湖南商务职业技术学院学校简介，校史概述(湖南商职院校史简介)

湖南商务职业技术学院学校简介

湖南商务职业技术学院是一所由湖南省人民政府主办，湖南省供销合作总社主管的全日制公办普通高等学校。学院坐落于人杰地灵、经济活跃的湖南省会长沙市，地处国家级湘江新区核心区域，毗邻风景秀丽的麓谷科技新城，地理位置优越，交通便利，为学子求学、实践、就业提供了得天独厚的条件。作为湖南省卓越高职院校和国家级优质专科高等职业院校，学院已成为湖南省商务技术技能人才培养的重要基地。

学院秉承“厚德明志，立信强能”的校训，坚持“立足供销合作社系统、面向现代服务业、聚焦湖南经济发展”的办学定位，致力于培养德智体美劳全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。学院占地面积近千亩，校园环境优美，教学设施先进，生活配套设施齐全，是莘莘学子理想的求学之所。

专业建设与教学体系

学院紧密对接湖南省战略性新兴产业和现代服务业发展需求，构建了以现代商贸服务、现代旅游管理、现代信息技术、财经管理等为核心的专业群布局。学院设有多个二级学院，开设了涵盖电子商务、市场营销、物流管理、会计、旅游管理、软件技术、人工智能技术应用等领域的数十个专业。其中，拥有多个中央财政支持的重点建设专业、省级示范性特色专业、省级精品专业以及省级中高职衔接试点专业，形成了结构合理、特色鲜明、优势突出的专业体系。

在教学模式上，学院大力推行“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式。通过与企业共建产业学院、订单班、实训基地等形式，将企业真实项目、技术标准和管理规范引入教学过程，实现教学过程与生产过程的紧密对接。
例如，与知名电商企业合作共建的电商实战平台，让学生在校期间就能参与真实的运营项目，有效提升了学生的职业素养和实操能力。学院还高度重视实践教学环节，建有设备先进、功能完善的校内实训基地和一批稳定的校外实习基地，确保学生有充足的动手实践机会。

师资力量与科研水平

学院拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的师资队伍。现有教职工中，具有高级职称的教师占比高，拥有博士、硕士学位的教师成为主体。学院注重“双师型”教师队伍建设，多数专业教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的企业工作经历或行业资格证书，能够将最新的行业动态和实践经验带入课堂。

在科研与社会服务方面，学院鼓励教师积极开展应用技术研究和社会服务。教师团队承担了多项省部级教研科研项目，取得了丰硕的研究成果。学院积极面向社会开展技术培训、技能鉴定和咨询服务，是湖南省供销合作社系统干部培训基地、湖南省电子商务人才培训基地等，年社会培训规模达万人次以上，为区域经济社会发展做出了积极贡献。

学生发展与校园文化

学院坚持以生为本，全面服务学生成长成才。构建了“全员、全过程、全方位”的育人体系，通过思想政治理论课、课程思政、社会实践、校园文化活动等多种途径，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。学院校园文化生活丰富多彩，拥有各类学生社团数十个，定期举办科技文化节、职业技能竞赛、创新创业大赛、文艺汇演等活动，为学生展示才华、锻炼能力提供了广阔舞台。

学院高度重视创新创业教育，将创新创业理念融入人才培养全过程。建设了大学生创新创业孵化基地，为学生创业项目提供场地、资金、指导等全方位支持，涌现出一批成功的学生创业典型。在就业方面，学院毕业生以综合素质高、专业技能强、适应岗位快而深受用人单位欢迎，历年毕业生就业率均保持在全省同类院校前列，就业质量稳步提升。

校企合作与国际交流

学院深度开展校企合作，与省内外数百家知名企业建立了稳定的合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程教材、共建实训基地、组织学生顶岗实习。这种深度的校企合作不仅保障了人才培养的针对性和有效性，也为学生顺利就业开辟了绿色通道。

在对外开放办学方面，学院积极拓展国际交流与合作，与国外多所高校和教育机构建立了合作关系，开展师生互访、课程引进、学术交流等项目，为学生提供了海外学习交流和提升国际视野的机会，助力培养具有国际竞争力的技术技能人才。

面向未来，湖南商务职业技术学院将继续坚持社会主义办学方向，深化教育教学改革，不断提升办学水平和人才培养质量，努力建设成为特色鲜明、省内一流、国内有重要影响的高水平高职院校，为服务国家战略和区域经济发展做出新的更大贡献。

湖南商务职业技术学院校史概述

湖南商务职业技术学院的办学历程，是一部与共和国商业发展史紧密交织、不断奋进的壮丽诗篇。从新中国成立初期百业待兴中的应运而生，到改革开放大潮中的转型探索，再到新世纪以来职业教育的跨越式发展，学院几代人薪火相传，谱写了辉煌的历史篇章。

初创与奠基（1950年代-1970年代末）

学院的源头可追溯至1950年创建的湖南省合作事业干部训练班。当时，新中国刚刚成立，恢复经济、发展生产成为当务之急，商业流通领域急需大量管理干部和专业技术人才。在此背景下，训练班应运而生，主要任务是培训供销合作社系统的基层干部，为恢复和发展湖南农村商业、组织城乡物资交流服务。这一时期，办学条件虽然艰苦，但为学院奠定了服务合作商业的初心和艰苦奋斗的优良传统。

随着国家经济建设的发展，学院几经更名和体制调整：

• 1954年，更名为湖南省供销合作社干部学校。
• 1960年代，学校在曲折中发展，曾一度因历史原因停办或合并，但为湖南商业系统培养和输送人才的根本任务始终未变。
• 1970年代末，随着改革开放春风的到来，学校迎来了恢复和发展的新时期，为后续升格为中等专业学校奠定了基础。

这一阶段是学院的初创与奠基期，办学层次属于干部培训和中等专业教育，为湖南商业战线培养了一大批骨干力量。

转型与提升（1980年代-1990年代末）

党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，商品经济日益活跃，对商业人才的规格和数量提出了更高要求。为适应这一变化，学院进入了重要的转型与提升阶段。

• 1980年代，学校正式定名为湖南省供销学校，明确为全日制普通中等专业学校，开始了系统化的中等专业学历教育。专业设置从单一的供销合作管理，逐步扩展到财务会计、计划统计、物价管理等，办学规模逐步扩大。
• 1990年代，社会主义市场经济体制确立，学校紧跟市场步伐，不断调整专业结构，增设了市场营销、电子商务（萌芽方向）等适应市场需求的新专业。教学设施不断完善，师资力量显著增强，教育质量稳步提高，在省内中专教育领域赢得了良好声誉。

这一时期，学院完成了从干部培训为主向学历教育为主的转变，办学水平和综合实力实现了第一次飞跃，为迈向高等教育序列积蓄了力量。

跨越与发展（2000年-2010年代初）

新世纪伊始，国家大力发展高等职业教育的号角吹响，为学院的发展提供了历史性机遇。2001年，经湖南省人民政府批准、教育部备案，学校正式升格为高等职业院校，定名为“湖南商务职业技术学院”。这标志着学院办学层次实现了从中等教育向高等教育的质的跨越，开启了历史新纪元。

• 升格初期，学院面临校园扩建、师资转型、专业建设升级等一系列挑战。全院师生发扬艰苦奋斗精神，加快建设步伐，迅速完成了从中专办学模式向高职教育模式的转变。
• “十一五”至“十二五”期间，学院进入了快速发展轨道。校园面积不断扩大，新校区建设日新月异；专业数量快速增长，形成了覆盖现代服务业主要领域的高职专业体系；师资队伍结构优化，引进和培养了一批高学历、高职称人才；教学改革深入推进，校企合作、实训基地建设取得显著成效。学院成功跻身湖南省示范性高职院校建设单位行列，办学实力和社会影响力大幅提升。

这一阶段是学院实现历史性跨越和规模扩张的关键时期，为后续的内涵建设奠定了坚实基础。

内涵与卓越（2010年代中期至今）

随着我国经济发展进入新常态，职业教育的发展重点从规模扩张转向内涵建设和质量提升。学院审时度势，将工作重心转移到提高人才培养质量、打造办学特色、增强服务能力上来，进入了追求卓越的内涵式发展阶段。

• 质量工程建设：学院积极参与国家及省级职业教育质量工程项目，在骨干专业、教学资源库、实训基地、教学团队等方面取得一系列突破。荣获“国家级优质专科高等职业院校”称号，标志着办学质量达到全国先进水平。
• 深化产教融合：学院将产教融合、校企合作推向纵深，与行业龙头企业共建产业学院，共同开展技术研发、社会培训，服务产业转型升级的能力显著增强。
• 智慧校园建设：大力推动信息技术与教育教学深度融合，建设智慧教室、虚拟仿真实训中心，提升管理效率和教学效果。
• 服务国家战略：主动对接湖南省“三高四新”战略，优化专业布局，为打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地培养急需人才。
  于此同时呢，积极投身脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略，彰显职业院校的社会担当。

当前，湖南商务职业技术学院正站在新的历史起点上，以建设特色鲜明的高水平高职院校为目标，持续深化综合改革，全面提升治理能力和办学水平，奋力书写新时代职业教育高质量发展的新篇章。其七十多年的发展史，印证了坚守初心、与时俱进、追求卓越的办学精神，也预示着更加光辉灿烂的未来。