厦门兴才职业技术学院的专业设置概况介绍(厦门兴才专业概览)

• 更新时间：2025-10-15 04:25:30 •

厦门兴才职业技术学院专业设置概况综合评述厦门兴才职业技术学院作为一所植根于厦门、面向福建、辐射全国的全日制普通高等职业院校，其专业设置紧密贴合区域经济社会发展脉搏，特别是厦门市作为经济特区、现代化国际性港口风景旅游城市以及海峡西岸经济区重要中心城市的战略定位。学院的专业布局呈现出鲜明的应用型、地方性和前瞻性特征，构建了一个以现代服务业为主体、以信息技术和智能制造为两翼、多专业群协调发展的专业体系。这一体系的核心导向是深度产教融合与校企合作，旨在培养具备良好职业素养、扎实专业技能和持续发展能力的高素质技术技能人才。学院的专业设置并非盲目追求大而全，而是专注于精而特，通过对产业链、创新链的深入分析，动态优化专业结构，淘汰滞后专业，增设新兴专业，确保人才培养供给与市场需求侧的有效匹配。在具体专业建设上，学院注重实践教学条件的改善，大力建设校内实训基地，并与众多知名企业共建校外实习基地，将真实的工作场景和项目引入教学全过程。
于此同时呢，学院积极推动“1+X”证书制度试点，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，显著增强了毕业生的就业竞争力和岗位适应能力。总体而言，厦门兴才职业技术学院的专业设置概况体现了其作为高职院校服务区域发展的根本宗旨，以及致力于为学生提供高质量、高契合度职业教育的坚定承诺，形成了具有一定区域影响力和办学特色的专业集群。厦门兴才职业技术学院专业设置概况详述
一、专业设置的总体框架与战略导向

厦门兴才职业技术学院的专业体系建设，始终立足于国家大力发展现代职业教育的历史机遇，紧密围绕福建省和厦门市的国民经济和社会发展规划纲要。学院深刻认识到，专业是高职院校连接社会、服务产业、培养学生核心竞争力最基本的载体。
因此，其专业设置的顶层设计具有清晰的战略导向。

是服务地方经济的导向。厦门市正着力构建以高端制造业和现代服务业为主导的现代产业体系，重点发展电子信息、机械装备、旅游会展、软件与信息服务、金融商务、航运物流、文化创意等产业集群。学院的专业设置与此高度同频共振，例如，针对厦门作为国际港口城市的定位，强化了物流管理、国际贸易等专业；针对蓬勃发展的软件和信息服务业，重点建设了软件技术、动漫制作技术等专业。

是产教深度融合的导向。学院坚信，脱离产业需求的教育是无源之水。
因此，在专业规划、课程开发、师资建设、实训实习、就业服务等各个环节，都积极引入行业企业力量。通过建立专业建设指导委员会，聘请企业专家参与人才培养方案制定，共建产业学院、订单班等形式，确保专业教学内容与行业技术发展、岗位技能要求保持同步。

再次，是动态优化调整的导向。面对科技革命和产业变革的加速演进，学院建立了专业预警与退出机制。定期开展专业评估，对社会需求饱和、就业质量不佳的专业进行减招、隔年招生甚至停招。
于此同时呢，敏锐捕捉新兴产业发展趋势，适时申报和开设如大数据技术、人工智能技术应用、婴幼儿托育服务与管理等新兴专业，保持专业体系的活力与前瞻性。

基于上述导向，学院逐步形成了结构相对合理、特色日趋明显、与区域产业匹配度较高的专业布局，涵盖了财经商贸、电子信息、文化旅游、教育与体育、土木建筑、装备制造等多个专业大类。

二、重点专业集群与特色优势分析

厦门兴才职业技术学院的专业设置并非平均用力，而是通过资源整合，形成了若干具有相对优势和特色的专业集群，这些集群是学院核心竞争力的集中体现。

财经商贸专业集群
该集群是学院历史较为悠久、规模较大的集群之一，主要包括大数据与会计、市场营销、电子商务、物流管理、国际经济与贸易等专业。该集群的优势在于：

1.实践性强：拥有模拟企业真实环境的财经商贸实训中心，开设VBSE跨专业综合实训课程，让学生在虚拟商业社会中体验完整的业务流程。

2.与地方产业结合紧密：针对厦门自贸片区、跨境电商综合试验区的建设需求，在课程中强化跨境电商运营、国际货运代理、供应链管理等模块。

3.证书衔接：积极推行“1+X”证书制度，如电子商务数据分析、网店运营推广等职业技能等级证书，融入课程体系，提升学生实操能力。
电子信息专业集群
这是学院重点建设和发展的集群，顺应了数字经济时代的需求，主要包括软件技术、计算机应用技术、动漫制作技术、大数据技术、人工智能技术应用等专业。其特色在于：

1.项目化教学：大量采用案例教学和项目驱动教学法，与厦门软件园、动漫企业合作，将真实项目引入课堂，让学生在校期间即积累项目经验。

2.竞赛促学：积极组织学生参加各类职业技能大赛，如“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、大学生动漫大赛等，以赛促教、以赛促学，取得了良好成绩。

3.前沿技术跟踪：紧密跟踪云计算、大数据、人工智能等前沿技术发展趋势，及时更新课程内容，确保学生所学技术不至于落后于时代。
文化旅游与教育专业集群
依托厦门丰富的旅游资源和日益增长的教育需求，该集群发展迅速，主要包括旅游管理、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理、学前教育、婴幼儿托育服务与管理等专业。其亮点在于：

1.校企合作深入：与高星级酒店、知名旅行社、会展中心、优质幼儿园及幼托机构建立了稳定的合作关系，为学生提供了充足的顶岗实习机会。

2.注重综合素质培养：除了专业技能，特别强调学生的人际沟通能力、服务意识、外语应用能力以及艺术素养的培养，以适应文旅和教育行业的高要求。

3.响应国家政策：婴幼儿托育服务与管理等专业的开设，直接响应了国家鼓励生育、发展普惠托育体系的政策号召，具有广阔的发展前景。
智能制造与建筑工程专业集群
该集群服务于厦门及周边地区的制造业升级和城市建设，主要包括机电一体化技术、数控技术、建筑工程技术、建筑室内设计等专业。其特点表现为：

1.强化实训条件：建有先进的机电一体化、数控加工、建筑测量、室内设计等实训室，强调学生的动手操作能力。

2.融入新技术：在传统专业教学中融入智能制造、BIM（建筑信息模型）、绿色建筑等新理念和新技术，提升专业内涵。

三、实践教学体系与产教融合平台

专业设置的落地离不开坚实的实践教学支撑。厦门兴才职业技术学院构建了较为完善的“认知实习-课程实训-跟岗实习-顶岗实习”四位一体的实践教学体系。

在校内，学院投入大量资金建设了覆盖各主要专业的实训室和实训基地。
例如，财经商贸类有虚拟商业社会环境VBSE实训中心、电子商务运营实训室；电子信息类有软件开发实训室、网络技术实训室、动漫渲染工作室；文旅教育类有模拟酒店前台客房、模拟导游3D实训室、幼儿园模拟教室等。这些设施尽可能模拟真实工作环境，为学生在校内的技能训练提供了有力保障。

在校外，学院把产教融合、校企合作作为办学的关键路径。通过多种形式搭建合作平台：

订单班/冠名班：与企业联合招生、共同制定培养方案，学生毕业后直接进入合作企业就业。
产业学院：与行业龙头企业或协会共建产业学院，实现资源共享、人才共育、过程共管、责任共担。
校外实习基地：与上百家企事业单位建立了稳定的实习就业合作关系，确保学生有充足的、高质量的实习岗位。
引入企业专家：聘请企业技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，承担专业课程教学或开设讲座，将一线的最新知识、技术和经验带入课堂。

这些举措有效打破了学校与企业的壁垒，使学生能够提前了解职业环境，锻炼岗位技能，缩短了从校园到职场的适应期。

四、教学改革与质量保障

为了确保专业人才培养的质量，厦门兴才职业技术学院持续深化教育教学改革，并构建了内部质量保证体系。

在教学改革方面，广泛推行基于工作过程的项目化、模块化课程改革。课程内容不再局限于学科体系，而是以完成典型工作任务所需的知识、能力、素质要求来组织。大力推广信息化教学手段，利用在线开放课程、教学平台等，开展混合式教学，提升学习效果。
于此同时呢，将创新创业教育融入专业教育全过程，培养学生的创新精神和创业意识。

在质量保障方面，学院建立了由教学督导、学生评教、教师互评、毕业生跟踪调查、用人单位反馈等多渠道构成的教学质量监控与评价机制。定期开展专业评估和课程评估，将评估结果作为专业动态调整和教学改进的重要依据。这种持续改进的机制，确保了各专业的办学水平能够稳步提升，人才培养质量得到社会认可。

五、学生发展与就业前景

学院专业设置的最终成效体现在学生的发展与就业上。通过上述系统化的专业培养，毕业生普遍具备以下特点：一是职业技能扎实，能够快速适应岗位要求；二是职业素养良好，具备团队协作、沟通表达和解决问题的能力；三是具有一定的可持续发展能力，能够适应技术变革和职业变迁。

因此，厦门兴才职业技术学院的毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。许多专业的毕业生就业率连续保持在较高水平，且就业质量不断提升。毕业生主要流向厦门、福州等福建省内经济发达城市，以及长三角、珠三角等地区，分布在信息技术、现代商贸、旅游酒店、教育培训、智能制造等多个行业领域，受到了用人单位的普遍好评。还有部分学生通过“专升本”等渠道进入本科院校继续深造，为未来的职业发展奠定了更坚实的基础。

厦门兴才职业技术学院的专业设置是一个动态发展、不断优化的系统工程。它根植于区域经济土壤，以产教融合为灵魂，以实践教学为筋骨，以质量保障为血脉，致力于为社会培养输送一批又一批高素质技术技能人才。面向未来，随着产业升级和技术进步的不断加速，学院的专业体系必将进一步调整、优化和升级，更好地履行其服务发展、促进就业的使命。

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