东南大学的校训是什么,有何历史(东南大校训及历史)

东南大学的校训“止于至善”根植于中华优秀传统文化，其直接来源是《礼记·大学》中的核心思想。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”这里的“止”并非停止，而是“达到并坚守”的意思，“至善”则是指最高、最完善的境界。它倡导的是一种不断超越、永无止境的追求精神，既包括个人道德修养的完善，也涵盖学术探索和社会贡献的卓越。这一理念与中国古代教育思想中“修身、齐家、治国、平天下”的理想一脉相承，体现了儒家文化对理想人格和社会价值的最高定义。

在东南大学的语境中，“止于至善”被诠释为一种融合了传统与现代、理论与实践的双重追求。它不仅要求师生在学术上精益求精，攀登科学高峰，还强调将所学服务于国家和社会，实现个人价值与社会价值的统一。这一校训因此成为东南大学精神文化的基石，塑造了其严谨求实的学风和爱国奉献的传统。

东南大学校训的形成与学校的发展历程密切相关，其演变经历了多个关键阶段，反映出中国近代高等教育从萌芽到成熟的轨迹。

东南大学的前身可追溯至1902年成立的三江师范学堂，这是中国近代最早的高等学府之一。当时学堂秉持“嚼得菜根，做得大事”的训谕，强调艰苦奋斗和成就大业的精神，为后来的校训奠定了务实基础。1914年，学堂改为南京高等师范学校，著名教育家郭秉文、江谦等主持校务，提出了以“诚”为核心的训育理念。“诚”意为真诚、诚信，强调道德修养与实事求是的精神，这一时期的教育实践深深影响了学校的文化气质。

1921年，南京高等师范学校扩建为国立东南大学，成为中国现代大学的重要标杆。在学校首任校长郭秉文等人的推动下，正式将“止于至善”确立为校训。这一选择具有深刻的历史意义：一方面，它继承了儒家文化的精髓，呼应了当时复兴国学的思潮；另一方面，它体现了国立东南大学融汇中西的办学方针，在吸收西方科学精神的同时，坚守民族文化根本。校训的确定标志着学校从师范教育向综合性研究的转型，并彰显了其追求学术卓越和育人成才的宏愿。

此后，尽管学校历经多次更名和调整，包括国立中央大学、南京工学院等重要时期，但“止于至善”的精神内核始终得以传承和发扬。2002年，东南大学在百年校庆之际，再次正式重申这一校训，强调其在新时期的永恒价值。

“止于至善”作为校训，深刻塑造了东南大学的学术传统与研究风格。东南大学长期以来以工科为主、多学科协调发展，其在科学技术领域的卓越成就与校训所倡导的追求完美、精益求精的精神高度一致。

在学术研究上，校训体现为对创新和极致的执着。
例如，在建筑、土木、电子、交通等优势学科中，东大人始终以最高标准要求自己，致力于解决国家重大战略需求和全球科技前沿问题。许多科研成果，如大型桥梁设计、无线通信技术、生物医学工程等，都体现了“止于至善”的导向——不满足于现有成就，不断探索更高水平。

同时，这一理念也影响了学校的教育教学模式。东南大学强调理论与实践相结合，鼓励学生通过实验、研发和社会实践去追求“至善”。这种文化培养了无数严谨务实、勇于创新的杰出人才，他们不仅在学术领域取得突破，也在产业一线推动技术进步。

“止于至善”不仅是学术研究的指南，更是东南大学育人理念的核心。学校致力于培养具有家国情怀、国际视野和领导力的卓越人才，而校训为这一目标提供了价值基础。

在德育方面，校训强调道德修养的完善。东南大学通过思政教育、文化讲座和校园活动，引导学生理解“至善”的道德内涵，培养他们诚实守信、尽责担当的品质。
例如，学校长期开展“至善青年”评选等活动，鼓励学生在志愿服务、社会实践中践行这一理念。

在智育和体育方面，校训倡导全面发展。东南大学注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，同时关心身心健康，希望每位学生都能在各自领域追求极致。这种全面育人的模式使毕业生不仅具备专业技能，更拥有追求卓越的终身习惯。

此外，校训还体现在创新创业教育中。东南大学为学生提供丰富的双创平台，鼓励他们基于“止于至善”的精神开发新技术、新产品，许多学生创业项目因此走向社会，产生广泛影响。

“止于至善”深刻影响了东南大学的校园文化和社会服务传统，成为学校身份认同的重要标志。

在文化层面，校训凝聚了东大人的归属感和自豪感。它出现在校歌、校徽以及校园景观中，并通过开学典礼、毕业仪式等重大活动传承弘扬。这种文化氛围激励师生形成共同价值观，增强了学校的凝聚力。

在社会贡献方面，校训推动东南大学主动服务国家战略和区域发展。学校围绕“至善”理念，在多个领域发挥重要作用：

• 科技创新：聚焦重大科研项目，如5G技术、人工智能、碳中和等，力求突破技术瓶颈；
• 人才培养：为各行各业输送大批领军人才，推动社会进步；
• 公共服务：通过智库建设、政策咨询和公益活动，践行高校的社会责任。

这种贡献不仅体现了校训的现实意义，也提升了东南大学的社会声誉和国际影响力。

进入新时代，东南大学对“止于至善”的校训进行了创新性诠释和实践，使其更贴合当代教育发展和国家需求。

随着科技革命和全球化深入，校训被赋予了新的内涵。东南大学强调“止于至善”应体现在跨界融合与国际化中，例如促进学科交叉研究、拓展国际合作关系，以解决人类面临的共同挑战。
于此同时呢，学校将这一理念与数字化转型相结合，推动智慧校园建设，提升教育质量和效率。

在实践层面，东南大学通过多项举措活化校训：设立“至善”奖学金和教席，奖励杰出师生；开展“至善论坛”，邀请全球学者分享前沿知识；推动“至善”科技成果转化，促进产学研结合。这些行动使校训不仅是一种精神符号，更成为推动学校发展的动力机制。

东南大学的校训“止于至善”以其深厚的文化底蕴和时代适应性，继续引领学校走向更高水平的卓越。它既是历史的沉淀，也是未来的导向，在全球高等教育竞争中彰显中国特色与世界意义的统一。