广东茂名农林科技职业学院的思想政治教育怎么样(茂名农林职院思政教育)

关于广东茂名农林科技职业学院思想政治教育状况的广东茂名农林科技职业学院作为一所扎根粤西、以农林科技为特色的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展紧密围绕立德树人的根本任务，紧密结合职业教育的类型特征和区域发展需求，形成了具有自身特色的工作格局。总体而言，该校的思想政治教育体系较为健全，机制运行有效，在引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养知农爱农、强农兴农的时代新人方面取得了显著成效。学院党委高度重视思想政治工作的引领作用，将其贯穿于教育教学全过程，确保了社会主义办学方向。在课程建设方面，不仅充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，提升课堂教学的吸引力和实效性，还积极探索课程思政建设，将思想政治教育有机融入各类专业课程教学，实现知识传授、能力培养与价值引领的协同并进。在实践育人环节，学院依托农林院校的独特优势，组织学生深入田间地头、涉农企业，在实践中深化对国情、农情的认识，锤炼意志品质，增强服务“三农”的使命感和责任感。校园文化建设注重以文化人、以文育人，营造了积极向上、富有农林特色的育人氛围。
于此同时呢，学院构建了全员、全过程、全方位的“三全育人”工作体系，辅导员、班主任、专业教师、管理服务人员协同发力，共同关注学生思想动态和成长需求。当然，面对新时代新要求，其思想政治教育在理论教学的深度、实践教学的创新性、与现代信息技术的融合度等方面仍有持续提升和深化的空间，但整体而言，广东茂名农林科技职业学院的思想政治教育工作方向明确、特色鲜明、成效扎实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实的思想保障。
广东茂名农林科技职业学院思想政治教育深度解析

一、 顶层设计与体制机制保障广东茂名农林科技职业学院深刻认识到思想政治工作是学校各项工作的生命线，始终将其摆在办学治校的重要位置。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握意识形态工作的领导权、管理权和话语权，确保党的教育方针在学院得到全面贯彻落实。

学院成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，协调解决重点难点问题。这从组织架构上保证了思想政治工作的高位推动和统筹协调。学院将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，明确目标任务、责任分工和考核标准，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。

在制度建设方面，学院制定和完善了一系列关于思想政治理论课建设、课程思政实施、师德师风建设、学生管理服务、校园文化建设等方面的规章制度，使思想政治教育工作有章可循、有据可依。
例如，通过建立健全师德考核评价体系，实行师德失范“一票否决”，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的指导者和引路人。
于此同时呢，学院加大对思想政治教育工作的经费投入，保障课程建设、师资培训、社会实践、学术研究等活动的顺利开展，为提升思想政治教育质量提供了坚实的物质基础。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，广东茂名农林科技职业学院高度重视思政课的主渠道作用，持续推动思政课的改革创新，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

在教学内容上，思政课教师紧密围绕教材体系，同时紧密结合世情、国情、省情、市情以及农林职业教育的特色，将党的最新理论成果、国家重大战略部署、乡村振兴的生动实践、农林领域的楷模事迹等鲜活素材融入课堂教学，使理论讲授更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
例如，在讲授“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”时，会结合茂名本地荔枝、龙眼等特色农业产业的发展历程，阐释党在领导“三农”工作中取得的巨大成就和积累的宝贵经验。

在教学方法上，学院鼓励思政课教师积极探索多元化教学模式，摒弃单向灌输，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。积极运用现代信息技术，建设在线开放课程，利用智慧教室、学习通等平台开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂辩论、主题演讲、情景模拟、经典诵读等形式多样的课堂活动，有效增强了课堂的吸引力和参与度。

在师资队伍建设上，学院严格按照要求配齐建强思政课教师队伍，注重引进和培养高水平思政课教师。通过组织集体备课、教学观摩、学术交流、课题研究等方式，不断提升思政课教师的教学科研能力和综合素养。落实学院领导听思政课、讲思政课制度，院领导带头深入课堂，与学生交流思想，形成了重视思政课、办好思政课的良好氛围。

三、 同向同行：课程思政的深入探索与实践广东茂名农林科技职业学院深刻理解“所有课堂都有育人功能”的内涵，大力推动课程思政建设，要求各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，构建全员、全过程、全方位育人大格局。

学院要求各专业教研室深入挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合。对于农林类专业课，着重融入生态文明理念、乡村振兴战略、粮食安全意识、科学家精神、工匠精神、职业道德等内容。
例如，在讲授畜牧兽医专业知识时，强调关爱动物生命、保障公共卫生安全的责任感；在教授园林技术时，引导学生树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，培养建设美丽中国的家国情怀。

学院通过开展课程思政教学改革项目立项、优秀案例评选、示范课堂展示等活动，激发广大专业教师参与课程思政建设的积极性和创造性。组织专题培训和研讨交流，帮助专业教师提升课程思政的教学设计能力，找准专业知识与思政元素的契合点，实现“盐溶于水”般的有机融入，避免“硬融入”“贴标签”现象。

• 目标协同： 专业课程的教学目标与思想政治教育的总体目标保持一致，共同服务于培养全面发展的高素质技术技能人才。
• 内容融合： 结合专业特点，自然贴切地融入马克思主义立场观点方法、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治意识等。
• 方法借鉴： 专业课程教学可借鉴思政课的有效教学方法，增强育人效果。

通过持续努力，课程思政已成为该校思想政治教育体系中的重要一环，专业教师“守好一段渠、种好责任田”的意识显著增强，育人合力不断凝聚。

四、 实践育人：在服务“三农”中锤炼品格作为一所农林类高职院校，广东茂名农林科技职业学院充分发挥实践育人的独特优势，将思想政治教育延伸到课堂之外、校园之外，引导学生在亲身参与和体验中认识社会、了解国情、增长才干、奉献社会。

学院将社会实践纳入人才培养方案，计入学分，建立了一批相对稳定的校外实践教学基地，包括现代农业产业园、农业龙头企业、农民专业合作社、乡村振兴示范村等。定期组织学生开展专业实习、社会调查、科技支农、文化下乡、志愿服务等实践活动。学生们在指导教师的带领下，运用所学知识帮助农民解决生产技术难题，推广农业新技术，参与乡村规划和文化建设，在服务乡村振兴的伟大实践中深刻体会所学专业的价值，增进对农业农村农民的感情，坚定学农爱农、强农兴农的理想信念。

学院品牌性的社会实践活动，如“三下乡”暑期社会实践、科技特派员助理项目等，已成为培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要平台。学生在实践中不仅巩固了专业知识，更锻炼了吃苦耐劳、团结协作、勇于担当的意志品质，思想政治教育的内化于心、外化于行得到生动体现。

此外，学院还注重校内实践活动的育人功能。通过举办职业技能大赛、创新创业大赛、劳动教育实践、社团活动等，营造崇尚劳动、尊重技能、鼓励创新的校园风尚，培养学生的职业精神和综合素养。

五、 文化育人：营造特色鲜明的育人氛围校园文化是思想政治教育的重要载体。广东茂名农林科技职业学院注重以文化人、以文育人，努力建设具有农林特色、体现时代精神的校园文化，发挥其潜移默化的熏陶作用。

学院加强校园环境规划和景观建设，将农林元素、校训精神、优秀传统文化等融入楼宇命名、景观设计之中，营造清新典雅、富有内涵的物理环境。
于此同时呢，着力打造精神文化品牌，通过开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等重要仪式，以及校史校情教育、先进典型宣传等活动，增强学生的归属感、荣誉感和使命感。

学院积极开展丰富多彩、格调高雅的校园文化活动：

• 主题教育活动： 围绕重大纪念日、传统节日等节点，开展爱国主义、集体主义、社会主义主题教育活动。
• 学术科技活动： 邀请农林领域专家学者、行业精英、劳动模范来校举办讲座论坛，开阔学生视野，启迪学生思维。
• 文化艺术活动： 举办校园文化艺术节、经典诵读、书画摄影展、文艺汇演等，提升学生的人文素养和审美情趣。
• 社团活动： 支持和引导学生社团健康发展，如农业技术推广社团、环保协会、书法协会等，满足学生多样化兴趣需求，培养组织协调能力。

这些文化活动不仅丰富了学生的课余生活，更在无形中传递了主流价值，塑造了学生积极健康的人格，促进了学生的全面发展。

六、 管理服务育人：构建“三全育人”支持体系广东茂名农林科技职业学院坚持将思想政治教育与管理服务工作相结合，落实“三全育人”理念，把解决思想问题与解决实际困难结合起来，增强思想政治教育的温度和实效。

学生工作队伍（包括辅导员、班主任）是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院注重加强辅导员队伍的专业化、职业化建设，通过培训、考核、激励等措施，提升其政治素质、业务能力和工作水平。辅导员、班主任经常深入学生宿舍、课堂，与学生进行个别谈心、团体辅导，及时了解学生的思想动态、学习状况和生活困难，有针对性地做好思想引导、心理疏导、学业帮扶、就业指导等工作。

学院健全了“学校-院系-班级-宿舍”四级心理健康教育工作网络，开展心理健康普查和常态化咨询辅导，预防和干预心理危机，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。完善“奖、助、贷、勤、补、免”多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业，让他们感受到国家和学校的关怀，培养感恩意识和奋斗精神。

此外，学院的后勤、安保、图书馆等管理服务部门也牢固树立育人意识，将严格、规范、人性化的管理服务作为隐性思想政治教育的重要途径，通过提供优质服务、创建文明环境，在细微之处关爱学生、影响学生、教育学生，形成管理育人、服务育人的良好效应。

七、 面临的挑战与未来展望在取得显著成效的同时，广东茂名农林科技职业学院的思想政治教育工作也面临一些挑战和发展机遇。
随着社会环境的深刻变化和信息技术的飞速发展，学生的思想观念更趋多元、活跃，获取信息的渠道日益广泛，这对思想政治教育的针对性、时效性提出了更高要求。如何进一步提升思政课教师和专业教师开展课程思政的能力水平，如何更有效地利用新媒体新技术赋能思想政治教育，如何进一步深化实践育人模式创新，都是需要持续探索的课题。

展望未来，广东茂名农林科技职业学院将继续坚持立德树人根本任务，紧跟时代步伐，不断巩固和深化思想政治教育成果。预计将在以下几个方面持续发力：一是进一步深化思想政治理论课教学改革，着力打造一批学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”。二是全面推进课程思政高质量建设，实现所有专业、所有课程全覆盖，形成更具特色的课程思政体系。三是强化数字赋能，建设智慧思政平台，拓展网络思想政治教育新阵地。四是深化产教融合、校企合作背景下的实践育人模式，使学生在更广阔的天地里增长见识、锤炼本领。五是进一步完善“三全育人”工作机制，凝聚更强大的育人合力，不断提升思想政治教育的质量和水平，为培养更多德才兼备、担当民族复兴大任的高素质农林技术技能人才作出新的更大贡献。