北方民族大学是什么级别，公办还是民办(北方民族大学性质级别)

北方民族大学作为我国高等教育体系中的重要组成部分，其发展历程、办学定位、学科建设、人才培养以及社会服务等方面都体现着鲜明的特色与重要的价值。要全面理解这所大学，需从其历史沿革、主管部门与属性、办学层次与规模、学科与专业设置、师资力量、科研水平、校园文化以及未来展望等多个维度进行深入剖析。

历史沿革与发展历程

北方民族大学的创建与发展，与国家民族教育的战略布局息息相关。其前身可追溯至1984年创办的西北第二民族学院。当时，为适应西北民族地区经济社会发展对人才的迫切需求，促进各民族平等团结和共同繁荣，国家民族事务委员会决定在宁夏回族自治区银川市建立这所民族高等院校。2000年，学校顺利通过教育部本科教学合格评估，标志着其办学水平迈上了新台阶。2006年，经教育部批准，西北第二民族学院正式更名为北方民族大学。这次更名不仅是学校标识的改变，更是其办学规模、学科内涵、发展目标全面提升的象征，意味着学校服务面向从西北地区进一步扩展到整个北方乃至全国的民族工作和区域发展。2008年，学校成为国家民委与宁夏回族自治区人民政府共建高校，2015年又成为国家民委和教育部共建高校，2021年进一步与中国科学院建立共建关系。这一系列的“省部共建”举措，充分体现了国家对学校发展的高度重视和大力支持，为学校注入了强大的发展动力。

主管部门与办学属性

北方民族大学由国家民族事务委员会直接管理，这是其最根本的行政归属。国家民委是国务院组成部门，负责管理全国民族事务工作。直属于此，意味着学校的发展规划、经费投入、领导班子配备、重大政策执行等均由国家民委主导。这明确了其作为中央部属高校的身份。在办学性质上，它毫无疑问是一所公办全日制普通高等学校。其办学经费主要来源于中央财政拨款，办学行为严格遵循国家教育方针和政策法规，招生计划纳入国家统一招生计划，学生毕业颁发国家认可的学历和学位证书。公办属性保障了学校教育的公益性、稳定性和可靠性，使其能够心无旁骛地聚焦于立德树人的根本任务。

办学层次与规模

经过近四十年的建设，北方民族大学已发展成为一所办学层次完备的综合性大学。学校形成了以本科教育为主体，积极发展研究生教育，并兼顾预科教育、继续教育和国际学生教育的多层次办学格局。

• 本科生教育：这是学校的办学基础，开设了涵盖多个学科门类的本科专业，面向全国31个省、自治区、直辖市招生，其中包括大量针对少数民族考生的招生计划。
• 研究生教育：学校拥有硕士学位授予权一级学科多个，以及专业硕士学位授权点若干。更值得一提的是，2021年，学校成功获批新增为博士学位授予单位，民族学学科获批一级学科博士学位授权点，实现了办学层次的重大历史性突破，标志着人才培养体系臻于完善。
• 学生规模：学校在校生规模稳定在两万余人，其中包括来自全国各地的各族青年学子。多民族学生在校园内共同学习生活，形成了民族团结、文化交流的生动局面。

学科建设与专业特色

学科建设是大学发展的龙头。北方民族大学坚持“突出特色、强化优势、协调发展”的学科专业建设思路，逐步形成了自身的特色和优势。

• 特色优势学科：学校的民族学是其最核心和最具影响力的品牌学科，围绕民族理论、民族历史、民族经济、民族艺术等方向开展深入研究，为党的民族工作和民族地区发展提供理论支撑和智力支持。材料科学与工程、计算机科学与技术等理工科专业也是学校重点发展的优势学科，依托省部共建平台，取得了显著成果。
• 学科专业布局：学校专业设置涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类，构建了较为综合的学科生态体系，能够满足民族地区对各类人才的多元化需求。
• 服务导向：所有学科专业的建设都紧密围绕“服务国家战略，服务民族地区”的宗旨，许多课程内容和科研项目都直接针对民族地区的自然资源、文化旅游、经济社会发展中的实际问题。

师资队伍与人才培养

高水平的师资是高质量教育的前提。北方民族大学大力实施“人才强校”战略，通过引进和培养相结合的方式，不断优化师资队伍结构。学校拥有一支包括双聘院士、高级职称教师、博士学位获得者在内的师资队伍。许多教师承担着国家级、省部级科研项目，并将科研成果反哺教学。在人才培养方面，学校始终坚持立德树人，将民族团结教育贯穿于教育教学全过程，致力于培养德智体美劳全面发展、富有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。学校通过加强创新创业教育、深化产教融合、与企业共建实习实践基地等方式，着力提升学生的就业竞争力和未来发展潜力。毕业生广泛分布于全国各地的党政机关、企事业单位，特别是成为民族地区各行各业的骨干力量，为促进民族团结进步和区域协调发展作出了积极贡献。

科学研究与社会服务

科学研究是现代大学的重要职能。北方民族大学拥有多个省部级重点实验室、工程研究中心、人文社会科学重点研究基地和协同创新中心。这些平台为师生开展前沿科学研究提供了有力支撑。学校的科研工作具有鲜明的应用型和地域性特色，尤其在以下领域成果丰硕：

• 民族学研究：对中华民族共同体意识、民族地区现代化进程、各民族交往交流交融历史等进行深入研究，为构建中国特色民族学学科体系、学术体系、话语体系贡献力量。
• 地方特色资源开发：围绕宁夏及周边地区的特色资源（如枸杞、滩羊、煤炭、新能源等）开展应用技术研究，推动科技成果转化，助力地方产业发展。
• 社会服务：学校积极发挥智库作用，为国家和地方提供政策咨询；开展文化传承与保护工作，如非物质文化遗产研究；通过技术推广、人才培训等方式，直接服务于民族地区的乡村振兴和经济社会发展。

校园文化与民族团结

北方民族大学是中华民族大家庭的缩影，校园文化建设的核心就是促进各民族师生交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识。校园内各民族节日共同庆祝、各民族语言文化交流、各民族风俗相互尊重，形成了“中华民族一家亲”的浓厚氛围。学校经常举办民族文化艺术节、学术讲座、体育竞赛等丰富多彩的活动，为各族学生提供了展示才华、加深了解的舞台。这种独特的多元文化环境，不仅丰富了学生的校园生活，更是一堂生动的民族团结教育实践课，让“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的共同体理念深入人心。校园内民族团结之花常开长盛，成为了学校最亮丽的风景线。

国际交流与合作

在全球化背景下，北方民族大学也积极拓展国际视野，开展国际交流与合作。学校与多个国家的高校和科研机构建立了合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研等项目。
于此同时呢，学校也招收来自世界各地的国际学生来校学习，特别是“一带一路”沿线国家的学生，促进了中外文化交流，提升了学校的国际影响力。

未来展望与发展挑战

面向未来，北方民族大学站在新的历史起点上。它将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针和民族政策，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面提升办学质量与水平。它的发展目标将是建设成为一所特色鲜明、国内有影响力、国际有知名度的现代化高水平大学。当然，在发展道路上，学校也面临着一些挑战，如如何进一步优化学科结构，在保持民族特色的同时增强综合竞争力；如何引进和培育更多高层次领军人才，提升师资队伍整体水平；如何更好地将自身发展融入国家战略和区域发展大局，提升服务社会的能力和成效等。相信在国家民委等上级部门的坚强领导和社会各界的支持下，北方民族大学必能克服挑战，把握机遇，续写华章，为推进中华民族共同体建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多优秀人才，贡献更大智慧和力量。