中国科学院大学有几个校区,有多少人(国大校区及人数)

（一）北京集中教学园区

北京市是国科大校本部所在地，拥有多个功能定位不同的校区，主要负责研究生的基础课程集中教学和部分科研工作。

• 雁栖湖校区：位于北京市怀柔区雁栖湖畔，是国科大占地面积最大、功能最全面的核心校区。自2013年全面启用以来，它已成为学校集中教学的主阵地，每年秋季接纳约万名一年级硕士和博士研究生在此进行为期一年的基础课程学习和生活。校区环境优美，设施先进，拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室和学生公寓。
• 玉泉路校区：位于北京市石景山区，是国科大的老校区之一，历史最为悠久。目前，该校区主要承担部分高年级研究生、博士后的培养工作以及一些重点实验室的科研任务，同时也是学校部分管理机构的所在地。
• 中关村校区：位于中关村核心区，毗邻中科院诸多研究所。其地理位置优势使得它能够深度融入中科院的科研集群，主要承担高年级学生的科研实践、学术交流以及部分专业的教学活动，是连接集中教学与研究所科研的关键枢纽。
• 奥运村校区：位于北京奥林匹克公园附近，周边环绕着中科院多个国家级科研机构。该校区主要以科研和研究生后期培养为核心，为重点实验室和研究中心提供支撑。
• 怀柔科学城园区：随着北京怀柔综合性国家科学中心的建设，国科大深度参与其中，其园区与科学城的大科学装置和科研平台紧密相连，聚焦于前沿交叉学科和尖端技术的研究生培养与科学研究。

（二）京外专业学院与教育基地

为了更好地整合地方科研资源和服务区域发展，国科大在全国多个科教资源集聚的城市建立了学院或教育基地。

• 国科大南京学院：依托中科院在南京的各个研究所（如紫金山天文台、南京地质古生物研究所等）建立，聚焦资源环境、天文空间、人工智能等领域的人才培养。
• 国科大武汉学院：依托中科院在武汉的研究所（如武汉病毒研究所、水生生物研究所等），聚焦生物安全、生命科学、环境科学与技术等方向。
• 国科大广州学院：依托中科院在穗的研究力量，围绕粤港澳大湾区建设，聚焦人工智能、新能源、生物医药等新兴前沿领域。
• 国科大上海学院：依托上海科技大学（共建）及中科院在沪研究所，致力于培养多学科交叉的创新人才。
• 此外，在成都、兰州、昆明、沈阳、长春、青岛、烟台、深圳、大连等地，国科大也设有相应的教育基地或与研究机构深度结合的研究生培养部门。这些京外学院并非完全独立的校区，而是与当地研究所“共生共长”，形成教学、科研、生活一体化的新型科教融合单元。

（三）遍布全国的培养单位（研究所）

这是国科大最为独特和核心的“校区”概念延伸。中科院全院超过100家研究院所都是国科大的正式培养单位。每一位被国科大录取的研究生（除本科生和少量特殊项目学生外），其学籍和学位授予单位是国科大，但其科研实践和论文指导工作完全由其所归属的具体研究所负责。这些研究所分布在全国几乎所有省份，从新疆的天文观测站到海南的热带植物园，从深海科考船到高原生态站，都可以被视为国科大分散的、专业化的“科研校区”。学生在此接受一线科学家的指导，直接操作最先进的科研设备，从事最前沿的课题研究。

（一）学生群体

国科大的学生以研究生为主体，本科生规模相对较小，但近年来也在稳步增长。

• 研究生群体：这是国科大绝对的主力军。其在校研究生总数常年保持在5万人以上的规模，其中博士研究生占比接近50%，这一比例远高于国内其他高校，彰显了其致力于培养高层次科研人才的定位。这些研究生在学籍管理上属于国科大，但实际分布在各个校区和全国各地的研究所。他们的“在校”状态是动态的：一年级主要集中在雁栖湖等校区上课，二年级及以后则完全融入各自的研究所开展科研。
  因此，在统计上，他们均是国科大的在校生，但物理空间上极为分散。
• 本科生群体：自2014年开始招收本科生以来，国科大形成了“小而精”的本科培养模式。每年招生规模仅数百人，目前在校本科生总数约两千人左右。本科生培养主要集中在北京玉泉路和雁栖湖校区，实行导师制、小班化教学，享受优质的科研教育资源。

（二）教师与科研队伍

国科大的师资力量是其最核心的竞争力，其构成同样独特，主要来源于两大部分：

• 校本部专职教师：这是由国科大直接聘任的教师队伍，负责基础课程教学、通识教育以及部分前沿交叉学科的科研工作。他们本身也是优秀的科学家，规模在千人级别。
• 研究所导师队伍：这是国科大教师队伍的绝对主体和精华所在。根据“科教融合”体制，中科院各研究所的科研人员，包括研究员、副研究员等，经遴选后均可聘任为国科大的研究生导师（岗位教师）。这支队伍规模巨大，拥有大量两院院士、国家杰出青年科学基金获得者等国家级领军人才。他们负责研究生的科研指导、专业课程讲授和学位论文指导。这支队伍的规模高达万余人，是一支真正的“国家队”导师群体。学生在一线接受的正是这些处于科研最前沿的科学家的直接熏陶。

（三）教职工队伍

为支撑整个大学的运行，国科大拥有一支规模可观的管理、技术支撑和后勤服务团队。包括校本部各职能部门的管理人员、各校区的技术支持人员、图书馆员、辅导员以及后勤保障人员等。他们的工作是确保数万名分散在各处的学生和教师能够有效获得教学、科研和生活服务。这支队伍的规模也与一所大型高校的行政后勤体系相当。

综合来看，如果将中科院全院参与研究生培养的资源和人员都计入，中国科学院大学堪称中国乃至世界上规模最大、培养模式最特殊的的研究型大学之一。其“校区”是虚拟与实体相结合的网络，其“人数”是动态聚合的精英共同体。它打破了传统大学的物理和 organizational 边界，真正实现了“在研究实践中培养人才”的理念，成为中国高等教育体系中一面独具特色的旗帜。这种模式虽然使得简单的数字概括变得困难，但却极大地赋予了其培养创新人才的巨大优势和深厚潜力。