徐州医科大学是什么级别，公办还是民办(徐州医科大学性质级别)

• 更新时间：2025-10-14 02:07:00 •

关于徐州医科大学级别与办学性质的综合评述徐州医科大学是一所位于江苏省徐州市的全日制普通高等医学院校，其办学性质为公办本科院校，由江苏省人民政府举办并主管，纳入国家普通高等学校序列，接受国家教育部和江苏省教育厅的直接领导和监督管理。作为一所公办院校，其办学资金主要来源于国家财政拨款，收费标准严格执行国家规定，招生计划纳入全国统一高考招生体系，充分体现了其教育的公益属性和政府主导特征。在级别定位上，徐州医科大学属于省属重点建设高校，是江苏省高水平大学建设重点（培育）支持高校，同时作为博士学位授予单位，其办学层次覆盖本科、硕士和博士研究生教育，具有较强的学科实力和区域影响力。学校虽非教育部直属的“双一流”建设高校，但在华东地区特别是淮海经济区的医学教育与医疗卫生服务体系中占据重要地位，其麻醉学等优势学科在全国享有较高声誉，属于区域特色鲜明、行业认可度高的省属重点公办医科大学。徐州医科大学的历史沿革与发展脉络徐州医科大学的办学历史可追溯至1934年创建的江苏省立医政学院，历经多次变迁与合并，逐步发展壮大。1958年，由南京医学院（现南京医科大学）分迁至徐州，成立南京医学院徐州分院，标志着学校独立办学的开端。1960年，学校正式定名为徐州医学院，开始作为一所独立的医学本科院校承担高等医学教育任务。2016年，经教育部批准，学校更名为徐州医科大学，这不仅体现了学校办学层次的提升和学科结构的完善，更标志着其发展进入了新的历史阶段。多年来，学校始终坚持“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念，紧密结合国家医疗卫生事业发展的需要，为区域乃至全国培养了大量高素质医学人才。

学校的发展历程与中国高等医学教育的演进紧密相连。从最初的专科教育到本科教育，再到硕士研究生和博士研究生教育，徐州医科大学逐步构建了完整的人才培养体系。在每一个历史阶段，学校都能准确把握时代脉搏，适时调整发展战略，不断提升办学水平和综合实力。尤其是在改革开放以来，学校抓住高等教育大发展的机遇，积极拓展学科领域，加强师资队伍建设，改善办学条件，推动教育教学改革，实现了跨越式发展。当前，徐州医科大学正朝着建设特色鲜明、国内知名的高水平医科大学的目标稳步前进。

办学性质与体制机制

徐州医科大学是一所由江苏省人民政府举办的全日制普通高等学校，其办学性质为公办大学。公办大学是指由国家或地方政府举办、主要依靠财政性经费办学的高等教育机构，其资产属于国家所有，办学行为接受政府的直接管理和监督。作为公办院校，徐州医科大学具有以下典型特征：学校的管理体制是在江苏省委、省政府的领导下，实行党委领导下的校长负责制，党委会是学校的最高决策机构，保证社会主义办学方向；学校的办学经费主要来源于江苏省财政拨款，学费收入仅作为补充，这保证了学校的非营利性和教育的公益性；再次，学校的招生计划由国家下达，招生政策严格执行教育部和江苏省的规定，确保公平公正；学校的学科设置、专业调整、学位授权等重大事项均需报请上级教育行政部门批准，体现国家宏观管理。

这种公办体制为徐州医科大学的持续稳定发展提供了坚实保障。政府财政支持使得学校能够集中资源用于学科建设、人才引进和基础设施改善，而不必过度依赖学费收入或社会筹资。
于此同时呢，作为公立机构，学校必须承担更多的社会责任，如响应国家医疗健康战略、支援欠发达地区医疗卫生事业、参与重大公共卫生事件应对等，这进一步强化了其公益属性。
除了这些以外呢，公办身份也增强了学校的公信力和认可度，毕业生在就业市场上往往更具竞争力，尤其是在公立医院和医疗卫生事业单位招聘中。

办学层次与学科建设

徐州医科大学是一所以医学为主体，多学科协调发展的省属重点建设高校，办学层次完备，涵盖本科、硕士和博士研究生教育。学校是博士学位授予单位，拥有生物学、临床医学、基础医学、药学、公共卫生与预防医学等多个一级学科博士学位授权点，以及临床医学、口腔医学等专业博士学位授权类别。在硕士研究生教育层面，学校拥有多个一级学科硕士学位授权点和专业硕士学位授权类别，形成了学术型与专业型并重的研究生培养格局。本科教育是学校的基础，开设了临床医学、麻醉学、医学影像学、护理学、药学、预防医学等多个专业，其中不少专业为国家特色专业或省级品牌专业。

学科建设是高校发展的龙头，徐州医科大学在此方面成效显著。学校构建了以医学为核心，理学、工学、管理学、文学等多学科相互支撑、协调发展的学科体系。其中，麻醉学是学校的传统优势学科和标志性品牌，在全国享有盛誉，被誉为“中国麻醉学人才培养的摇篮”。该学科历史悠久，实力雄厚，拥有从本科到博士的完整人才培养体系，并设有博士后科研流动站。
除了这些以外呢，学校的临床医学、生物学、药学等学科也具有较强的实力，部分学科领域进入ESI全球排名前1%。学校注重学科交叉融合，推动新兴学科发展，如精准医学、转化医学、智能医学等，以适应医学科技发展的新趋势。通过持续加大学科建设投入，优化资源配置，徐州医科大学的整体学科水平不断提升，为高质量人才培养和科学研究奠定了坚实基础。

人才培养与教育教学

人才培养是大学的根本任务，徐州医科大学始终坚持以人才培养为中心，不断深化教育教学改革，提高育人质量。学校秉承“厚德博学、精益求精”的校训，致力于培养具有高尚职业道德、扎实理论基础、熟练专业技能和强烈创新精神的高素质医学人才。在本科教育方面，学校积极推进“新医科”建设，优化课程体系，更新教学内容，强化实践教学环节，注重学生临床能力和科研素养的协同培养。早期接触临床、案例式教学、模拟训练等教学方法广泛应用，有效提升了学生的综合能力。

研究生教育是学校人才培养体系的重要组成部分。学校严格导师遴选与考核，加强研究生过程管理，完善质量保障体系，确保研究生培养质量。通过设立研究生创新基金、鼓励参与国家级科研项目、支持参加国际学术交流等措施，着力培养研究生的创新能力与国际视野。专业学位研究生教育尤其注重与住院医师规范化培训的衔接，培养高层次应用型医学人才。
除了这些以外呢，学校还积极开展继续医学教育，为在职卫生技术人员提供学历提升和专业进修的机会，服务终身学习型社会建设。

在教育教学资源方面，学校拥有先进的教学设施和丰富的学习资源。多媒体教室、模拟医院、SPF级动物实验室等一应俱全；图书馆馆藏丰富，电子资源 access 便捷；附属医院和教学医院网络完善，为学生临床实习提供了充分保障。这些资源有效支撑了各项教学活动的开展，创造了良好的学习环境。

科学研究与社会服务

作为一所教学研究型大学，徐州医科大学高度重视科学研究工作，将其视为提升办学水平和影响力的关键途径。学校围绕国家重大战略需求和区域医疗卫生事业发展需要，凝练科研方向，整合创新资源，建设科研平台，组建创新团队，取得了丰硕的研究成果。在科研平台方面，学校拥有多个省部级重点实验室和工程研究中心，如江苏省麻醉学重点实验室、江苏省肿瘤生物治疗研究所等，这些平台成为集聚人才、开展创新研究的重要基地。

学校的科研优势主要集中在以下几个方面：

麻醉与围术期医学：深入研究全麻机制、疼痛机制与治疗、围术期器官保护等，部分成果达到国际先进水平。
肿瘤学：聚焦肿瘤发生发展机制、早期诊断、靶向治疗和免疫治疗等领域，推动临床转化。
神经科学：探索神经系统疾病如阿尔茨海默病、帕金森病的发病机制及防治策略。
传染病与公共卫生：结合COVID-19等重大疫情防控，开展病原学、流行病学及防控策略研究。
新药研发与药学：从事药物作用机制、药物设计与合成、药剂学等研究，服务医药产业发展。

这些研究不仅发表了大量高水平学术论文，获得了多项国家级和省部级科研奖励，还产生了显著的社會效益。许多研究成果转化应用于临床，提高了疾病诊疗水平；开发的新技术、新方法推广至基层医疗机构，提升了区域医疗服务能力；制定的公共卫生策略为政府决策提供了科学依据。
除了这些以外呢，学校通过技术咨询、合作研发、人员培训等方式，积极服务地方经济社会发展，尤其是在淮海经济区医疗卫生事业进步中发挥了不可替代的作用。

师资队伍与学术资源

高水平的师资队伍是大学发展的核心要素。徐州医科大学大力实施人才强校战略，通过引进与培养相结合的方式，不断优化师资结构，提升队伍整体素质。学校现有专任教师中，具有高级职称的比例较高，拥有博士学位者已成为教师队伍的主体。其中，包括国家“百千万人才工程”入选者、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家、江苏省特聘教授等一批高层次人才。这些学术带头人和骨干教师在教学、科研和学科建设中发挥着引领作用。

学校注重青年教师培养，通过设立青年基金、提供出国研修机会、实行导师制等措施，助力青年教师快速成长。
于此同时呢，加强师德师风建设，引导教师争做“四有”好老师，潜心教书育人。在管理服务方面，学校建设了一支专业化、高效能的行政管理与技术支持队伍，为教学科研活动的顺利开展提供保障。
除了这些以外呢，学校还从国内外知名高校、科研院所和医疗机构聘任了一批兼职教授或客座教授，进一步丰富了师资来源，拓展了学术视野。

在学术资源建设上，学校持续加大投入。图书馆拥有丰富的医学专业藏书和电子资源，订购了国内外主要医学数据库，能够充分满足师生文献信息需求。网络基础设施完善，校园无线网络全覆盖，支持移动学习和远程协作。实验室管理体系健全，大型仪器设备共享平台提高资源利用效率。这些优质的学术资源为师生开展学习研究和学术交流创造了良好条件。

国际交流与合作

在全球化背景下，国际交流与合作已成为大学发展的重要推动力。徐州医科大学坚持开放办学理念，积极拓展国际交流渠道，深化国际合作内涵，提升国际化办学水平。学校与多个国家和地区的知名大学、科研机构建立了稳定的合作关系，开展了形式多样的交流项目，包括学生交换、教师互访、合作科研、联合举办学术会议等。这些合作有效促进了师生国际视野的拓展和学校国际影响力的提升。

在学生国际化培养方面，学校鼓励学生出国（境）交流学习，支持参加国际学术会议和竞赛项目。与国外高校合作开展的学生交换项目、暑期学校项目等，为学生提供了体验多元文化、提升跨文化交流能力的机会。部分专业还引入了国际课程体系或外教授课，推动教育教学与国际接轨。在师资队伍国际化建设上，学校一方面选派骨干教师出国研修、访问或进行博士后研究，另一方面聘请外籍专家来校讲学或从事合作研究，带来国际前沿的学术思想和方法技术。

此外，学校还积极发展留学生教育，招收来自世界各地的学历生和进修生，特别是“一带一路”沿线国家的学生。为此，学校开设了英语授课的医学本科专业（MBBS），组建了专门的留学生管理与教学团队，不断改善留学生的学习生活条件，促进中外学生文化交流。这些国际化举措不仅丰富了校园文化多样性，也服务于国家人文交流战略，提升了学校在国际医学教育领域的存在感。

校园文化与基础设施

大学文化是学校的灵魂，对师生员工具有重要的导向、凝聚和熏陶作用。徐州医科大学在长期办学实践中，逐渐形成了独具特色的校园文化。这种文化以医学人文精神为核心，融汇了淮海地域文化的厚重与进取精神，强调“德术双馨、服务人民”的价值追求。学校通过开学典礼、毕业典礼、医学生宣誓仪式等重要活动，强化职业神圣感和使命感；通过举办学术讲座、文化艺术节、体育竞赛等丰富多彩的校园活动，营造活泼向上的氛围；通过建设校史馆、设立名人雕塑、命名校园道路，传承历史文脉，发挥环境育人功能。这种浓厚的文化氛围潜移默化地影响着每一位学子，塑造其人格品质和专业精神。

在基础设施方面，学校拥有多个校区，总占地面积广阔，校区功能布局合理。主校区位于徐州市云龙区，是教学科研的主要场所；西校区则以临床教学和附属医院为主。校园规划科学，建筑风格协调，绿化景观优美，为师生提供了宜人的工作学习环境。教学科研设施先进，拥有多媒体教室、智慧教室、各类实验室、科研平台等，满足现代化教学与研究需求。生活服务设施完善，学生公寓条件舒适，食堂餐饮多样可口，体育场馆设施齐全，超市、银行、邮局等便民服务点分布校园。特别是直属附属医院就设在校园内或毗邻校园，极大方便了理论教学与临床实践的紧密结合。近年来，学校还持续推进智慧校园建设，提升管理服务信息化水平，改善师生用户体验。

未来展望与发展挑战

面向未来，徐州医科大学确立了建设特色鲜明、国内知名的高水平医科大学的战略目标。为实现这一目标，学校将继续坚持立德树人根本任务，深化综合改革，推动内涵发展，提升办学质量与效益。具体而言，学校将进一步加强学科建设，巩固麻醉学等优势学科，培育新的学科增长点，争取更多学科进入国内一流行列；强化人才队伍建设，加大高层次人才引进和培养力度，打造高水平创新团队；深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/487408.html

苏州农业职业技术学院有哪些专业，就业前景如何(苏农专业就业前景)

« 上一篇 2025年10月14日

广东东软学院可以专升本吗，如何操作(东软专升本流程)

下一篇 » 2025年10月14日