福建卫生职业技术学院的校园文化是什么，简介(福建卫职院校园文化)

福建卫生职业技术学院（以下简称“学院”）是一所经福建省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，主要由福建省人民政府举办。学院的历史可追溯至创办于1912年的福州马高爱医院附设看护学校，历经多次合并、更名与发展，积淀了逾百年的医学教育办学历史。这一悠久的历史背景，为学院校园文化的形成奠定了深厚的传统根基，使其文化血脉中天然蕴含着对医学事业的敬畏与对教育使命的坚守。

学院始终坚持“立足福建，服务基层，贴近一线”的办学定位，以培养高素质技术技能型医药卫生人才为主要目标。作为福建省示范性现代职业院校，以及多项国家级和省级职业教育重点项目（如“高水平专业群”等）的建设单位，学院在福建省乃至全国的医药卫生职业教育领域占有重要地位。其专业设置紧密对接健康福建、健康中国战略需求，覆盖护理、药学、医学技术、临床医学、健康管理等多个领域，形成了较为完整的医药卫生专业体系。明确的办学定位与发展战略，决定了其校园文化必然紧密围绕“职业”与“健康”两大主题展开，具有强烈的行业针对性和社会服务导向。

校园精神文化是校园文化的内核与灵魂，集中体现在校训、校风、教风、学风等层面。学院的校训“业精德诚”是其精神文化最凝练的表达，也是全体师生共同遵循的价值准则。

• “业精”——崇尚技能、追求卓越的工匠精神： “业精”指向专业能力，强调对医药卫生知识和技能的刻苦钻研、精益求精。在学院，这种精神体现在教学的各个环节：理论教学注重前沿性与实用性，实践教学强调规范性与熟练度。学院通过建立完善的实训中心、模拟医院，推行“岗课赛证”综合育人机制，鼓励学生参与各级各类技能竞赛，营造了浓厚的“学技术、练本领、强技能”氛围。教师以身作则，严谨治学，学生勤奋刻苦，勇于探索，共同塑造了尊重知识、崇尚技能的校园风气。
• “德诚”——仁爱奉献、诚实守信的职业道德： “德诚”指向职业品格，是医疗卫生行业从业者的立身之本。学院将职业道德和人文素养培养置于首位，贯穿人才培养全过程。通过开设医学伦理学、护理人文修养等课程，开展“白衣天使”宣誓、医德楷模事迹学习、志愿者服务等活动，引导学生深刻理解“生命所系，性命相托”的责任，培育敬畏生命、关爱患者、诚实守信、乐于奉献的宝贵品质。这种以“德”为先的文化导向，确保了学院输出的不仅是技能娴熟的操作者，更是富有同情心和责任感的健康守护者。

围绕“业精德诚”这一核心，学院还形成了“勤奋、和谐、求实、创新”的校风，“博学、善导、爱生、奉献”的教风，以及“勤学、敏思、笃行、进取”的学风，共同构成了一个有机的精神文化体系，引导着师生的思想与行为。

制度文化是精神文化得以落实的保障，也是行为文化养成的框架。学院的制度文化建设体现了规范严格与人性化管理相结合的特点。

• 教学管理与质量监控体系： 学院建立了一套符合职业教育规律的教学管理制度，包括教学质量标准、实践教学规范、学生学业评价办法等，确保教学活动的有序和高效。
  于此同时呢，注重过程性评价与反馈，持续改进教学质量。
• 学生管理与服务制度： 在学生管理方面，既有一套严格的学生行为规范（如实习纪律、宿舍管理等），以适应医疗卫生行业的纪律要求，又建有完善的学生服务体系，如奖助贷补体系、心理健康教育与咨询中心、就业指导与服务等，体现了对学生的成长关怀与全方位支持。
• 师资队伍建设机制： 学院重视“双师型”教师队伍的培养，通过校企合作、顶岗实践、国内外研修等方式提升教师的专业实践能力和教育教学水平。相关的聘任、考核、激励制度，旨在激发教师教书育人的积极性和创造性。

这些制度不仅保证了学院各项工作的正常运行，更在潜移默化中向师生传递了公平、公正、效率、责任、关爱等文化理念，使制度内化为师生的自觉行动。

行为文化是校园文化的动态呈现，是精神文化与制度文化的外在表现。学院的行为文化活动丰富多彩，特色鲜明。

• 专业技能竞赛与科技创新活动： 定期举办校级技能大赛，积极组织学生参加省级、国家级职业院校技能大赛，以赛促学、以赛促教。鼓励学生参与创新创业项目、科研课题，培养创新精神和实践能力。
• 主题教育活动与仪式庆典： 结合重要节日、纪念日以及医学教育特点，开展如“5.12”国际护士节授帽传光仪式、开学典礼、毕业典礼、医德医风教育讲座、党史国史学习等主题教育活动，强化学生的职业认同感、荣誉感和家国情怀。
• 志愿者服务与社会实践： 大力倡导并组织学生利用专业知识开展志愿服务，如社区义诊、健康宣教、支教助老、大型活动医疗保障等。这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，更培养了他们的社会责任感和奉献精神，是“德诚”教育的生动课堂。
• 社团文化活动： 支持各类学生社团（如文学社、艺术团、体育俱乐部、专业兴趣小组等）开展活动，满足学生多样化的兴趣爱好，促进其个性发展和综合素质提升，营造活泼、健康、向上的校园生活氛围。

物质文化是校园文化的物质载体，通过校园环境、设施、标识等给人以直观的感受和熏陶。

• 校园环境规划与建设： 学院注重校园环境的绿化、美化和文化化。校园布局合理，建筑风格协调，随处可见与医学、健康相关的文化景观，如南丁格尔塑像、医学名人名言石刻、中医药文化园、生命科学馆等，使师生在优美的环境中时刻感受到医学文化的浸润。
• 实训基地与教学设施： 学院投入大量资源建设现代化、高仿真的实训基地，如模拟病房、模拟手术室、药学实训中心、检验中心等。这些先进的设施不仅是技能训练的场所，其本身所营造的职业场景就是一种强烈的文化暗示，有助于学生提前进入职业角色，培养职业情感。
• 文化标识系统： 统一的校徽、校训、院歌等文化标识在校园内广泛应用，强化了学院的品牌形象和文化认同感。教室、实验室、走廊等场所的布置也注重体现专业特色和人文气息。

这种无处不在的物质文化，与精神、制度、行为文化相互呼应，共同构成一个强大的“文化场”，发挥着“环境育人”的隐性教育功能。

福建卫生职业技术学院的校园文化经过长期积淀与发展，形成了以下几个显著特色：

• 职业性与人文性的深度融合： 将职业技能的锤炼与医学人文精神的培育紧密结合，避免了职业教育“重技轻德”的倾向，致力于培养德技双馨的人才。
• 传统医学美德与现代职业素养的有机统一： 既传承了“仁心仁术”、“大医精诚”等传统医学精华，又融入了现代医疗卫生行业要求的团队协作、沟通能力、信息素养等新元素。
• 实践导向与服务社会的鲜明取向： 整个文化体系强调知行合一，鼓励学生在实践和服务中增长才干、提升境界，凸显了职业教育服务区域经济社会发展的使命担当。

这种特色鲜明的校园文化产生了显著的育人成效。学院毕业生以专业技能扎实、职业素养良好、适应岗位快而受到用人单位的广泛欢迎，就业率持续保持较高水平。众多校友扎根基层医疗卫生机构，为保障人民健康作出了积极贡献，赢得了良好的社会声誉。
于此同时呢，和谐的校园文化氛围也增强了师生的归属感和凝聚力，促进了学院的持续健康发展。

福建卫生职业技术学院的校园文化是一个以“业精德诚”为核心，涵盖精神、制度、行为、物质多个层面，兼具历史底蕴、时代特征和行业特色的有机整体。它如同一种无形的力量，浸润着校园中的每一个人，塑造着学院独特的气质与风貌，是驱动学院不断发展前进的内在动力，也是其培养卓越医药卫生人才的根本保证。在新时代职业教育和健康事业大发展的背景下，这一文化体系将继续演化、丰富，为学院的内涵建设和高质量发展提供不竭的精神支撑。