华东理工大学,作为新中国第一所以化工特色闻名的高等学府,自1952年建校以来,便承载着为国家工业化建设培养高级专门人才的历史使命。在近七十年的风雨历程中,学校积淀了深厚的文化底蕴,形成了独具特色的精神品格。其中,最为核心、最能集中体现学校精神气质的,便是其校训——“勤奋求实,励志明德”。这八个字,言简意赅,意蕴深远,它不仅是一句口号,更是全体华理人共同遵守的行为准则和价值追求,是学校灵魂的象征和校园文化的基石。
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一、校训的文本解析与内在逻辑
“勤奋求实,励志明德”这八个字,可以从两个层面进行解析。从结构上看,它由四个词语两两组合而成,前四字“勤奋求实”更侧重于治学态度与工作作风,后四字“励志明德”则更偏向于精神志向与道德修养。从内在逻辑上看,这四个要素构成了一个完整的、递进式的育人链条和成长路径。
- 勤奋:成就事业的基石: “勤”指的是不懈努力、刻苦钻研,“奋”意指奋发向上、积极进取。“勤奋”二字,强调的是行动上的主动性和持续性。对于学生而言,意味着要珍惜时光,刻苦学习,掌握扎实的专业知识;对于教师和科研人员而言,则意味着要潜心学术,耐得住寂寞,在各自的领域深耕不辍。华东理工大学以工科见长,许多学科领域的学习和研究都需要大量的实验、运算和实践,没有勤奋的精神,难以取得真正的成就。
因此,“勤奋”是华理人最基本、最质朴的品质,是一切成就的起点。 - 求实:探索真理的准则: “求”是追求、探索,“实”是真实、实际、实效。“求实”体现的是一种科学精神,即一切从实际出发,尊重客观规律,追求真理,不唯书、不唯上、只唯实。它要求师生在学术研究中坚持严谨的态度,反对浮夸和虚假;在解决问题时,注重调查研究,讲求实际效果。这与学校长期以来形成的重视实践、强调应用的办学传统一脉相承。从实验室里的精确操作到工程实践中的技术攻关,“求实”精神确保了华理在科研和人才培养上的高质量与高信誉。
- 励志:激发潜能的风帆: “励”是激励、磨砺,“志”是志向、理想。“励志”旨在强调树立远大目标的重要性,并以此激发内在的动力和潜能。它鼓励师生不仅要关注个人学业和职业发展,更要将个人理想与国家的前途命运紧密结合,立志为中华民族的伟大复兴贡献力量。在当今快速变化、竞争激烈的时代,拥有远大的志向和坚定的信念,是克服困难、实现人生价值的关键。“励志”为“勤奋”和“求实”注入了方向和持久力,使个人的奋斗更具意义。
- 明德:立身处世的根本: “明”是彰显、弘扬,“德”指品德、道德。“明德”源自《大学》开篇:“大学之道,在明明德”,意为大学问的宗旨在于弘扬光明正大的品德。这是校训中境界最高的要求,它强调教育的根本任务是立德树人。学校不仅要传授知识、培养能力,更要塑造学生高尚的人格和强烈的社会责任感。要求师生恪守学术道德、职业道德和社会公德,成为一个品德高尚、有益于社会的人。“明德”是“勤奋”、“求实”、“励志”的最终归宿,确保所培养的人才德才兼备,成为社会的栋梁。
这四个方面环环相扣,相辅相成。“勤奋”与“求实”是方法论和态度层面的要求,是硬实力的体现;“励志”与“明德”是精神层面和价值层面的引领,是软实力的核心。没有“勤奋求实”的扎实根基,“励志明德”易流于空谈;而没有“励志明德”的崇高指引,“勤奋求实”也可能失去方向和灵魂。它们共同构成了华东理工大学人才培养的完整体系。
二、校训的历史渊源与形成过程
华东理工大学校训的形成,并非一蹴而就,而是伴随着学校的发展历程逐步凝练而成的,深深植根于学校特定的历史背景和文化土壤。
学校创建于1952年,正值新中国国民经济恢复和第一个五年计划起步时期,国家亟需大量的化工专门人才。其前身是由当时交通大学、震旦大学、大同大学、东吴大学、江南大学等著名高校的化工系合并组建而成的华东化工学院。这一特殊的诞生背景,决定了学校从创办之初就肩负着为国家“实业救国”、“工业强国”培养人才的重大责任。来自不同院校的师生汇聚一堂,带来了不同的学术风格,但共同的是对发展祖国化学工业的迫切愿望和艰苦奋斗的创业精神。在这种背景下,“勤奋”和“求实”成为师生们自然而然的行为准则。在条件艰苦的创业初期,正是靠着夜以继日的勤奋工作和一切从实际出发的科学态度,学校才得以迅速站稳脚跟,并逐步发展壮大。
随着改革开放的深入推进,高等教育面临新的机遇与挑战。学校在继续强化工科特色的同时,也开始向多科性大学发展。时代对人才提出了更高的要求,不仅需要有过硬的专业本领,更需要有开阔的视野、创新的精神和崇高的品德。
因此,在原有的“勤奋求实”精神基础上,“励志”与“明德”的内涵被更加突出地强调出来。学校意识到,要培养能够适应未来社会发展的领军人物和骨干人才,必须注重学生理想志向的树立和完整人格的塑造。
经过长期的积淀和酝酿,在新世纪初,学校正式将“勤奋求实,励志明德”确立为校训。这一确立过程,是对学校半个多世纪办学传统与精神的系统总结和升华,也反映了学校面向未来、追求卓越的坚定决心。校训的最终定型,使得华东理工大学的精神文化有了一个清晰、权威的表述,成为凝聚全校师生校友的精神旗帜。
三、校训在办学实践中的具体体现
校训的价值在于践行。华东理工大学将“勤奋求实,励志明德”的理念全方位地融入到了办学治校的各个环节,使其成为学校鲜明的文化标识。
在人才培养方面,学校始终坚持以生为本,将校训精神贯穿于教育教学全过程。在课程设置上,强化基础理论教学的同时,极度重视实践环节,拥有完备的实验、实习、实训基地,培养学生动手能力和解决实际问题的能力,这正是“求实”精神的体现。在学风建设上,通过严格的教学管理和丰富的学术活动,营造刻苦钻研、严谨求真的学习氛围,激励学生“勤奋”学习。在思想政治教育方面,通过开设通识课程、举办名家讲座、开展社会实践和志愿服务活动,引导学生“励志”成才、“明德”修身,树立正确的世界观、人生观和价值观。
在科学研究方面,华东理工大学的科研工作紧密围绕国家重大战略需求和经济社会发展中的关键科学技术问题展开,体现了强烈的“求实”导向。科研人员秉承严谨的科学态度,在化学工程、生物技术、新材料、新能源等领域取得了一系列重大突破,许多成果成功转化为生产力,为国家建设做出了直接贡献,这背后离不开“勤奋”的探索。
于此同时呢,学校高度重视科研伦理和学术规范,强调“明德”对于学术共同体的重要性,坚决抵制学术不端行为。
在校园文化建设方面,校训是核心元素。学校通过校史馆、宣传栏、校园景观、开学典礼、毕业典礼等多种载体,反复宣讲和诠释校训的内涵,使其深入人心。各类校园文化活动,如科技节、艺术节、体育竞赛、社团活动等,都注重融入校训精神,鼓励学生全面发展,在活动中磨练意志、陶冶情操。校训已经成为华理学子共同的记忆和身份认同的符号。
在社会服务与校友发展方面,一代代华理毕业生奔赴祖国各地,尤其是在化工、医药、材料等行业领域,以其“勤奋求实”的工作作风和“励志明德”的职业操守,赢得了社会的广泛赞誉,为学校赢得了“化学工程师摇篮”的美誉。校友们的卓越表现,是校训精神在社会大舞台上的生动展现和最佳印证。
四、校训的当代意义与未来展望
进入新时代,我国高等教育发展进入了内涵式发展的新阶段,对高校落实立德树人根本任务提出了更高要求。在此背景下,华东理工大学校训“勤奋求实,励志明德”展现出更加重要的当代价值。
它是对抗浮躁风气、坚守大学本真的定力之源。在当前社会一定程度上存在急功近利倾向的环境下,校训所倡导的勤奋、求实的精神,提醒师生要沉下心来,脚踏实地,追求真学问、真本领,反对虚浮和短视行为。
它是激励创新精神、服务国家战略的内在驱动。“励志”要求师生胸怀“国之大者”,将个人发展融入国家发展大局。面对“卡脖子”技术难题和建设科技强国的时代召唤,华理人更需要以远大的志向激发创新潜能,在关键核心技术领域攻坚克难,这正是校训时代精神的体现。
再次,它是落实“立德树人”、培养时代新人的根本遵循。“明德”强调了育人的根本在于德。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,要求高校必须坚持正确政治方向,将社会主义核心价值观融入教育全过程,而校训中的“明德”正是这一要求的具体化和文化表达。
展望未来,随着华东理工大学向着建设社会主义一流大学的目标迈进,校训将继续发挥其不可替代的引领作用。它将继续激励全体华理人不忘办学初心,牢记育人使命,以更加“勤奋”的姿态,更加“求实”的作风,胸怀“励志”的豪情,恪守“明德”的准则,不断开创学校事业发展的新局面,为中华民族的伟大复兴贡献更多的华理智慧和华理力量。
华东理工大学的校训“勤奋求实,励志明德”是其历史传统、办学特色和育人目标的精炼表达,是一个内涵深刻、逻辑严密的有机体系。它源于历史,基于实践,指引未来,深刻地影响着每一位华理人的思维方式和行为模式,是学校最为宝贵的精神财富和文化名片。在未来的岁月里,这八个大字必将持续闪耀,照亮华东理工大学的前行之路,激励一代又一代华理人谱写新的辉煌篇章。
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