山东艺术设计职业学院的思想政治教育怎么样(山艺设思政教育如何)

关于山东艺术设计职业学院思想政治教育的综合评述山东艺术设计职业学院作为一所专注于培养艺术设计领域应用型人才的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展，紧密结合了艺术类院校的办学特色和学生的思想行为特点，形成了具有自身特色的育人模式。总体来看，学院对思想政治教育工作高度重视，将其视为落实立德树人根本任务的核心环节，贯穿于人才培养的全过程。学院注重将思想政治教育与艺术专业教育深度融合，致力于引导学生树立正确的艺术观和创作观，培养既具备精湛专业技能、又拥有高尚道德情操和坚定政治信念的设计人才。在具体实践中，学院构建了以思想政治理论课为主渠道，专业课思政建设为关键支撑，校园文化、社会实践、网络思政等多维协同的“大思政”工作格局。通过创新教学形式，如将红色文化、中华优秀传统文化融入艺术创作实践，有效增强了思政教育的吸引力与感染力。
于此同时呢，学院也关注学生心理健康与生涯发展，将思想引导与解决实际问题相结合，提升了思政工作的针对性和实效性。当然，面对新时代艺术类学生思想活跃、个性鲜明的特点，学院的思想政治教育在理论深度、方式方法的持续创新以及评价体系的完善等方面，仍有持续深化和提升的空间。但毋庸置疑，其整体工作方向明确、措施有力，为学生的全面成长成才提供了坚实的思想保障。

一、 顶层设计与工作机制：筑牢思政工作根基

山东艺术设计职业学院深刻认识到思想政治工作的极端重要性，将其摆在学院事业发展的突出位置，从顶层设计入手，建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动的工作机制。

强化组织领导与制度保障

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作。成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思想政治教育资源的配置与整合。
于此同时呢，制定和完善了一系列规章制度，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》、《课程思政建设实施方案》等，为思政工作的规范化、常态化开展提供了坚实的制度保障，确保了思政工作有章可循、有序推进。

构建协同育人工作格局

学院着力构建“三全育人”（全员、全过程、全方位）工作体系，打破思政教育仅是马克思主义学院或辅导员职责的局限。具体体现在：

• 教学系统协同： 明确要求所有专业课教师承担起思政育人职责，深入挖掘各类课程蕴含的思政元素，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。教务处、马克思主义学院与各专业系部紧密合作，共同推进课程思政建设。
• 学工系统联动： 辅导员、班主任队伍深入学生一线，通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生活关怀等方式，将思想政治教育融入日常管理服务之中，成为学生的知心朋友和人生导师。
• 党政部门配合： 组织宣传部、学生工作处、团委、安全保卫处等部门各司其职又相互配合，共同营造积极向上、风清气正的校园育人环境。

这种多层次、多维度的协同机制，形成了思政教育的强大合力。

二、 主渠道建设：发挥思政课关键课程作用

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，山东艺术设计职业学院高度重视思政课的改革与创新，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

深化教学改革与内容创新

学院紧密围绕艺术设计类学生的认知特点和兴趣点，积极推进思政课教学改革。在教学内容上，注重将党的创新理论与艺术发展史、设计伦理、文化自信等主题相结合，用学生熟悉的艺术案例阐释抽象的理论观点。
例如，在讲授“社会主义核心价值观”时，会引导学生探讨优秀设计作品如何体现“和谐”、“文明”等价值理念；在讲解“文化自信”时，会组织学生赏析中国传统工艺美术，理解其深厚底蕴与当代价值。这种贴近专业、贴近实际的内容设计，有效激发了学生的学习兴趣。

创新教学方法与手段

在教学方法上，摒弃单一的理论灌输，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。鼓励学生围绕思政课主题进行艺术创作，如绘制主题海报、制作短视频、设计文创产品等，将理论学习成果转化为生动的艺术表达，使思政课不再是枯燥的说教，而成为一场场思想与艺术碰撞的盛宴。实践教学环节也被纳入思政课体系，组织学生参观革命纪念馆、改革开放成果展等，让学生在亲身体验中深化对国情社情的认识。

加强师资队伍建设

学院致力于打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过定期组织师资培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等活动，不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。
于此同时呢，鼓励思政课教师与专业课教师交流合作，共同研究艺术专业领域的思政元素，使思政教育更能切入专业实际。

三、 课程思政：推动专业教育与思政教育同向同行

山东艺术设计职业学院深刻认识到，所有课堂都是育人主渠道，全面推进课程思政建设是提升育人效果的关键举措。

挖掘专业课程蕴含的思政元素

学院引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和承载的德育功能。在艺术设计类专业课程中，思政元素丰富而具体：

• 在设计原理与史论课程中： 强调设计的社会责任、人文关怀、可持续发展理念，引导学生树立正确的设计价值观；通过中外设计史对比，增强学生的民族自豪感和文化自信。
• 在专业技能实践课程中： 注重培养学生的工匠精神、创新意识、团队协作能力和知识产权保护意识。
  例如，在项目制教学中，强调诚信守约、精益求精的职业操守。
• 在艺术创作主题选择上： 鼓励学生关注现实、反映时代，创作弘扬主旋律、传播正能量的作品，用艺术服务社会、服务人民。

建立课程思政示范体系

学院通过设立课程思政示范课程、教学名师和教学团队等项目，树立标杆，推广先进经验。组织课程思政教学沙龙、工作坊等活动，为专业课教师提供交流研讨的平台，分享成功案例和有效方法。将课程思政建设成效纳入教师考核评价、职称评聘和评优奖励体系，激发了广大教师参与课程思政建设的积极性和主动性。

四、 实践育人与文化育人：拓展思政教育第二课堂

学院坚持理论教育与实践养成相结合，注重以文化人、以文育人，将思想政治教育延伸到课堂之外，融入校园文化和社会实践之中。

丰富社会实践载体

学院积极组织学生开展形式多样的社会实践活动，如暑期“三下乡”社会实践、志愿服务活动、专业实习实训等。引导学生运用所学专业知识服务地方经济社会发展，例如为乡村进行墙绘美化、为社区设计公益广告、为非遗项目做现代化视觉设计等。这些实践活动不仅锻炼了学生的专业技能，更让他们在实践中了解国情、奉献社会、锤炼品格，增强了社会责任感与历史使命感。

打造特色校园文化品牌

学院充分利用艺术院校的优势，着力打造具有鲜明特色的校园文化品牌活动。定期举办主题艺术展览、学术讲座、艺术节、社团文化节等，营造浓厚的艺术氛围和学术气息。将爱国主义教育、中华优秀传统文化教育融入校园文化活动，如组织“红色经典”艺术作品展演、传统节日文化体验活动等，使学生在潜移默化中接受思想熏陶，提升人文素养，坚定文化自信。

建设清朗网络空间

面对网络信息时代，学院高度重视网络思想政治教育阵地建设。加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的管理与内容建设，推出贴近学生、形式新颖的网络文化产品，如微党课、思政微视频、优秀学生事迹报道等，传播主流价值观，弘扬校园正能量。
于此同时呢，加强对网络舆情的引导与管理，营造风清气正的网络环境。

五、 队伍建设与条件保障：夯实思政工作支撑

高素质的工作队伍和必要的条件保障是做好思想政治教育工作的基础。

建强思政工作骨干队伍

学院高度重视思政工作队伍建设，特别是辅导员和思政课教师这两支核心力量。严格按照师生比配齐建强辅导员队伍，加强辅导员专业化、职业化建设，通过培训、研修、考核等方式提升其政治理论水平、业务能力和工作素养。同样，持续加强思政课教师的引进与培养，确保其数量充足、素质优良。

加大经费投入与条件建设

学院在年度预算中设立思想政治教育工作专项经费，并保持稳定增长，用于支持思政课教学改革、课程思政建设、社会实践、校园文化活动、师资培训、理论研究等。改善马克思主义学院、学生活动中心等场所的硬件条件，为思政工作的有效开展提供坚实的物质保障。

六、 成效与展望：持续提升育人水平

通过上述系统性的努力，山东艺术设计职业学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。学生积极参与各类思想政治教育活动，展现出良好的精神风貌和社会责任感。在各类专业竞赛和社会实践活动中，学生作品 often 体现出积极向上的价值取向和深厚的家国情怀。毕业生受到用人单位的普遍好评，认为他们不仅专业技能扎实，而且职业素养高、责任心强。当然，思想政治教育是一项常做常新的工作。面向未来，学院仍需在不断变化的形势中持续探索和创新。
例如，如何进一步深化思政课教学改革，增强其对艺术类学生的理论说服力和情感吸引力；如何更精准地挖掘和融入专业课程中的思政元素，实现“盐溶于水”的效果；如何更有效地运用新媒体技术，扩大网络思政的覆盖面和影响力；如何进一步完善科学合理的思政工作评价机制等，都是需要持续深入研究的课题。山东艺术设计职业学院将继续坚持立德树人的根本任务，不断巩固和深化思想政治教育成果，努力培养出更多德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人，为社会主义文化繁荣发展做出更大贡献。