新疆政法学院校训是什么，详细阐述(新疆政法学院校训)

• 更新时间：2025-10-14 12:20:20 •

综合评述新疆政法学院的校训，作为其精神旗帜与价值核心，是理解该校办学理念、育人目标及文化底蕴的关键切入点。校训并非孤立的口号，而是深深植根于学校所处的独特地域环境、肩负的特殊历史使命以及国家发展的宏观战略需求之中。对新疆政法学院校训的详细阐述，需要超越字面释义，进行多维度、深层次的挖掘与解读。
这不仅要剖析其文字所直接传达的立德树人、服务边疆的坚定信念，更要深入探究其背后蕴含的维护社会稳定与长治久安的政治要求、培养高素质法治与专门人才的实践导向，以及在多民族文化交融背景下促进和谐、弘扬法治精神的时代意义。校训的精髓体现在它将个体的品德修养、专业能力与国家、地区的稳定发展紧密相连，确立了学院作为新疆乃至全国政法人才摇篮和思想文化阵地的重要定位。
因此，全面而深刻地阐释其校训，实质上是在解读一所高校在特定历史时期和地理空间内的立校之本、强校之基和兴校之魂，对于认识新疆政法学院的角色与贡献具有不可替代的价值。
下面呢论述将围绕校训的具体内容、精神内涵、时代背景、实践体现及深远影响展开详细探讨。

一、新疆政法学院校训的正式表述与核心要义

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新疆政法学院的校训是“明德砺法笃行致远”。这八个字，凝练而深刻，集中体现了学院的办学宗旨、人才培养目标和文化精神。它并非简单的词语堆砌，而是一个有机的整体，四个部分相互关联、层层递进，共同构成了学院师生共同遵循的价值准则和行为规范。

“明德”是根基与起点。它源自中华优秀传统文化经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明德”意指彰明、弘扬光明的德性。对于新疆政法学院而言，“明德”具有双重深刻内涵。它强调思想政治素质的锤炼。在新疆这一反分裂、反渗透斗争的前沿阵地，培养的人才必须具有坚定的政治立场、崇高的理想信念和深厚的家国情怀。要求学生明大德、守公德、严私德，牢固树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观，成为维护祖国统
一、民族团结和社会稳定的忠诚卫士。“明德”也涵盖了基本的道德修养和人格塑造。它要求师生恪守社会公德、职业道德、家庭美德，培养诚实守信、仁爱友善、正直无私的品格，为未来的职业生涯和人生道路奠定坚实的道德基础。
因此，“明德”是“砺法”与“笃行”的前提，无德则才不立。

“砺法”是核心与特色。“砺”有磨砺、锤炼之意，“法”即法律、法治。“砺法”直接点明了学院作为政法院校的属性与使命。它意味着要通过刻苦的学习和实践，深入钻研法学理论，精通法律法规，掌握法律技能，培养法治思维。在全面依法治国和推进新疆社会治理法治化的背景下，“砺法”要求学院培养的学生不仅要具备扎实的法学专业知识，更要形成对法治精神的深刻认同和坚定信仰，能够熟练运用法律武器维护公平正义，服务经济社会发展，保障人民群众合法权益。这个过程犹如宝剑需要反复磨砺才能锋利，法律人才也需要在理论学习和实践锻炼中千锤百炼，方能成为精通业务的专家里手。特别是在新疆，法律人才还需深刻理解并善于运用法律处理民族、宗教等复杂敏感问题，为新疆的社会稳定和长治久安提供有力的法治保障。

“笃行”是关键与路径。“笃”意为忠实、专
一、踏实。“行”即行动、实践。“笃行”语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”它强调将所学所知付诸实际行动，脚踏实地，坚持不懈。对于新疆政法学院的学生来说，“笃行”意味着不能仅仅满足于书本知识，更要注重实践能力的培养。它鼓励学生积极参与专业实习、社会实践、法律援助、基层调研等活动，将课堂上学到的理论和法律条文转化为解决实际问题的能力。学院地处南疆，学生有机会深入了解区情、社情、民情，在维护稳定、服务基层、普法宣传等一线工作中经受锻炼、增长才干。“笃行”体现了学院注重实践教学、强调学以致用的办学导向，旨在培养能够“下得去、用得上、留得住、干得好”的应用型、复合型人才。

“致远”是目标与境界。“致”有达到、实现之意，“远”指远大的目标、崇高的理想。“致远”寓意志存高远，追求卓越，成就一番事业，实现个人价值与社会价值的统一。它既是对学生个人成长成才的期望，希望他们树立远大理想，不畏艰难，勇攀高峰，在未来的人生和职业道路上取得辉煌成就；也是对学院自身发展的定位，旨在建设成为一所特色鲜明、优势突出，在区域内乃至全国有重要影响的政法院校，为新疆和国家的法治建设、社会稳定做出更大贡献。“致远”为“明德”、“砺法”、“笃行”指明了最终的方向，激励师生不断超越自我，追求更高的目标。

“明德砺法笃行致远”的校训，构成了一个从“立德”到“精术”再到“实践”最后达致“宏愿”的完整逻辑链条。它深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，是新疆政法学院灵魂的集中体现。

二、校训植根的时代背景与地域特色

新疆政法学院校训的提出和确立，并非凭空产生，而是与新疆独特的战略地位、国家治理方略以及高等教育发展的时代要求紧密相连，具有鲜明的时代性和地域特色。

校训深刻反映了服务新疆工作总目标的迫切需求。新疆在我国国家安全和发展全局中具有特殊重要的战略地位。社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标。新疆政法学院诞生于这一宏大背景之下，其首要职责就是为维护新疆社会稳定和长治久安培养忠诚可靠、专业过硬的法治人才和各类专门人才。“明德”中强调的政治坚定、“砺法”中突出的法治素养、“笃行”中注重的实践能力，无一不是直接对标新疆反恐维稳、依法治疆、团结稳疆、长期建疆的现实需要。校训将个人的成长与地区的稳定发展紧密结合，赋予了人才培养工作强烈的现实针对性和历史使命感。

校训是贯彻落实全面依法治国基本方略在边疆地区的具体体现。法治是治国理政的基本方式。在新疆推进治理体系和治理能力现代化，必须更加注重发挥法治的引领、规范和保障作用。“砺法”作为校训的核心内容，凸显了学院在推进新疆法治建设中的责任担当。它要求培养的学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，能够运用法治思维和法治方式化解社会矛盾、维护社会秩序、促进社会公平，为构建法治新疆提供坚实的人才支撑。

再次，校训契合了新时代高等教育内涵式发展的要求。当前，我国高等教育更加注重立德树人根本任务的落实，强调培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。新疆政法学院的校训完美地回应了这一要求。“明德”突出了立德树人的根本，“砺法”体现了专业教育的核心，“笃行”强调了实践育人的关键，“致远”指明了追求卓越的方向。整个校训体系体现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，符合现代高等教育的发展规律。

校训融汇了新疆多民族文化交融的地域文化特征。新疆是多民族聚居、多文化交融的地区。校训中的“明德”包含了促进民族团结、相互尊重、和谐共处的道德要求；“砺法”则强调要理解和尊重不同民族的文化传统和习惯，在法治框架内促进各民族交往交流交融。校训精神引导师生在多元文化背景下，增强对中华文化的认同，铸牢中华民族共同体意识，这既是维护新疆稳定的情感基础，也是校训地域特色的重要彰显。

三、校训精神在办学实践中的全方位体现

校训的价值在于践行。新疆政法学院将“明德砺法笃行致远”的校训精神全方位、全过程地融入办学治校的各个环节，使之成为推动学院发展的强大精神动力。

在人才培养方案中固化： 学院的人才培养方案紧密围绕校训设计课程体系。在“明德”方面，开设了系统的思想政治理论课、国情区情课、中华优秀传统文化课等，强化价值引领。在“砺法”方面，构建了扎实的法学专业核心课程群，并针对新疆实际，开设了反恐维稳法治、民族宗教政策与法规等特色课程。在“笃行”方面，大幅提高实践教学学分比例，建立稳定的实习基地，组织学生深入基层开展法律服务和社情调研。在“致远”方面，鼓励学生参与学术竞赛、创新创业活动，拓宽国际视野，树立远大目标。
在师资队伍建设中内化： 学院要求教师率先垂范，成为校训精神的传播者和践行者。教师不仅要有深厚的学术功底（砺法），更要有高尚的师德师风（明德），同时要具备丰富的实践经验，能够指导学生“笃行”。学院通过引进、培养、培训等多种方式，打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，使其成为学生成长成才的引路人。
在校园文化建设中活化： 校园文化是校训滋养的土壤。学院通过举办“明德大讲堂”、“法治文化节”、“笃行社会实践报告会”等品牌活动，使校训精神可视、可感、可参与。建设具有政法特色的校园景观，利用宣传栏、网站、新媒体等载体广泛宣传校训内涵和践行校训的典型事迹，营造浓厚的文化氛围，使校训精神深入人心，潜移默化地影响师生的思想和行为。
在学术科学研究中引领： 学院的科研工作紧密结合新疆社会稳定和长治久安的需要，聚焦法治新疆、基层治理、反恐维稳、民族团结等重大理论与实践问题。校训中的“砺法”和“致远”激励教师开展前沿性、应用性研究，产出高质量成果，为党委政府决策提供智力支持，同时反哺教学，提升人才培养质量。这种面向实践、服务地方的科研导向，正是校训“笃行”要求的体现。
在社会服务贡献中践行： 学院积极组织师生投身社会服务，是践行校训的重要途径。
例如，开展“法治进社区、进乡村”活动，为民众提供法律咨询；参与地方立法论证和普法宣传；支援基层政法单位工作等。这些活动不仅锻炼了学生的实践能力（笃行），也直接服务于地方法治建设和社会治理（砺法、致远），同时也展现了学院师生的社会责任感和良好形象（明德）。

四、校训对于学生成长与学院发展的深远影响

“明德砺法笃行致远”的校训，如同灯塔，指引着新疆政法学院师生的前行方向，对其个体成长和学院整体发展产生了深远而持久的影响。

对于学生而言，校训是塑造其健全人格和职业能力的核心指南。

价值塑造： “明德”的要求帮助学生扣好人生的第一粒扣子，树立起服务国家、奉献边疆的崇高志向，筑牢思想根基，使其在面对复杂环境时能保持政治定力和道德操守。
专业赋能： “砺法”的过程使学生掌握安身立命的专业本领，形成严谨的法治思维和解决实际问题的能力，为未来成为优秀的法官、检察官、律师、公务员或其他行业骨干打下坚实基础。
实践锤炼： “笃行”的理念促使学生走出象牙塔，在广阔天地中认识社会、了解国情、增长见识、磨练意志，实现从知识到能力的转化，增强适应社会和岗位需求的竞争力。
理想引领： “致远”的召唤激励学生不安于现状，勇于追求卓越，将个人理想融入国家发展和边疆建设的伟大事业中，实现更高的人生价值。

对于学院而言，校训是凝聚人心、彰显特色、提升声誉的重要资产。

凝聚精神内核： 校训是全院师生员工共同认同的价值公约数，能够增强内部凝聚力和归属感，形成奋发向上的强大合力。
彰显办学特色： “明德砺法笃行致远”鲜明地突出了学院“政法”底色和“边疆”特色，使其在全国众多高校中具有独特的辨识度和竞争力，有利于吸引优质生源和师资。
指引发展战略： 校训为学院的学科建设、专业设置、教学改革、社会服务等各项工作提供了根本遵循，确保学院始终沿着正确的办学方向稳步前进。
塑造社会形象： 学院通过培养一批批践行校训精神的优秀毕业生，在社会上树立起“政治强、业务精、作风正、靠得住”的良好声誉，赢得社会各界的广泛认可和尊重，从而为学院的长远发展创造更有利的外部环境。

新疆政法学院的校训，源于历史重任，立于时代潮头，融于办学实践，成于育人成果。它不仅是镌刻在校园里的八个大字，更是流淌在师生血脉中的精神基因，是驱动学院这艘航船在服务新疆社会稳定和长治久安、助力全面依法治国的伟大征程中破浪前行的不竭动力。
随着时代的发展，校训的内涵还将不断被赋予新的意义，但其核心精神——对德性的尊崇、对法治的信仰、对实践的执着、对卓越的追求，将永远照亮新疆政法学院的前行之路。

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