上海视觉艺术学院的思想政治教育怎么样(上视思政教育如何)

一、 顶层设计与体制机制保障

上海视觉艺术学院将思想政治教育工作摆在学校发展的突出位置，将其视为确保社会主义办学方向、实现人才培养目标的生命线。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，全面加强对思想政治教育工作的领导，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校师生共同参与的工作机制。

（一）健全组织领导体系

学校建立了由党委主要领导负责的思想政治工作领导小组，定期研究部署全校思想政治教育工作，统筹协调解决重点难点问题。马克思主义学院（或社会科学教学部等相应机构）作为实施思想政治理论课教学和理论研究的主阵地，其建设得到高度重视。各二级学院（系）党组织具体负责本单位师生思想政治工作的落实，确保思想政治教育的要求贯穿于教学、科研、管理、服务的各个环节。

（二）完善制度保障

• 队伍建设制度化： 严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思想政治理论课教师岗位，并配备足额的辅导员和心理健康教育教师。建立了思想政治工作人员的职业发展通道和培训体系，提升其专业素养和工作能力。
• 经费投入常态化： 学校在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于课程建设、师资培训、实践教学、学术研究、校园文化活动等，为工作的深入开展提供坚实的物质保障。
• 考核评价科学化： 将思想政治教育工作成效纳入各部门、各学院及其负责人的年度考核指标体系，建立科学的评价标准，强化结果运用，形成有效的激励和约束机制。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。上海视觉艺术学院紧密结合艺术院校学生的认知特点和思维习惯，大力推进思想政治理论课教学改革创新，着力增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

（一）深化教学内容改革

在保证教材体系完整性和理论讲授准确性的基础上，教师团队注重将党的创新理论与艺术领域的热点问题、典型案例相结合，将宏大叙事转化为学生易于理解和接受的具体分析。
例如，在讲授马克思主义文艺观时，会深入剖析中外经典艺术作品和当代艺术现象，引导学生思考艺术与社会、艺术与人民、艺术与时代的关系，提升理论教学的现实关照度。

（二）创新教学方法与手段

• 案例教学法： 大量运用艺术界、设计界的鲜活案例，特别是优秀校友、行业楷模的先进事迹，使理论教学更加生动具体。
• 互动研讨式教学： 鼓励学生围绕艺术创作中的伦理困境、文化自信的当代体现等议题展开讨论、辩论，培养学生的批判性思维和理论辨析能力。
• 实践体验式教学： 将课堂延伸到美术馆、博物馆、红色文化遗址、新农村建设示范点等，让学生在亲身体验中深化对理论的理解。
• 现代技术赋能： 积极利用在线课程、虚拟仿真实验等信息化手段，拓展教学时空，丰富教学资源，提升学生的学习兴趣和参与度。

（三）加强师资队伍建设

学校致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。通过常态化集体备课、教学观摩、学术交流、社会实践等途径，不断提升教师的教学水平和科研能力。
于此同时呢，鼓励教师深入了解艺术专业教学，促进思政课教师与专业课教师的交流合作。

三、 课程思政与专业教育的深度融合

上海视觉艺术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课“单兵作战”，必须与专业教育同向同行，形成协同效应。学校大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的德育功能。

（一）挖掘专业课程中的思政元素

引导各专业教师结合课程内容，自然融入理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、职业道德教育等。例如：在设计类专业课程中，强调为人民而设计的社会责任、绿色可持续的设计理念、对知识产权的尊重保护；在美术类专业课程中，注重引导学生感悟中华美育精神，树立正确的审美观念，弘扬中华优秀传统文化；在表演类专业课程中，培养学生对角色的深刻理解和对社会现实的关怀，传递真善美。

（二）搭建跨学科教学平台

鼓励思政课教师与专业课教师联合开展教研活动，共同设计教学方案，开发跨学科课程或教学模块。
例如，可以围绕“红色美术经典研究”、“社会主义核心价值观视觉传达设计”等主题，开展项目式教学，让学生在完成专业作品的同时，接受深刻的思想洗礼。

（三）将价值导向融入创作实践

学校将思想政治教育的要求贯穿于学生的写生、采风、实习、毕业创作等各个环节。指导教师有意识地将时代主题、社会热点、家国情怀作为学生艺术创作的选题方向，鼓励学生用画笔、镜头、设计作品讲好中国故事，展现时代风貌，使艺术创作过程成为价值引领和思想升华的过程。

四、 实践育人体系的构建与成效

实践教学是思想政治教育的重要环节，对于培养艺术类学生的社会责任感、创新精神和实践能力具有不可替代的作用。上海视觉艺术学院构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系。

（一）社会实践与志愿服务

学校积极组织学生参与暑期“三下乡”社会实践活动、社区志愿服务、大型赛会服务等。艺术专业学生利用自身特长，开展艺术支教、乡村墙绘、社区美育普及、为老服务设计等项目，在服务社会、奉献人民的过程中了解国情、增长才干、锤炼品格。

（二）专业实习与项目实践

通过建立稳定的校外实习基地，让学生进入文化创意企业、媒体机构、设计工作室等一线岗位实习。在真实的职业环境中，学生不仅提升了专业技能，更切身感受到了行业规范、职业伦理和团队协作精神的重要性。

（三）校园文化品牌活动

• 主题艺术展览与展演： 定期举办以爱国主义、传统文化、时代精神等为主题的师生艺术作品展览、戏剧演出、音乐会等，营造浓厚的向上向善的校园文化氛围。
• 学术讲座与大师论坛： 邀请德高望重的艺术家、理论家、文化名人来校讲座，分享他们的艺术人生和价值追求，对学生进行潜移默化的思想熏陶。
• 社团活动： 支持各类学生社团，特别是理论学习类、公益服务类、文化艺术类社团的发展，使其成为学生自我教育、自我管理、自我服务的重要平台。

五、 网络思想政治教育新阵地的拓展

面对互联网时代带来的机遇与挑战，上海视觉艺术学院主动适应新媒体环境，积极拓展网络思想政治教育新阵地，提升网络育人的能力和水平。

（一）建设网络思想文化平台

运营好学校官方微信公众号、微博、短视频平台等新媒体矩阵，及时发布权威信息，宣传先进典型，展示校园文化建设成果，创作推送贴近学生思想实际、符合网络传播规律的图文、视频、H5等新媒体产品，弘扬主旋律，传播正能量。

（二）加强网络互动引导

学校领导、思政课教师、辅导员等主动通过网络平台与学生交流互动，回应学生关切，疏导学生情绪，解答思想困惑。建立健全网络舆情监测与应对机制，及时发现和处置不良信息，营造清朗的网络空间。

（三）线上线下教育融合

将网络平台作为线下思想政治教育的有益补充和延伸。
例如，利用网络进行课前预习、课后讨论、作业提交、资源共享，开展线上主题班会、党团日活动等，实现线上线下教育的同频共振。

六、 队伍建设与合力育人

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。上海视觉艺术学院着力构建一支专兼结合、功能互补、信念坚定、业务精湛的思想政治工作队伍。

（一）强化专职队伍建设

高度重视思想政治理论课教师、辅导员、心理健康教师等专职队伍的建设。通过系统培训、挂职锻炼、学术交流等方式，不断提升他们的政治理论素养、专业业务能力和做学生工作的本领。落实各项政策待遇，关心他们的成长发展，稳定骨干队伍。

（二）发挥专业课教师的育人作用

明确要求所有教师都负有育人职责，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。通过制度引导和激励机制，鼓励专业课教师在知识传授中强调价值引领，在关心指导学生中做好思想引导，做到言传与身教相统一。

（三）形成管理服务育人合力

学校要求行政管理、后勤服务等各部门人员都要树立育人意识，将思想政治教育的要求融入日常管理和服务保障工作中，通过优质的管理和服务，以身作则，为学生成长创造良好环境，实现管理育人、服务育人。

七、 特色与展望

上海视觉艺术学院的思想政治教育工作，在长期的探索与实践中，逐步形成了自身的特色。其最突出的特点在于紧密结合艺术院校实际，将思想政治教育与艺术人才培养规律深度融合，注重以文化人、以美育人，强调通过艺术实践来实现价值塑造，避免了思想政治教育与专业学习“两张皮”的现象。学校培养的学生不仅具备扎实的专业技能，更展现出良好的思想政治素质和强烈的社会责任感。

面向未来，上海视觉艺术学院将继续坚持社会主义办学方向，紧扣时代脉搏和艺术教育发展趋势，不断深化思想政治教育工作改革创新。重点可能在以下几个方面持续发力：一是进一步深化“课程思政”建设，提升专业教师的育德意识和育德能力，实现思政元素与专业课程更自然、更深度的融合；二是不断创新实践育人模式，拓展更高质量的社会实践和实习基地，增强实践育人的实效性；三是进一步加强网络思想政治教育的内容建设和形式创新，提升吸引力和感染力；四是完善“三全育人”工作机制，凝聚更强大的育人合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出新的更大贡献。