桂林师范高等专科学校专业开设有哪些,特色在哪(桂林师专专业特色)

• 更新时间：2025-10-05 15:18:22 •

综合评述桂林师范高等专科学校，作为一所植根于山水甲天下的历史文化名城——桂林的师范类高等学府，其专业设置紧密围绕区域经济社会发展需求，形成了以教师教育为主体、多学科协调发展的办学格局。学校专业开设涵盖教育学、文学、理学、工学、艺术学、管理学等多个学科门类，具体包括学前教育、小学教育、语文教育、数学教育、英语教育等传统优势师范专业，以及顺应时代发展而设立的现代文秘、大数据与会计、旅游管理、计算机应用技术、艺术设计、音乐表演等非师范应用型专业。其特色鲜明，主要体现在两个方面：一是深厚的师范教育底蕴，秉承“敬教劝学，兴贤育才”的传统，为广西乃至全国的基础教育领域输送了大量高素质的师资力量，尤其在小学和幼儿教师的培养上享有盛誉；二是独特的地域文化浸润，将桂林丰富的自然与人文资源，如山水文化、民族文化、红色文化等，有机融入课程教学与人才培养全过程，注重学生实践能力与人文素养的协同提升，打造了具有“桂师”标识的专业品牌。总体而言，学校的专业体系既坚守了师范教育的初心，又展现了与时俱进、服务地方的活力，构建了符合自身定位且具有较强社会适应性的专业生态。桂林师范高等专科学校专业开设详述及特色剖析

桂林师范高等专科学校（以下简称“桂林师专”）是一所历经岁月沉淀，在广西壮族自治区乃至全国教师教育领域具有一定影响力的普通高等专科院校。学校坐落于风景如画的历史文化名城桂林，这一得天独厚的地理位置为其专业发展注入了浓郁的地域文化气息。学校的专业建设始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向，遵循高等教育规律，紧密结合国家战略、区域经济产业升级和行业人才需求，构建了一个结构相对合理、特色日趋明显、师范与非师范专业协调发展的专业体系。

一、专业开设的整体布局与学科门类

桂林师专的专业设置覆盖面广，主要分布在教育、文学、艺术、管理、理工等多个学科领域。其专业体系可以清晰地划分为两大板块：师范教育专业和非师范应用型专业。

师范教育专业群：这是学校的立校之本和传统优势所在。该专业群核心指向基础教育阶段的师资培养，涵盖了学前教育、小学教育以及中学阶段的部分学科教育。
- 学前教育专业：培养掌握现代学前教育理论和方法，具备扎实的保教知识与技能，能在幼儿园、早教机构从事教学、管理工作的应用型人才。课程涉及幼儿发展心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园活动设计与指导、钢琴、舞蹈、美术等。
- 小学教育专业：通常分设文科方向和理科方向，致力于培养能胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的全科型或专长型教师。强调“一专多能”，注重教学基本功（如“三笔字”、普通话）和班级管理能力的训练。
- 学科教育专业：包括语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、美术教育、体育教育等。这些专业培养的是学科专业知识扎实、教育教学能力突出的中学或小学专科教师。
非师范应用型专业群：这是学校适应社会发展多元化人才需求、拓展办学空间的重要举措。这些专业紧密结合市场需求，强调职业技能培养。
- 文化与传媒类：如现代文秘、新闻采编与制作等，培养具备较强文案写作、办公自动化、媒体运营能力的复合型人才。
- 财经商贸类：如大数据与会计、市场营销、电子商务等，面向现代服务业，培养掌握现代财经、贸易、营销知识的技能型人才。
- 旅游与酒店管理类：如旅游管理、酒店管理与数字化运营，依托桂林国际旅游胜地的背景，培养旅游规划、导游服务、酒店运营管理方面的专业人才。
- 信息技术类：如计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术等，面向快速发展的IT产业，培养软件开发、网络运维、数据分析等技术应用人才。
- 艺术设计与表演类：如艺术设计、环境艺术设计、音乐表演、舞蹈表演等，注重艺术创作与实践能力的培养，服务于文化创意产业。

这种“师范为主体，多科协同”的专业布局，使桂林师专既保持了在教师教育领域的核心竞争力，又增强了适应社会经济发展的灵活性和韧性，为不同志向、不同特长的学生提供了多样化的成才路径。

二、专业特色的深度挖掘

桂林师专的专业特色并非空中楼阁，而是深深植根于其办学历史、地域资源和发展战略之中，主要体现在以下几个方面：

（一）师范教育的传承与创新：坚守根基，面向未来

师范教育是桂林师专最鲜明的底色和最核心的特色。学校的前身可追溯至抗战时期的广西省立桂林师范学校，拥有悠久的师范办学传统。这一特色体现在：

培养模式特色化：在师范生培养上，学校不仅注重学科知识的传授，更强调教师职业素养的养成。推行“一见二实三顶岗”的实践教学模式，即从大一的认识实习（一见），到大二的跟岗实习（二实），再到大三的顶岗支教或毕业实习（三顶岗），层层递进，确保学生毕业时即能基本胜任教育教学工作。这种强化实践环节的培养模式，有效缩短了毕业生上岗后的适应期。
教学技能全程化训练：设立微格教室、教师技能实训中心，常态化开展普通话、板书、课件制作、说课、试讲等教学基本功训练和竞赛。将教师资格证考试内容融入课程体系，提高学生的考证通过率和从业竞争力。
UGS协同育人机制：积极构建高校（University）、地方政府（Government）、中小学（School）三位一体的协同培养机制（UGS），与地方教育行政部门和众多中小学、幼儿园建立了稳定的实习实训基地，邀请一线名师、名校长参与人才培养方案制定、课程教学和实习指导，使人才培养更加贴近基础教育一线实际。

（二）地域文化的深度融合：山水育人，文化铸魂

坐拥桂林这一世界级自然与文化遗产宝库，桂林师专巧妙地将地域文化资源转化为独特的办学优势和专业特色。

课程内容的本土化浸润：在相关专业教学中，有机融入桂林元素。
例如，旅游管理专业开设《桂林旅游资源与文化》、《导游基础知识（桂林篇）》等特色课程；艺术设计、美术教育专业将桂林山水、民族服饰、传统民居等作为写生和创作的重要题材；语文教育、文秘专业引导学生研究本地的文学名家（如王鹏运、况周颐等临桂词派）和摩崖石刻文化。这种浸润式教育，使学生的知识结构和文化视野带有鲜明的地域标识。
实践教学的实景化依托：桂林丰富的自然景观、历史遗迹、民族村寨、红色教育基地成为学校开展实践教学的“天然课堂”。学生可以在真实的场景中进行导游讲解实训、艺术采风创作、社会调查、文化遗产保护宣传等，极大地提升了实践教学的效果和学生的综合能力。
民族文化传承与创新：广西是多民族聚居区，桂林师专注重区域内壮族、瑶族、苗族等少数民族文化的传承与研究。在音乐表演、舞蹈表演专业中，开设民族歌舞课程；在学前教育专业中，引入民族民间游戏和手工艺制作。学校鼓励师生参与地方民族节庆活动的策划与表演，使专业学习与民族文化传承保护相结合。

（三）应用型专业的实践导向：对接产业，强化技能

对于非师范应用型专业，学校坚定不移地走产教融合、校企合作的发展道路，突出职业性和应用性。

课程体系基于工作过程：参照职业岗位标准，重构课程内容，强调“教、学、做”一体化。
例如，计算机应用技术专业引入企业真实项目进行教学；大数据与会计专业强化财务软件操作和沙盘模拟训练；酒店管理专业注重前厅、客房、餐饮服务等环节的实操技能培养。
校企合作共建平台：积极与行业龙头企业、地方知名企业建立战略合作关系，共建校内外实习实训基地，开展“订单班”培养、现代学徒制试点等。聘请企业技术骨干、管理精英担任兼职教师，参与课程开发与教学，将最新的行业标准、技术和理念引入课堂。
以赛促学，以证代考：鼓励和支持学生参加各级各类职业技能大赛，如职业院校技能大赛、互联网+创新创业大赛、广告艺术大赛等，通过竞赛检验教学成果，激发学生学习热情。
于此同时呢，推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多种职业资格证书或技能等级证书，提升就业砝码。

（四）艺术教育的独特优势：涵养美感，绽放光彩

艺术教育是桂林师专另一张亮丽的名片。学校拥有音乐、美术、舞蹈等较为齐全的艺术类专业，并注重将艺术教育普及到所有学生。

专业艺术人才培养：艺术类专业拥有经验丰富的师资和较为完善的设施，如琴房、画室、舞蹈练功房、音乐厅等。培养方案注重艺术技能与人文素养并重，鼓励学生创作具有地方特色和时代精神的艺术作品，在区内外的艺术展演和比赛中屡获佳绩。
公共艺术教育普惠化：面向全校学生开设丰富的公共艺术选修课，如音乐鉴赏、美术鉴赏、舞蹈基础等，并组建大学生艺术团、合唱团、话剧社等学生社团，定期举办校园文化艺术节、新年音乐会、美术作品展等活动。
这不仅丰富了校园文化生活，更重要的在于全面提升学生审美情趣和人文素养，实现“以美育人、以文化人”。

三、专业建设的发展与展望

面向未来，桂林师专的专业建设在巩固现有特色的基础上，也呈现出新的发展趋势。

拥抱信息化与智能化：在所有专业中加强信息技术应用能力的培养，探索人工智能、大数据等新技术与教育教学的深度融合。
例如，在教育类专业中推广智慧教室、在线教育平台的应用；在非师范专业中开设与数字经济、智能制造相关的课程或方向。
强化跨界融合：鼓励专业之间的交叉融合，培育新的专业增长点。
例如，“旅游+文创”、“教育+科技”、“艺术+数字媒体”等，培养适应未来产业变革的复合型、创新型人才。
提升服务地方能力：进一步紧密对接桂林国际旅游胜地、国家可持续发展议程创新示范区等建设需求，优化专业结构，增强专业群与地方产业集群的契合度，使学校成为支撑区域发展的重要人才基地和智库。
深化开放合作：拓展与国内外高校、科研机构、企业的交流与合作，引进优质教育资源，提升专业建设的国际化水平和整体实力。

桂林师范高等专科学校的专业开设呈现出以师范教育为坚实根基，以应用型专业为重要补充，深度融合地域文化，突出实践技能培养的鲜明特征。其专业特色不仅体现在历史传承的深厚底蕴上，更体现在主动适应时代变革、服务地方发展的创新活力中。学校通过精心构建的专业体系，致力于为每一位学子铺就通往成才成功的道路，为社会培养了一批又一批“下得去、留得住、教得好”的基础教育师资和“用得上、有发展”的高素质技术技能人才。
随着学校不断发展，其专业建设必将更加优化，特色将更加彰显，在服务国家与区域发展的进程中发挥越来越重要的作用。

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