长沙幼儿师范高等专科学校建校时间是哪一年，什么历史背景(长沙幼专建校时间)

• 更新时间：2025-10-15 05:45:18 •

长沙幼儿师范高等专科学校的正式建校时间为2020年3月，其诞生是湖南省现代职业教育体系构建与学前教育事业发展的必然结果。这一时间节点的确立，并非凭空而来，而是源于一场深刻的教育资源整合与升格转型。该校的前身可追溯至拥有百年师范教育传承的长沙师范学校（其前身为徐特立先生于1912年创办的长沙县立师范学校）以及艺术教育特色鲜明的湖南省宁乡师范学校。在湖南省产业结构优化升级、对高素质技术技能人才需求日益迫切，特别是全面二孩政策实施后社会对优质学前教育资源极度渴望的宏观背景下，经湖南省人民政府批准、教育部备案，两所底蕴深厚的中等师范学校合并升格，形成了如今的高等专科学校。这一举措不仅延续了湖南师范教育的悠久文脉，更精准对接了区域经济社会发展，特别是幼教、艺术与现代服务产业对高层次、专业化人才的刚性需求，标志着长沙乃至湖南的幼儿师范教育进入了一个全新的历史发展阶段。

长沙幼儿师范高等专科学校的建校溯源与历史沿革

要深刻理解长沙幼儿师范高等专科学校的建校时间，必须将其置于一个更为宏大的历史坐标系中。该校的成立，绝非从零开始的凭空创建，而是对两所历史悠久、底蕴深厚的师范类中等专业学校——长沙师范学校和湖南省宁乡师范学校——优质教育资源的整合、升华与跨越。

其主线源头之一的长沙师范学校，历史可直达中国近代教育的先驱徐特立先生。1912年，徐特立先生怀着“教育救国”的理想，创办了长沙县立师范学校，开创了湖南近代师范教育的先河。此后，学校虽几经变迁，数次更名，但始终坚守师范教育阵地，为湖南乃至全国培养了大批基础教育师资，成为了湖南师范教育的一面旗帜。另一主线源头湖南省宁乡师范学校，同样办学历史悠长，其在艺术教育、学前教育等领域形成了鲜明的办学特色，培养了众多艺术师资和幼儿教育工作者，在社会上享有良好声誉。

进入21世纪，特别是党的十八大以来，国家大力发展职业教育的方针政策日益明确，对构建现代职业教育体系提出了更高要求。与此同时，社会经济快速发展，产业结构转型升级，社会公众对于优质学前教育、艺术教育的需求呈现爆发式增长。原有的中等师范教育层次，已难以完全适应新时期对高素质、专业化、创新型幼教及艺术教育人才的培养要求。在这一时代浪潮下，将两所名校的中职资源进行整合，升格为高等专科学校，提升办学层次和人才培养规格，便成为了顺应历史潮流、响应社会呼唤的必然选择。

经过严谨的论证与筹备，2020年3月，湖南省人民政府正式批准设立长沙幼儿师范高等专科学校，并报教育部备案。这意味着，一所传承了百年师范教育基因而又面向未来的新型高等学府正式诞生。
因此，2020年是其作为“高等专科学校”的建校元年，而其深厚的历史根基则跨越了百余年的时光。

促成建校的深层历史背景与动因

长沙幼儿师范高等专科学校的设立，是多重社会因素与教育政策共同驱动的结果，其背后有着深刻且复杂的历史背景。

国家政策对职业教育发展的战略引领

自2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布以来，我国职业教育改革进入了快车道。政策明确鼓励普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科层次职业教育，同时支持优质中等职业学校通过合并、托管、合作办学等形式，整合教育资源，升格为高等职业院校。这一系列顶层设计，为像长沙师范学校、宁乡师范学校这样的国家级重点中等职业学校提供了向上发展的明确政策路径和广阔空间。升格创建高职院校，是积极响应国家构建现代职业教育体系战略部署的具体行动。

经济社会转型升级对人才结构的迫切需求

湖南省尤其是长株潭城市群，正处于经济高质量发展和产业转型升级的关键时期。第三产业特别是现代服务业、文化创意产业的比重持续提升。这些产业迫切需要大量具备高等教育学历、掌握精湛技艺、富有创新精神的技术技能人才。传统的以培养小学、幼儿园教师为主的中师教育模式，在人才培养的知识结构、技术技能水平和创新能力上，亟待向高等教育层次跃升，以更好地服务区域经济新业态、新模式的发展。

人口政策调整带来的学前教育领域巨大机遇与挑战

“全面二孩”政策的实施，在短期内带来了新生儿数量的增加，中长期则意味着学前教育在校生规模的持续扩大。社会对学前教育的重视程度空前提高，“上好园”成为普遍诉求。这一切都对学前教育师资的数量和质量提出了前所未有的高要求。原有的中师层次培养的幼儿教师，虽然在实践技能上有一定优势，但在理论素养、科研能力、国际视野和持续发展潜力方面，亟需通过高等教育进行系统化提升。成立专门的高等专科学校，专注于培养专科层次的幼儿教师，是缓解优质学前教育师资短缺、提升幼师队伍整体素质的战略性举措。

优化区域高等教育布局与结构的内在需要

在此之前，长沙市乃至湖南省内，专注于培养幼儿师范、艺术教育类高层次技能型人才的高等职业院校相对稀缺。长沙幼儿师范高等专科学校的设立，有效填补了这一空白，优化了湖南省高等教育的布局结构和学科专业生态。它使职业教育体系更加完善，中职、高职、职业本科的衔接路径更加畅通，为相关领域的学生提供了更丰富的成才通道和更广阔的发展前景。

两校优势资源整合与传承创新的必然选择

长沙师范学校和宁乡师范学校均拥有辉煌的办学历史、深厚的文化积淀、优秀的师资队伍和良好的社会声誉。在中等职业教育面临发展瓶颈的背景下，两校通过合并实现资源重组，优势互补，并升格为高职院校，无疑是突破发展天花板、实现自我超越和历史传承的最佳路径。这既保护了宝贵的师范教育品牌和历史遗产，又为其注入了新的发展动能，开启了高质量发展的新篇章。

学校成立后的定位与发展方向

自2020年建校之日起，长沙幼儿师范高等专科学校便确立了清晰的发展定位和战略方向。

学校坚定立足长沙，服务湖南，辐射全国，秉承其前身优良的师范教育传统，坚持以师范教育为主体，特别是将学前教育作为核心和龙头专业重点发展。
于此同时呢，紧密对接文化创意、现代服务等地方新兴产业，拓展艺术设计、数字媒体技术、现代服务与管理等相关专业群，形成了“师范为主体、艺术为特色、多专业协调发展”的专业布局。

在人才培养上，学校恪守“厚德博学、特立笃行”的校训精神（传承自徐特立老先生的教育思想），致力于培养热爱教育事业、专业知识扎实、保教技能精湛、综合素质全面、具有良好人文素养和创新精神的高素质幼儿教师及艺术、技术技能型人才。学校高度重视实践教学体系建设，与众多省级示范性幼儿园、优质小学以及文化创意企业建立了深度的校企（园）合作关系，共建实习实训基地，共同开发课程，确保人才培养与岗位需求无缝对接。

此外，学校还积极履行社会服务职能，承担湖南省学前教育、小学教育领域教师的“国培”、“省培”计划项目，成为区域教师培训的重要基地；依托专业优势，开展社区教育服务和文化传播活动，助力学习型社会和文明城市建设。

在基础设施方面，新校区规划建设高标准、现代化，配备了模拟幼儿园、艺术实训楼、演播厅、智慧教室等先进的教学设施，为师生提供了优良的教学、科研和生活环境，为学校的可持续发展奠定了坚实的硬件基础。

结语

长沙幼儿师范高等专科学校在2020年的成立，是其前身学校百年耕耘、水到渠成的结果，更是响应国家号召、顺应时代发展、满足社会需求的战略抉择。它承载着深厚的历史底蕴，肩负着崭新的时代使命。它的诞生，不仅完善了湖南职业教育体系，提升了学前教育师资的培养层级，也为无数怀揣教育梦想和艺术理想的学子提供了通往成才之路的更高平台。面向未来，长沙幼儿师范高等专科学校必将以其独特的专业优势和历史传承，继续为湖南乃至全国的教育事业和文化产业发展贡献不可或缺的力量。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/495779.html

白城医学高等专科学校地址在哪个市，什么区县(白城医专位置)

« 上一篇 2025年10月15日

河北科技学院建校时间是哪一年？(河北科技学院何时建校)

下一篇 » 2025年10月15日