浙江横店影视职业学院的校训是什么,有何历史(横店影视校训及历史)

浙江横店影视职业学院校训的深度解读与历史溯源

一、 校训的文本内涵与精神实质

浙江横店影视职业学院的校训“明德 尚艺 笃学 致用”，虽仅八字，却构成了一个逻辑严密、层次分明、相互支撑的有机整体，精准地概括了学院的人才培养目标与价值追求。

1.明德：立身之本与行业道德的基石

“明德”语出儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其本意是彰明、弘扬人内在的光明德行。对于浙江横店影视职业学院而言，“明德”被赋予了鲜明的时代特色和行业特性。

• 个人品德修养： 要求学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养诚实守信、正直善良、遵纪守法的基本品格。这是成为一名合格社会公民和优秀职业人的前提。
• 职业道德规范： 影视行业是影响力巨大的舆论阵地和文化建设高地，从业者的职业道德直接关系到作品的社会效益。学院强调“明德”，意在引导学生未来步入行业后，能够坚守艺术良知，抵制不良风气，恪守契约精神，尊重知识产权，承担起传播先进文化、弘扬社会正能量的神圣职责。
• 社会责任感： 影视作品具有强大的社会引导功能。学院通过“明德”教育，培养学生的家国情怀与历史使命感，使其在未来创作中能够自觉践行社会主义核心价值观，用优秀的作品温润心灵、启迪思想、陶冶人生。

因此，“明德”是校训的基石，它回答了“培养什么人”的首要问题，即培养德才兼备、以德为先的影视人才。

2.尚艺：专业追求与艺术理想的灯塔

“尚艺”即崇尚艺术、追求技艺之精进。这直接体现了浙江横店影视职业学院的专业属性和核心使命。

• 对精湛技艺的追求： 影视艺术是技术与艺术的高度结合。无论是表演、导演、摄影、剪辑，还是美术设计、录音、特效，都需要极其专业和精湛的技术作为支撑。“尚艺”要求师生对专业怀有敬畏之心，刻苦钻研，精益求精，追求技艺的极致化，反对浮躁与敷衍。
• 对艺术创新的鼓励： “尚”意味着推崇和倡导。学院鼓励学生不墨守成规，勇于探索新的艺术表现形式和叙事手法，培养创新思维和独特的艺术视角，在传承优秀传统文化的基础上，创造出具有时代气息和个性风格的影视作品。
• 对职业精神的崇尚： “艺”不仅指技能，更包含了一种职业精神，即对艺术的执着热爱、对工作的全情投入、对细节的一丝不苟。这种精神是推动个人成长和行业进步的内在动力。

“尚艺”是校训的核心，它明确了学院师生的专业态度和价值取向，是引领学生走向艺术殿堂的灯塔。

3.笃学：成长路径与知识体系的构建

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。它源自中国古代知识分子“笃信好学，守死善道”的传统，强调了学习的态度和方法。

• 踏实严谨的学风： “笃”意味着踏实、专一。学院倡导摒弃急功近利的心态，要求师生沉下心来，系统学习影视理论基础、文史哲知识以及相关专业技术，构建扎实的知识体系。
• 终身学习的理念： 影视技术日新月异，艺术潮流不断变迁。“笃学”不仅是在校期间的要求，更是一种需要贯穿职业生涯的自觉。学院培养学生自主学习和持续更新的能力，以适应行业的快速变化。
• 理论与实践相结合： 在浙江横店影视职业学院，“笃学”具有强烈的实践导向。学习不仅仅在课堂，更在横店影视城这个真实的产业环境中。通过项目制教学、现场实习、参与剧组实践等方式，将书本知识与实际操作紧密结合起来。

“笃学”是校训的路径，它指明了实现“尚艺”和“致用”目标的基本方法——通过勤奋不怠的学习积累。

4.致用：价值归宿与服务产业的导向

“致用”即学以致用，将所学的知识、技能应用于实际，产生价值。这深刻体现了职业教育的类型特征和浙江横店影视职业学院的办学定位。

• 突出应用型人才培养： 学院的终极目标不是培养纯理论研究者，而是培养能够直接服务于影视产业链各个环节的高素质技术技能型人才。“致用”要求教学内容与行业标准对接，人才培养目标与岗位需求匹配。
• 强化实践教学环节： 依托横店影视产业实验区无与伦比的资源优势，学院构建了“课堂教学、校内实训、基地实习”三位一体的实践教学体系。学生有大量机会进入真实的制片环节，在实践中检验所学、提升能力。
• 服务区域经济社会发展： 学院的“致用”最终要落脚于为浙江省乃至全国的影视文化产业的发展提供人才支撑和智力支持。毕业生的高就业率和行业认可度，是“致用”成效最直接的体现。

“致用”是校训的目标和归宿，它确保了学院的教育活动始终紧密围绕产业需求，实现教育价值与社会价值的统一。

“明德、尚艺、笃学、致用”这四个词并非简单的并列，而是构成了一个从“立德”到“精艺”，再到“勤学”，最终实现“应用”的完整育人链条，形成了一个闭环的逻辑体系。

二、 校训的历史渊源与演进脉络

浙江横店影视职业学院校训的形成与确立，并非一蹴而就，而是与学院的创办背景、发展历程以及中国职业教育与影视产业的宏观环境演变息息相关。

1.创办背景与时代呼唤

学院诞生于21世纪初，这一时期，中国高等教育大规模扩招，职业教育受到空前重视。
于此同时呢，中国影视产业进入快速发展期，尤其是横店影视城，已从单一的拍摄基地发展成为集影视创作、拍摄、制作、发行、旅游于一体的全产业链平台。产业的爆炸式增长带来了对大量专业化、基础性影视技术人才的迫切需求。当时国内专门培养影视技能型人才的高等职业院校尚属凤毛麟角，存在巨大的人才缺口。

在这一背景下，由横店集团创办的浙江横店影视职业学院应运而生。它的创立本身就带有强烈的“致用”色彩——直接为横店乃至全国的影视产业输送急需的应用型人才。
因此，学院的办学理念从诞生之初就深深烙上了“实践”、“应用”、“服务产业”的印记。这为后来校训中“致用”这一核心要素的提出奠定了坚实的基础。

2.校训的提炼与确立过程

在建校初期，学院在探索自身办学特色和校园文化的过程中，深刻认识到需要一句能够凝聚共识、指引方向的校训。这一提炼过程通常包含了几个关键环节：

• 对标国家教育方针： 学院首先遵循国家关于职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导方针，以及“立德树人”的根本任务。这直接影响了“明德”和“致用”的提出。
• 结合行业特殊要求： 影视行业不仅是技术密集型产业，更是内容创作和意识形态领域的重要阵地。从业者的艺术修养和道德水准至关重要。“尚艺”和“明德”正是针对这一行业特性的精准回应。
• 汲取传统文化精髓： “明德”、“笃学”等词汇具有深厚的中华优秀传统文化底蕴，它们的选用使校训既有现代职业教育的活力，又具备了历史的厚重感和文化传承的意味。
• 凝聚校内共识： 校训的最终确定，往往经过学院领导、专家学者、教职工乃至学生代表的广泛讨论和反复斟酌，确保其能够获得校内大多数成员的认同，并准确反映学院的集体意志和追求。

经过这样一个集思广益、深思熟虑的过程，“明德、尚艺、笃学、致用”这八字箴言最终被正式确立为浙江横店影视职业学院的校训。它既是对过去办学经验的总结，也是对未来发展的展望。

3.校训的践行与内涵深化

校训的生命力在于践行。自确立以来，这八个字已经深深融入浙江横店影视职业学院办学治校的各个方面，其内涵也在实践中不断丰富和深化。

• 融入人才培养方案： 学院将校训精神具体化为各专业的人才培养目标和课程设置。
  例如，在课程体系中强化思政课程和课程思政，体现“明德”；加大实践实训课程比例，体现“致用”；开设艺术鉴赏和理论课程，体现“尚艺”与“笃学”。
• 贯穿校园文化活动： 学院通过举办“明德大讲堂”、职业技能大赛（尚艺）、学风建设活动（笃学）、创业项目孵化（致用）等丰富多彩的校园文化活动，使校训从文字标语转化为师生日常的学习、生活和行为准则。
• 见证学院发展成就： 多年来，学院依托横店影视产业，毕业生遍布各大剧组和影视公司，成为行业不可或缺的生力军。学生在国内外各类专业赛事中屡获大奖，这些都生动诠释了“笃学尚艺、明德致用”的成果。
  随着学院声誉的提升和影响力的扩大，校训的内涵也随着学院的成功而变得更加丰满和具有说服力。
• 回应时代新发展： 面对媒体融合、技术变革（如5G、AI、虚拟制作）等新趋势，校训的“尚艺”和“笃学”被赋予了学习接纳新技术、探索艺术新边界的含义；“致用”则强调培养适应融媒体时代需求的复合型人才。校训 thus 保持了其前瞻性和指导性。

浙江横店影视职业学院的校训，源于其独特的诞生土壤，成于办学者的智慧结晶，兴于全体师生的共同践行。它是一座精神灯塔，照亮了一所特色高职院校的成长之路；它也是一面旗帜，凝聚着所有“横影人”的价值认同和职业理想。在未来的岁月里，这八个字将继续作为学院的核心文化基因，引领其在培养高素质影视工匠、服务文化强国建设的道路上稳步前行。