四川城市职业学院校训是什么，详细阐述(四川城市职业学院校训)

• 更新时间：2025-10-14 22:02:22 •

综合评述四川城市职业学院的校训是“修德砺能，务实拓新”。这八个字并非简单的口号堆砌，而是学院在深刻理解高等职业教育本质、紧密结合时代发展需求以及立足自身办学定位的基础上，提炼出的精神内核与行动指南。它精准地概括了学院对于培养什么样的人、如何培养人这一根本问题的核心答案。校训结构严谨，内涵丰富，形成了一个从内在修养到外在技能，从脚踏实地到勇于超越的完整育人逻辑闭环。“修德”是根基，强调了立德树人在教育中的首要地位，明确了人才培养的德性要求；“砺能”是核心，凸显了职业教育以能力为本位的鲜明特色，指向学生专业技能的锤炼与提升；“务实”是态度，倡导了一种求真务实、不尚空谈的作风，是职业人必备的基本素养；“拓新”是引领，鼓励师生在夯实基础的前提下，勇于探索、敢于创新，以适应不断变化的产业与技术环境。这四者相互关联、层层递进，共同构成了四川城市职业学院独特的文化气质与价值追求，是引领学院发展、塑造师生品格、服务社会进步的强大精神力量。

四川城市职业学院校训“修德砺能，务实拓新”的深度阐释

校训是一所大学的灵魂所在，是其办学理念、治校精神和育人目标的集中体现。它如同灯塔，指引着师生的前行方向；如同基石，奠定了学校的文化底蕴。四川城市职业学院的校训“修德砺能，务实拓新”，言简意赅，意蕴深远，不仅是对过往办学经验的总结，更是面向未来发展的庄严承诺。这八个字，深刻回答了在当代中国大力发展职业教育的背景下，一所高职院校应秉持何种价值取向，培养具备何种素质的技术技能人才这一时代课题。下面，我们将从多个维度对这条校训进行深入、细致的阐述。

一、 “修德”：立身之本与价值基石

“德者，本也。”在中国传统文化中，“德”始终处于个人修养的核心位置。四川城市职业学院将“修德”置于校训之首，充分体现了其坚持“立德树人”根本任务的坚定决心，明确了人才培养中价值塑造的优先性。对于职业教育而言，培养学生的职业道德和社会公德，与技术技能的传授同等重要，甚至更为根本。一个只有技能而缺乏职业操守和社会责任感的人，不仅难以在职业生涯中行稳致远，甚至可能对社会造成危害。

“修德”在四川城市职业学院的具体实践中，包含着多层次的内涵：

个人品德修养：这是“修德”的基础层面。学院通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践等途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育诚实守信、正直善良、谦虚谨慎、坚韧不拔等优良个人品质。学院强调，技术人才的培养首先是“人”的培养，良好的个人品德是立身社会、受人尊重的根本。
职业道德锤炼：这是职业教育中“修德”的关键所在。学院紧密结合各专业对应的行业特点，着力培养学生的职业精神、敬业精神、责任意识和团队协作能力。
例如，对于工科专业，强调精益求精的工匠精神和安全规范意识；对于服务类专业，则强调客户至上、热情周到的服务理念。学院通过引入企业文化、设立企业导师、开展顶岗实习等方式，让学生在真实或仿真的职业环境中感知、体验和内化职业道德规范。
社会责任感培育：这是“修德”的更高要求。学院引导学生将个人发展与国家需要、社会进步联系起来，认识到自己所学的技能服务于社会发展的重要意义。通过开展志愿服务、参与社区建设、关注社会热点等，培养学生的家国情怀和担当精神，使其成为有理想、有抱负、愿意为社会贡献力量的合格公民。

“修德”是一个持续不断、潜移默化的过程。四川城市职业学院致力于营造崇德向善的校园氛围，使道德教育融入教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人，确保培养出的学生不仅技艺精湛，更品行端正，德才兼备。

二、 “砺能”：核心使命与生存之道

“砺”，意为磨砺、锤炼；“能”，即能力、技能。“砺能”精准地抓住了职业教育的核心特征与使命。与普通高等教育侧重于学术研究和理论知识传承不同，职业教育更强调应用性和实践性，其直接目标是为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技术技能人才。
因此，“能力本位”是职业教育的天然属性。四川城市职业学院将“砺能”作为校训的重要组成部分，彰显了其聚焦学生职业能力培养、突出实践教学环节的办学导向。

“砺能”在四川城市职业学院的育人体系中，主要体现在以下几个方面：

扎实的专业技能：这是“砺能”最基本的内涵。学院根据区域经济社会发展需求和行业发展趋势，动态优化专业设置和课程体系，确保教学内容与岗位要求紧密对接。通过建设高水平的实训基地、引入先进的设备设施、聘请具有丰富实践经验的双师型教师，为学生提供充分的动手操作机会，使其熟练掌握本专业的核心技能，达到“毕业即能上岗”或“短期内适应岗位”的要求。
过硬的实践能力：学院高度重视实践教学环节，构建了包括课程实验、技能实训、顶岗实习、毕业设计在内的完整实践教学体系。推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与企业共建产业学院、订单班等，让学生在学习期间就能接触到真实的工作任务和环境，在实践中发现问题、解决问题，从而锤炼出过硬的岗位实践能力。
可持续的发展能力：在知识快速更新、技术迭代加速的今天，仅仅掌握当前岗位技能是远远不够的。四川城市职业学院的“砺能”还着眼于学生的长远发展，注重培养其学习方法能力、信息获取与处理能力、技术创新能力以及跨学科知识的融合能力。学院鼓励学生考取相关职业资格证书，支持其参与技能竞赛，并提供专升本等继续深造的机会，为其职业生涯的可持续发展奠定坚实基础。

“砺能”的过程往往是艰苦的，需要反复练习、不断摸索。学院通过建立严格的技能考核标准、营造崇尚技能的文化氛围、表彰技能突出的优秀学子等方式，激励学生刻苦“砺能”，追求卓越，努力成为所在领域的技术能手或行业骨干。

三、 “务实”：作风传承与实践智慧

“务实”，即讲究实际、实事求是，致力于实在的、具体的事情，反对空谈和形式主义。这一作风深深植根于中华民族的文化基因，也是现代职业人必备的基本素养。四川城市职业学院将“务实”纳入校训，倡导的是一种脚踏实地、真抓实干的精神风貌。对于高职院校的师生而言，“务实”具有极其重要的现实指导意义。

在教育教学层面，“务实”体现为：

教学内容的实用性：学院坚持教学内容紧密联系生产实际，避免理论脱离实践。课程设置和教材选用都强调学以致用，教授给学生的是真正能在工作中用得上、解决实际问题的知识和技能。教师在教学过程中，注重案例教学、项目驱动，引导学生从实际需求出发进行学习和探究。
教学过程的踏实性：学院要求教师潜心教学，认真对待每一个教学环节，从备课、授课到辅导、考核，都力求扎实有效。对学生则要求勤奋刻苦，一步一个脚印地掌握知识和技能，反对浮躁和投机取巧。整个教学过程强调基础扎实、训练到位，不追求华而不表面的形式。
科学研究的应用性：学院的科研工作侧重于应用技术研究和成果转化，鼓励教师面向企业需求开展技术研发、工艺改进和社会服务，将科研成果写在车间里、应用到生产线上，直接服务于地方经济社会发展。

在学生成长层面，“务实”意味着：

树立正确的就业观：学院引导学生客观认识自我和社会需求，合理定位就业期望，鼓励他们从基层做起，在一线岗位上积累经验、增长才干，不好高骛远，不眼高手低。
培养严谨的工作态度：在日常学习和未来工作中，养成认真负责、细致严谨的习惯。对待任务不敷衍、不推诿，追求工作质量的高标准和高效率。
掌握解决问题的方法：遇到问题时，能够深入实际进行调查研，基于事实和数据进行分析判断，提出切实可行的解决方案，而不是凭空想象或纸上谈兵。

“务实”精神确保了“修德”与“砺能”能够落到实处，避免了校训沦为空中楼阁。它是连接理想与现实的桥梁，是成就事业的重要保证。

四、 “拓新”：时代呼唤与发展动力

在当今这个创新驱动发展的时代，墨守成规意味着落后。职业教育培养的人才，不仅要能适应现有岗位，更要具备一定的创新意识和能力，以推动技术进步和产业升级。“拓新”即开拓创新，是四川城市职业学院校训中面向未来、引领发展的关键一词。它鼓励师生勇于突破思维定式，敢于探索未知领域，积极寻求新的方法、新的技术、新的模式。

“拓新”在学院的体现是多维度的：

教育理念与模式的创新：学院不断探索适应技术发展和生源特点的教育教学方法。
例如，积极推动信息技术与教育教学深度融合，探索线上线下混合式教学；深化产教融合、校企合作，创新合作办学模式；借鉴国际先进的职业教育理念，推动课程体系和评价方式的改革等。
学生创新精神的培育：学院努力营造鼓励创新、宽容失败的文化环境。通过开设创新创意类课程、设立学生创新基金、支持学生参与创新创业大赛、建立创客空间等方式，激发学生的好奇心和想象力，培养他们的批判性思维、独立思考能力和解决问题的创新方法。即使是在技能学习中，也鼓励学生思考如何优化工艺流程、改进工具设备，而不仅仅是机械地重复操作。
服务社会的创新实践：学院引导师生将创新活动与社会服务相结合，鼓励师生利用专业技能为社区、企业解决实际难题，开展技术咨询、工艺改造等创新服务，在贡献社会中实现创新价值。

需要强调的是，“拓新”并非盲目求新、脱离实际。它建立在“务实”的基础之上，是在扎实的专业能力和实事求是的作风保障下的理性探索。是“有根的创新”，是为了更好地“砺能”，实现更高水平的“修德”。

五、校训的内在逻辑与整体价值

“修德、砺能、务实、拓新”这八个字并非孤立存在，而是一个有机统
一、逻辑严密的整体。它们之间相互依存、相互促进，构成了一个完整的育人体系和行为准则。

从内在逻辑看，“修德”是根本，为“砺能”指明了价值方向，确保技能用于正途；“砺能”是核心，是“修德”得以展现和实现的载体，无“能”之“德”可能流于空泛；“务实”是态度和方法，是“修德”与“砺能”得以落实的保障，它要求道德修养和能力提升都必须脚踏实地、求真务实；“拓新”是动力和升华，是在扎实的“德能”基础和“务实”作风之上，对更高境界的追求，它推动着个人和学校不断突破自我、与时俱进。

这一校训的整体价值在于：

引领学院发展方向：它为四川城市职业学院的各项事业——从战略规划、专业建设到教学改革、学生管理——提供了根本遵循，确保学院始终沿着正确的轨道高质量发展。
塑造师生共同价值：它成为凝聚全院师生人心的精神纽带，引导教师以身作则、教书育人，激励学生勤奋学习、成长成才，形成了独特的校园文化和身份认同。
明确人才培养规格：它清晰地定义了四川城市职业学院所要培养的人才形象：即品德高尚、技能精湛、作风踏实、勇于创新的高素质技术技能人才。这为社会了解学院、企业选择毕业生提供了明确的标识。
服务区域社会发展：校训所倡导的价值取向与区域经济社会发展对人才的需求高度契合，学院通过培养具备“修德砺能、务实拓新”素质的毕业生，为地方产业升级和现代化建设提供了有力的人才支撑。

四川城市职业学院的校训“修德砺能，务实拓新”是其办学灵魂的凝练表达，深刻蕴含了其作为一所高职院校的育人理想、价值追求和责任担当。它既传承了中华优秀传统文化的精髓，又彰显了现代职业教育的特色，更回应了创新发展的时代呼唤。这条校训将继续照耀着四川城市职业学院的前行之路，激励着一代代城院人砥砺奋进，书写无愧于时代的华彩篇章。

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