要求： 学习刻苦努力，态度端正，成绩优良。对于国家级奖学金和高等次的校级奖学金，通常要求学业成绩排名与综合考评成绩排名均位于班级或专业前茅，且无不及格科目。对于单项奖学金，可能在特定方面有突出要求，但对总体成绩的要求会适当放宽。
• 学籍与在校时间要求： 必须是宜春学院正式注册的全日制在校生，并在评定学年内完成了规定的学习任务。通常新生入学第一学年不参与评定（有特殊规定的除外）。
• 其他特定要求： 例如，申请国家励志奖学金的学生必须经过学校家庭经济困难认定，建档立卡在库。部分社会捐助类奖学金可能对学生的生源地、专业、性别等有特定限制。

四、 评定的量化指标体系与计算方法

这是评定细则中最核心、最具体的部分，通常采用综合测评的方式，将学生的表现量化为分数进行排序。综合测评总分（S）一般由学业成绩分（A）和综合素质分（B）两大部分按一定权重构成，即 S = A 权重α + B 权重β（例如，常见的权重设置为α=70%~80%，β=20%~30%）。

1.学业成绩分（A）的计算

学业成绩分主要依据学生在该学年内所修所有课程（不含公选课或另有规定的课程）的加权平均学分绩点（GPA）进行换算。具体步骤为：首先计算学年平均学分绩点，然后通过预设的公式（如 A = (GPA / 满绩点) 100）或直接按绩点区间对应分数表，将其转换为百分制分数。这部分是综合测评的基础，占比最大，突出了学业的本位作用。

2.综合素质分（B）的构成与加分细则

综合素质分旨在评价学生在课堂之外的表现，通常包含以下几个模块，每个模块有详细的加分项目和标准：

• 思想品德模块： 主要考核学生的政治觉悟、道德修养、集体观念、劳动观念等。加分项可能包括：荣获优秀党员、优秀团员、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号；积极参加政治理论学习、主题教育活动并表现突出；在见义勇为、助人为乐、志愿服务等方面有突出事迹（需经认定）。
• 学术科技与创新创业模块： 鼓励学生参与科研和创新活动。加分项通常有：在正式学术期刊上发表论文；获得国家专利；在“挑战杯”、“互联网+”等国家级、省级、校级学科竞赛中获奖；参与教师科研项目并取得一定成果；成功申报大学生创新创业训练计划项目等。不同级别、不同名次的奖项加分差异显著。
• 文体活动与社会工作模块： 促进学生身心发展和组织能力提升。加分项涉及：在校运会、文艺汇演、各类体育竞技或文化艺术比赛中获奖；担任校、院、班级学生干部或社团负责人，且考核合格（根据职务和责任大小加分）；积极参与大型活动的组织服务工作等。
• 社会实践与志愿服务模块： 引导学生接触社会、服务社会。参加寒暑期社会实践团队或个人实践并提交高质量报告、获得表彰；参加常态化志愿服务活动并达到一定时长（需有记录认证）均可获得相应加分。

需要注意的是，综合素质加分通常设有上限，防止过度加分冲击学业成绩的主体地位。
于此同时呢，所有加分项目均需提供有效的证明材料（如证书、文件、公示截图等），确保真实可信。

五、 评定的组织流程与时间安排

奖学金的评定工作具有严格的程序性和时效性，一般按以下步骤进行：

• 启动与宣传阶段： 每学年开学后，学生工作处或相关部门会发布本学年奖学金评定工作通知，明确评定种类、名额分配、时间节点和具体要求。各教学院、班级需组织学生认真学习评定细则。
• 个人申请与班级评议阶段： 符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出书面申请，并提交相关证明材料。班级成立由班主任、班干部、学生代表组成的评议小组，对申请人的材料和日常表现进行初步审核与评议，核实综合素质加分项，计算综合测评分数，并根据名额提出班级推荐名单。
• 学院评审与公示阶段： 各学院成立由党政领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作组，对班级推荐名单进行复核和评审。评审结果须在学院范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。公示无异议后，将评审结果及相关材料报送学校学生工作处。
• 学校审核与公示阶段： 学生工作处汇总各学院材料后，会同教务处、团委等部门进行最终审核，尤其对国家级奖学金和重要校级奖项进行重点审核。审核通过的名单将在全校范围内进行公示（通常为5个工作日）。公示期内，如有异议，可按程序向评审委员会提出申诉。
• 表彰与奖金发放阶段： 公示期满无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行表彰大会，对获奖学生予以表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生个人的银行账户。

六、 特殊情况说明与异议处理机制

评定细则会考虑到一些特殊情况：

• 转专业学生： 一般原则上在转入后的新学院参加评定。其学业成绩和综合表现由新学院负责认定，原学院需提供必要的表现证明。
• 交流生： 在外校交流学习期间的成绩和表现，需由交流院校出具官方证明，经学校审核后予以认定。
• 违纪处理： 在评定学年内受到纪律处分的学生，视处分等级和情节，可能被取消当学年的评奖资格。

为确保评定公正，学校建立了完善的异议处理机制。学生对评审过程或结果有异议，可在公示期内首先向所在学院评审工作组提出书面申诉，工作组应及时调查并答复。如对学院答复仍有异议，可向学校学生工作处或校级评审委员会提起复议。这保障了学生的合法权益，也维护了评审工作的严肃性。

七、 奖学金评定工作的意义与导向作用

宜春学院精心设计的奖学金评定细则，其意义远超出物质奖励本身。它是学校落实“三全育人”理念的重要抓手，通过多元的评价指标，引导学生不仅关注知识学习，更要注重能力培养和品格塑造。它像一根指挥棒，清晰地向学生传达了学校的育人导向：鼓励创新、崇尚实践、倡导奉献、追求卓越。再次，公开透明的评定过程本身也是一次生动的诚信教育和规则教育，有助于培养学生公平竞争的意识和对规则的敬畏之心。对于获奖学生而言，奖学金既是一份荣誉，也是一种鞭策，激励他们再接再厉；对于未获奖的学生，则树立了学习的榜样，明确了努力的方向。

宜春学院的奖学金评定细则是一个集标准性、程序性、教育性于一体的复杂系统。它随着国家教育政策的调整和学校发展的需要而不断优化完善。对于每一位宜春学院的学子而言，深入理解并积极顺应这一评价体系的内在要求，将有助于更好地规划大学生涯，实现个人成长与学校培养目标的有效统一。