浙江传媒学院校长是谁,校长基本介绍(浙传校长简介)

徐小洲教授是一位资深的法学学者，其个人成长轨迹与我国改革开放后高等教育事业的发展紧密相连。他早年接受了系统而严格的学术训练，打下了坚实的理论基础。在求学期间，他便展现出对学术研究的浓厚兴趣和卓越潜质，为其日后在法学领域的深耕细作奠定了根基。

在其学术生涯中，徐小洲教授长期致力于法学特定领域的研究，并取得了丰硕的成果。他的研究方向主要集中在宪法学与行政法学、传媒政策与法规等交叉领域。
这不仅体现了其深厚的法学功底，也展现了他对传媒行业这一特定领域法治建设的深切关注。通过数十年的不懈努力，他在核心学术期刊上发表了大量有影响力的论文，出版了多部学术专著，这些著述不仅丰富了相关领域的理论体系，也为解决实践中的复杂问题提供了重要的学理支持。

在其学术成长过程中，徐小洲教授曾担任多项重要的学术职务，例如曾是中国法学会宪法学研究会理事、浙江省法学会学术委员会委员等。这些职务不仅是对其学术地位的认可，也为他提供了更广阔的学术交流平台，使其能够站在学科前沿，把握学术动态，引领研究方向。
于此同时呢，他还可能承担了国家级或省部级的重要科研项目，作为项目负责人，他带领团队攻坚克难，产出了一批具有决策参考价值的研究报告，体现了其将理论应用于实践、服务社会发展的能力。

徐小洲教授的学术背景具有以下几个显著特点：

• 基础扎实，视野开阔：其法学根基深厚，同时善于从多学科视角审视问题，特别是在传媒与法律的交叉地带形成了独特的研究优势。
• 理论联系实际：他的研究并非局限于书斋，而是始终面向国家法治建设和传媒行业发展的现实需求，注重研究成果的转化与应用。
• 注重国际比较：在全球化背景下，他注重借鉴国际先进经验，进行比较法研究，为我国相关制度的完善提供了有益参照。

这段深厚的学术积淀，为他日后担任浙江传媒学院校长，从战略高度谋划学校发展、强化学科特色、提升办学水平提供了不可或缺的智力支持和专业权威。

徐小洲教授出任浙江传媒学院校长，被视为学校发展历程中的一个重要节点。他的到任，带来了新的治校理念和发展思路，为这所特色鲜明的传媒类高校注入了新的活力。他的治校方略可以概括为以下几个核心方面：

一、坚持立德树人，强化价值引领

徐小洲校长深刻认识到传媒人才在未来社会舆论引导和文化建设中的关键作用，因此始终将“立德树人”作为根本任务。他强调，要培养的不是简单的技术工匠，而是具有坚定政治立场、高尚道德情操、深厚家国情怀和强烈社会责任感的新型传媒人才。在他的推动下，学校全面加强思想政治教育工作，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好职业生涯的“第一粒扣子”。

二、聚焦特色发展，打造学科高峰

面对高等教育激烈竞争的态势，徐小洲校长认为，浙江传媒学院必须坚持走特色发展之路，有所为有所不为。他明确提出要巩固和强化在广播、电视、电影、动画、播音主持、新闻传播等传统优势领域的领先地位，同时积极布局网络与新媒体、数字媒体艺术、文化产业管理等新兴交叉学科。通过实施“学科登峰”计划，集中资源建设一批在国内外有影响力的高水平学科，形成“人无我有、人有我优”的差异化竞争优势。他特别强调学科生态的建设，促进传统学科与新兴学科的融合发展，构建协同共生的学科体系。

三、深化产教融合，提升实践能力

作为应用型特征显著的高校，徐小洲校长大力倡导和深化产教融合、校企合作。他认为，传媒教育必须与行业发展前沿保持同频共振。在他的领导下，学校与众多主流媒体机构、知名互联网企业、影视制作公司等建立了紧密的战略合作关系，共建产业学院、实习实训基地、联合实验室等。通过引入业界导师、共同开发课程、合作开展项目式教学等方式，将真实的行业环境和项目引入校园，显著提升了学生的动手能力、创新意识和职业素养，缩短了从校园到职场的适应期。

四、推进国际化战略，拓宽全球视野

在全球化时代，徐小洲校长高度重视教育的对外开放与合作。他积极拓展与国外高水平大学和传媒机构的交流渠道，推动师生互访、学分互认、合作办学、联合科研等实质性合作。通过举办高规格的国际学术会议、引进海外优质教育资源、支持学生赴海外交流学习等措施，努力营造国际化办学氛围，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力，提升学校在国际传媒教育领域的影响力和话语权。

五、激发内生动力，优化治理体系

在内部管理上，徐小洲校长致力于推进现代大学制度建设，优化内部治理结构。他强调要遵循教育规律，激发二级学院的办学活力和广大教师的教学科研积极性。通过完善考核评价机制、优化资源配置方式、推进管理重心下移等措施，努力营造尊重学者、崇尚学术、鼓励创新、宽容失败的良好环境，提升学校治理体系和治理能力的现代化水平。

在徐小洲校长的领导下，浙江传媒学院近年来推出了一系列深化改革、促进发展的重要举措，并取得了令人瞩目的成就，学校的综合实力和社会声誉稳步提升。

在学科建设与科学研究方面：

• 学校成功获批多个硕士点，办学层次得到提升，为后续申请博士学位授予权奠定了基础。
• 多个专业入选国家级一流本科专业建设点，标志着专业建设水平达到国内前列。
• 科研经费持续增长，承担了一批国家社科基金重大项目、教育部人文社科重点研究基地项目等高级别科研任务。
• 成立了多个聚焦前沿领域的研究中心或研究院，如人工智能与媒体融合研究院、国际文化传播研究中心等，汇聚高水平研究团队。

在人才培养与教学改革方面：

• 全面修订人才培养方案，更加注重通识教育、跨界融合和能力导向。
• 大力推进“金课”建设，引进和开发在线开放课程，创新教学模式与方法。
• 学生在全国性的专业竞赛中屡获大奖，如“挑战杯”、“互联网+”大学生创新创业大赛、各类影视作品大赛等，获奖数量和等级逐年攀升。
• 毕业生就业质量保持高位，深受用人单位好评，涌现出一大批活跃在传媒一线的杰出校友。

在师资队伍建设方面：

• 实施“卓越人才引进计划”和“青年教师培养计划”，大力引进和培育高水平学科带头人、学术骨干和优秀青年博士。
• 师资队伍的学历结构、职称结构、学缘结构显著优化，形成了一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

在校园文化建设与社会服务方面：

• 打造了“浙传大讲堂”、“未来媒体峰会”等品牌学术活动，营造了浓厚的学术氛围。
• 校园媒体实践平台（如电视台、电台、报社）建设水平不断提高，成为学生实践的重要阵地。
• 积极对接国家和区域发展战略，为地方经济社会发展提供智力支持和人才保障，尤其在融媒体中心建设、文化产业规划、舆情研究等领域发挥了重要作用。

这些举措和成效，充分体现了徐小洲校长及其管理团队的战略执行力，也印证了其治校理念的前瞻性和有效性。

徐小洲校长作为浙江传媒学院的掌舵人，其个人特质、领导风格和战略抉择，无疑将对学校的未来走向产生深远而持久的影响。

他作为学者型领导的背景，有助于持续提升学校的学术品位和研究实力。在他的引领下，学校有望在保持应用型特色的同时，进一步夯实学术根基，实现教学与科研的良性互动，向更高水平的研究教学型大学迈进。他对学科前沿的敏锐把握，将指导学校在新一轮科技革命和产业变革中找准方向，特别是在媒体深度融合、智能化发展等趋势下抢占先机。

他强调的“特色发展”和“内涵建设”理念，将成为学校应对未来挑战的定盘星。在高等教育普及化阶段，高校间的竞争归根结底是质量和特色的竞争。徐小洲校长所坚持的特色化、差异化发展道路，有助于浙江传媒学院在众多高校中脱颖而出，巩固其在传媒教育领域的独特地位和品牌价值。

再次，他推动的国际化战略，将为学校打开更广阔的发展空间。通过深化与国际顶尖传媒院校的合作，引进世界先进教育理念和资源，不仅能够快速提升办学水平，也有助于培养具备全球竞争力的传媒人才，使浙江传媒学院更好地融入全球传媒教育网络，参与国际对话与合作。

他致力于构建的现代大学治理体系，将为学校可持续发展提供制度保障。一个权责清晰、运行高效、充满活力的治理结构，能够最大限度地激发办学要素的潜能，确保学校即使在面临外部环境剧烈变化时，也能保持战略定力，行稳致远。

徐小洲校长以其深厚的学术造诣、清晰的治校思路、务实的工作作风和前瞻的战略眼光，正引领着浙江传媒学院进入一个崭新的发展阶段。在他的领导下，学校正朝着建设成为特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平传媒大学的目标稳步前进。其影响不仅体现在当下的各项具体成就上，更将深深烙印在学校未来的文化基因和发展轨迹之中。