重庆科技大学的校园文化是什么，简介(重庆科大校园文化)

重庆科技大学的校园文化，其最深刻的烙印来源于其与生俱来的行业基因与所处的地域环境。理解其文化特质，必须从这两个源头开始追溯。

行业基因的深刻烙印：学校由原重庆工业高等专科学校和原重庆石油高等专科学校合并组建而成，这两所院校分别隶属于冶金工业部和石油工业部，拥有悠久的办学历史和深厚的行业背景。石油行业的“爱国、创业、求实、奉献”精神，冶金行业的“钢铁意志、百炼成钢”品质，早已融入学校的血脉。这种行业文化特质具体表现为：

• 崇尚实践与实干精神：源于工业领域对动手能力和解决实际问题的高度重视，学校文化中天然蕴含着对实践的尊崇。无论是课程设置、教学模式，还是对学生的评价体系，都强烈体现着“学以致用、知行合一”的价值导向。师生普遍认同“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。
• 强调纪律与规范意识：石油和冶金工业都是高危险性、高协同性的领域，严格的操作规程、严谨的工作态度和严明的组织纪律是保障安全与效率的生命线。这一特点潜移默化地影响了学校的学风和管理文化，培养学生形成一丝不苟、遵规守纪的职业素养。
• 培育坚韧与担当品格：“天当被子地当床”的石油会战精神，“千锤百炼始成钢”的冶金精神，都蕴含着面对艰苦环境不屈不挠、面对艰巨任务敢于担当的宝贵品质。这些精神财富成为校园文化中激励学生克服困难、勇于挑战的重要元素。

巴渝地域文化的浸润滋养：坐落于山水之城、美丽之地重庆，学校不可避免地受到巴渝文化的深刻影响。重庆人特有的“坚韧顽强、开放包容、豪爽耿直”的性格特质，为校园文化注入了鲜活的地域色彩。

• 坚韧顽强的生命韧性：山城独特的地理环境塑造了重庆人爬坡上坎、不畏艰险的韧劲。这种精神映射到校园中，体现为师生在学习和科研中遇到瓶颈时，能够展现出更强的耐力和攻坚克难的决心。
• 开放包容的胸襟气度：重庆作为西部大开发的重要战略支点和长江上游地区经济中心，历来具有开放的传统。这使得校园文化具有海纳百川的包容性，能够积极吸收国内外先进的教育理念和科技成果，欢迎来自五湖四海的学子，形成多元文化交融的和谐局面。
• 豪爽耿直的情感表达：巴渝文化中的直率与热情，让校园的人际交往更具温度。师生关系、同学关系往往更为直接坦诚，校园活动也常常体现出热烈奔放的风格，充满活力。

行业文化与地域文化在这里交汇融合，共同构成了重庆科技大学校园文化深沉而稳固的基石，为其后续的演变与发展定下了主基调。

校园文化的核心是其精神层面，它集中体现了学校的办学理念、价值取向和理想追求，是凝聚人心、引领发展的灵魂所在。重庆科技大学的精神文化内核主要通过其校训、校风以及潜移默化的价值追求来彰显。

“厚德、博学、砺志、笃行”的校训精神：这八个字是重科精神文化最凝练的表达，是全体师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。

• 厚德：强调立德树人是根本。学校将思想道德修养置于首位，注重培养学生高尚的道德情操、健全的人格和强烈的社会责任感，引导学生成为德才兼备、以德为先的合格公民和专业人才。
• 博学：倡导广博精深的知识积累。鼓励学生不仅钻研专业知识，还要拓宽视野，涉猎人文、社科、艺术等多个领域，构建复合型知识结构，为创新奠定坚实基础。
• 砺志：激励树立远大理想并磨砺意志。要求学生志存高远，同时具备为实现目标而艰苦奋斗、百折不挠的坚强意志，这与学校深厚的行业吃苦耐劳传统一脉相承。
• 笃行：突出知行合
  一、身体力行。强调将所学知识付诸实践，在实践中检验真理、提升能力，是学校应用型办学定位的直接体现，也是对其行业实践基因的传承。

“严谨、求实、奋进、创新”的校风导向：校风是校训在日常办学活动中的具体呈现，是校园氛围的整体概括。

• 严谨：体现在教学、科研、管理的各个环节。教师治学严谨，学生学习态度认真，行政工作细致规范，反映出对科学规律和职业规范的敬畏。
• 求实：代表着求真务实的科学态度。崇尚真理，尊重事实，反对浮夸，注重实效，无论是学术研究还是项目建设，都强调扎实的基础和可靠的成果。
• 奋进：展现出昂扬向上的精神面貌。师生员工都具有不甘人后、积极进取的心态，在教育教学改革、学科建设、学生成长等方面不断追求卓越。
• 创新：彰显了与时俱进的时代精神。鼓励批判性思维，敢于突破常规，在技术研发、人才培养模式、校园文化活动等方面持续探索新路径、新方法。

面向应用、服务社会的价值认同：基于应用型大学的定位，学校整体价值取向高度强调与产业对接、为社会服务。师生普遍认同学习的最终目的是为了应用，科研的价值在于解决实际问题。这种价值认同驱动着课程内容紧贴行业需求，科研项目聚焦地方经济社会发展中的关键技术难题，学生实践活动深入企业生产一线。服务国家能源战略、区域产业升级和社会进步，成为重科人自觉的使命担当。

这些精神要素相互关联、相互促进，共同构成了重庆科技大学校园文化的“精气神”，内化于师生之心，外化于师生之行。

校园文化不仅是一种理念，更是一种活生生的实践。它通过各类行为活动和载体得以生动展现和持续传承。重庆科技大学的行为文化以其鲜明的应用型和创新性特色，构成了校园生活中最活跃、最直观的风景线。

以专业实践为核心的学术科技活动：这是重科校园文化最具特色的部分，充分体现了其学以致用的传统。

• 高水平的学科竞赛：学校积极组织和支持学生参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生化工设计竞赛等各类高级别学科竞赛。通过竞赛，极大地锻炼了学生的创新能力、实践能力和团队协作精神，获奖成果斐然，形成了“以赛促学、以赛促创”的浓厚氛围。
• 广泛参与的科技创新项目：学校实施大学生创新创业训练计划等项目，鼓励学生在教师指导下自主开展科研探索和技术开发。实验室、工程训练中心向学生全面开放，为学生将奇思妙想转化为现实成果提供了广阔平台。
• 特色鲜明的学术讲座与论坛：定期举办的“石油论坛”、“冶金讲坛”等行业特色讲座，以及邀请国内外知名学者、企业专家带来的前沿学术报告，拓宽了学生的学术视野，激发了科研兴趣。

提升素养陶冶情操的文艺体育活动：在强调专业实践的同时，学校高度重视学生的全面发展，营造了丰富多彩的文体氛围。

• 品牌化的文化艺术活动：如校园文化艺术节、迎新晚会、毕业晚会、社团文化节等，为学生提供了展示才艺、提升审美素养的舞台。各类文艺社团（如合唱团、舞蹈队、话剧社等）活动活跃，丰富了校园文化生活。
• 蓬勃发展的体育竞技与群众体育：学校拥有良好的体育设施，田径运动会、各类球类联赛、趣味运动会等赛事贯穿全年，培养学生拼搏精神和团队意识。“阳光体育运动”倡导全员参与，促进学生身心健康。
• 形式多样的人文素养教育：通过开设人文选修课、举办经典诵读、传统文化工作坊、艺术展览等活动，涵养学生的人文情怀，实现科学精神与人文素养的均衡发展。

彰显社会责任感的志愿服务与社会实践：引导学生走出校园、服务社会，是行为文化的重要组成部分。

• 常态化的志愿服务：依托青年志愿者协会，组织学生参与社区服务、环境保护、赛会服务、支教助学等志愿服务活动，培养学生的奉献精神和社会担当。
• 深入扎实的社会实践：利用寒暑假，组织开展以专业实习、社会调查、政策宣讲、科技支农等为主题的社会实践活动。特别是结合专业优势，组织学生赴石油、冶金等对口企业进行生产实习和实践锻炼，使学生提前了解行业、熟悉岗位，增强服务产业的能力。

学生社团的百花齐放：各类学生社团是学生根据兴趣自发组织、自我管理、自我教育的重要平台，是校园文化多样性的体现。学术科技类、文化艺术类、体育健身类、公益服务类等众多社团，满足了学生不同的兴趣需求，锻炼了组织协调能力，促进了不同学科背景学生的交流融合。

这些行为活动相互交织，共同构建了一个充满活力、张弛有度、既注重专业精进又促进全面发展的校园生活场域，使文化育人落在了实处。