西藏大学学校简介，校史概述(藏大校史简介)

西藏大学是西藏自治区所属的综合性大学，是国家“211工程”重点建设大学，入选世界一流学科建设高校，是教育部与西藏自治区人民政府合建高校。学校坐落于素有“日光城”之称的西藏自治区首府拉萨市，拥有河坝林校区、纳金校区、罗布林卡医学院校区和西校区，占地面积广阔，校园环境优美，独具民族特色与现代气息。

学校秉承“团结勤奋、求实创新”的校训，坚持“立足西藏、服务西藏”的办学宗旨，以培养德才兼备、适应西藏长远发展和国家战略需要的社会主义建设者和接班人为根本任务。经过数十年的发展，已形成了涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类的综合性学科体系。

在学科建设方面，西藏大学充分发挥地域优势，打造了一批具有高原特色和民族特色的优势学科：

• 藏语言文学、民族学、中国少数民族史等学科在全国享有盛誉，是研究和传承藏族优秀传统文化的重要阵地。
• 生态学、生物学聚焦青藏高原生物多样性保护、高原生态系统演变等重大科学问题，服务国家生态安全屏障建设。
• 音乐与舞蹈学、美术学等艺术学科深入挖掘藏族艺术瑰宝，推动民族艺术的创造性转化和创新性发展。
• 临牀医学、农林牧科学等学科紧密围绕高原环境下的医疗健康、农牧业发展等现实需求，为提升西藏人民生活水平提供科技与人才支撑。

师资队伍建设是学校发展的核心。西藏大学通过自主培养与引进相结合的方式，汇聚了一支政治坚定、业务精湛、结构合理的教师队伍。其中，许多教师是所在领域的专家学者，包括获得国家级人才称号的学者以及一批享誉国内的藏学研究和高原科学研究专家。

科学研究方面，学校紧紧围绕国家及区域重大需求，建有多个国家级和省部级科研平台，如国家教育部人文社会科学重点研究基地、生态学国家重点学科培育点等。在高原科学技术、藏族历史与文化、边疆治理等领域产出了一大批具有重要影响的科研成果，为国家和西藏的经济社会发展、民族团结进步、文化繁荣昌盛提供了坚实的学术支持和智力贡献。

人才培养上，学校坚持“育人为本、德育为先”，全面深化教育教学改革，注重学生的思想政治教育、专业知识教育与创新创业能力培养相结合，鼓励学生将个人理想融入国家与西藏的发展事业中。毕业生广泛分布在西藏各行各业的岗位上，许多已成为维护社会稳定、推动经济建设的骨干力量。

此外，西藏大学积极开展对外交流与合作，依托对口支援机制，与国内多所著名高校建立了紧密的合作关系，同时也不断拓展与国际高校和科研机构的学术交流，提升了学校的国际影响力和开放办学水平。

西藏大学的创建与发展，与西藏现代教育事业的发展同步，见证了西藏社会的巨大变迁和历史性进步。其校史脉络清晰，大致可分为以下几个重要阶段：

创建与早期发展（1951-1985年）

西藏和平解放后，现代民族教育的种子开始播撒。1951年，为培养民族干部，中共西藏工委创办了“藏文干部训练班”，这被视为西藏现代高等教育的萌芽。此后历经多次改组和更名，先后发展为西藏行政干部学校、西藏师范学校等。

关键节点出现在1965年，西藏民族学院在陕西咸阳成立（后于2015年更名为西藏民族大学），其主要任务是面向西藏培养人才。与此同时，西藏本地的教育事业也在稳步推进。

1985年7月，是在西藏高等教育发展史上具有里程碑意义的一年。经教育部批准，在原西藏师范学院的基础上，合并西藏自治区艺术学校、西藏医科大学（筹备处）等机构，正式成立了西藏大学。首任校长由著名藏学家、时任西藏自治区人民政府主席的多杰才旦同志担任。学校的成立，标志着西藏拥有了第一所综合性高等学府，翻开了西藏高等教育的新篇章。

夯实基础与稳步推进（1986-2000年）

建校初期，学校面临着基础设施薄弱、师资短缺、专业单一等诸多困难。在国家和自治区的大力支持下，学校开始了艰苦的创业历程。这一时期的主要任务是夯实办学基础，扩大办学规模，完善学科专业布局。

• 逐步增设了理、工、医、经、管等学科门类，改变了最初以师范文理为主的单一结构。
• 办学条件得到初步改善，新建了教学楼、实验室和学生宿舍。
• 师资队伍通过本地培养、内地引进和对口支援等方式不断壮大。
• 1997年，学校通过了国家教委组织的本科教学合格评价，办学质量得到国家认可。
• 1999年，西藏自治区艺术学校并入西藏大学，进一步增强了学校的艺术教育特色。

这一阶段的稳步发展为学校后续的跨越式发展奠定了坚实的基础。

重点建设与跨越发展（2001-2016年）

进入新世纪，西藏大学迎来了历史性的发展机遇，步入了快速发展的轨道。

• 2001年，学校被确定为中央对口支援西部地区高等学校计划的首批受援高校，由北京大学、武汉大学、西南交通大学、四川大学等多所顶尖高校组团式对口支援，在学科建设、师资培养、科学研究、管理水平等方面获得了全方位、深层次的提升。
• 2004年，西藏自治区农牧学校并入西藏大学，为农学学科的发展注入了新的力量。
• 2008年，学校成功入选国家“211工程”重点建设大学行列，这是对其办学成绩和重要地位的充分肯定，也为学校发展带来了前所未有的资源和支持。
• 2013年，学校获批为博士学位授予单位，生态学、中国语言文学（藏语言文学）获得首批博士学位授权点，实现了西藏高等教育博士培养零的突破，办学层次完成质的飞跃。
• 2016年，教育部批准西藏大学与西藏农牧学院合并组建新的西藏大学，办学资源得到进一步整合，学科覆盖面更为广泛。

这一时期，学校的基础设施建设也日新月异，现代化的纳金新校区投入使用，校园面貌焕然一新。

内涵提升与“双一流”建设（2017年至今）

中国特色社会主义进入新时代，西藏大学的发展也进入了以提升质量为核心的内涵式发展新阶段。

• 2017年，学校入选教育部“世界一流学科”建设高校名单，生态学学科成为重点建设的一流学科。学校以此为契机，全面推进综合改革，着力提升核心竞争力。
• 2018年，成为教育部与西藏自治区人民政府“部区合建”高校，纳入教育部直属高校序列进行重点建设，迎来了又一个重大发展机遇。
• 近年来，学校持续深化教育教学改革，加强一流专业和课程建设；优化科研布局，围绕青藏高原科学考察、中华民族共同体历史研究、高原医学等方向组织重大科研项目；大力实施人才强校战略，高层次人才队伍不断壮大；持续深化对口支援与合作交流，开放办学格局更加完善。

当前，西藏大学正朝着“特色突出、国内有影响力、国际有知名度的高水平综合性大学”的奋斗目标稳步迈进，继续为西藏的长治久安和高质量发展，为中华民族伟大复兴贡献着不可替代的力量。

回顾西藏大学的校史，是一部在中国共产党领导下，从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史；是一部与国家共命运、与西藏同发展、与时代同进步的创业史；也是一部凝聚着全国各族人民无私支援、倾情相助的团结史。它的每一步成长，都深深烙印着时代的特征和国家的关怀，它的未来，必将更加辉煌灿烂。