琼台师范学院有几个校区,有多少人(琼台师范校区人数)

• 更新时间：2025-10-15 07:06:22 •

关于琼台师范学院校区规模及师生人数的综合评述琼台师范学院作为海南省属全日制普通本科院校，其办学规模与校区建设是体现学校整体发展水平的重要指标。目前，学校主要拥有两个校区，分别是府城校区和桂林洋校区，形成了“一校两区”协同发展的办学格局。府城校区位于海口市琼山区府城镇，承载着学校深厚的历史文化底蕴与传统优势学科；桂林洋校区则坐落于海口市美兰区桂林洋高校区，作为现代化新校区，承担了学校扩招后主要的教学、科研及生活功能，是学校未来发展的重要支撑。在师生人数方面，琼台师范学院的规模持续稳步增长，截至目前，学校全日制在校生总数已超过一万四千人，涵盖本科、专科及预科等多个培养层次。
于此同时呢，学校拥有一支结构合理、素质优良的教职工队伍，总人数约一千余人，为人才培养和学术研究提供了坚实保障。总体而言，琼台师范学院通过双校区资源配置的优化和师生规模的合理扩张，不仅有效提升了办学容量和教育质量，也为服务地方基础教育与经济社会发展奠定了坚实基础。琼台师范学院的校区布局与发展历程琼台师范学院是海南省一所历史悠久且具有鲜明教师教育特色的省属本科院校。其校区布局与学校的发展战略、历史沿革以及海南省高等教育规划紧密相关。学校的前身可追溯至1705年创建的琼台书院，历经数百年的变迁，逐步发展成为现代高等学府。在扩大办学规模、适应高等教育大众化需求的背景下，学校逐步形成了当前的校区结构。主要校区介绍目前，琼台师范学院主要拥有两个校区：府城校区和桂林洋校区。

府城校区：位于海南省海口市琼山区府城镇中山路8号，是学校的传统老校区。该校区承载着学校的历史记忆与文化根脉，毗邻著名的琼台书院遗址，人文氛围浓厚。府城校区占地面积相对较小，但功能齐全，目前主要承担部分院系的办公、专科层次教育、继续教育、培训以及一些特色实践教学任务。由于其地处海口市中心地带，交通便利，但扩展空间有限，因此在学校整体布局中更多地发挥着传承文化与特色办学的作用。

桂林洋校区：位于海口市美兰区桂林洋高校区海涛大道18号，是学校的主校区和新校区。为了从根本上解决办学空间不足的问题，并适应本科办学规模扩大的需要，学校投入建设了桂林洋校区。该校区占地面积广阔，规划现代，设施先进，拥有全新的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓和食堂等建筑群。目前，学校的绝大多数本科专业、主要的行政机构、科研单位以及大部分师生都集中在此校区。桂林洋校区代表了琼台师范学院未来的发展方向，是学校提升办学层次、提高人才培养质量的核心基地。

这种“一校两区”的格局，不仅是学校物理空间的扩展，更是其发展战略的体现：既保护和弘扬了传统优势，又通过建设现代化新校区抓住了发展机遇，实现了资源的优化配置和功能的合理区分。

校区功能定位与资源配置两个校区在功能上既有分工又相互补充，共同支撑着学校的整体运行。

府城校区的功能：侧重于历史文化传承、继续教育与培训、部分专科教育以及特色学科实践。它是学校联系地方、服务社会的重要窗口。
桂林洋校区的功能：作为办学主体，集中了本科教育、科学研究生、国际交流、学术科研等核心功能。其先进的硬件设施为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

在资源配置上，学校持续向桂林洋校区倾斜，大量资金用于新校区的设施完善和仪器设备购置。
于此同时呢，也注意维护和更新府城校区的必要设施，确保两个校区都能高效运转。通过科学的规划，两个校区实现了教学资源、图书信息、网络服务的互通共享，确保了教育质量的统一和高标准。

琼台师范学院的师生规模与结构师生人数是衡量一个高校办学规模和教育能力的关键数据。琼台师范学院的师生总人数呈现出稳步增长的趋势，结构与质量也在不断优化。在校生规模与构成

截至最新统计，琼台师范学院的全日制在校生总数已逾一万四千人。这些学生构成了学校的主体，他们的来源、层次和专业分布反映了学校的办学定位。

培养层次：以本科教育为主体，同时兼有专科教育、预科教育以及留学生教育。
随着学校成功升格为本科院校，本科生的数量和比例持续增加，成为在校生的绝对主力。
学生来源：生源以海南省内为主，同时面向全国多个省、市、自治区招生。这为学校带来了多元的文化氛围，也体现了其作为地方高校服务全国的责任。
学科专业分布：学生分布在教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等多个学科门类中。其中，师范类专业依然是其传统优势和特色，吸引了大量志于从事教育事业的学子；非师范类专业也发展迅速，紧密对接海南自由贸易港建设的人才需求。

教职工队伍规模与建设

支撑这一万四千余名学生学习和生活的，是一支总数约一千余人的教职工队伍。这支队伍是学校发展的第一资源，其规模和素质直接决定了学校的教学水平和科研实力。

人员构成：教职工队伍包括专任教师、行政人员、教辅人员工和工勤人员。其中，专任教师是核心力量，他们直接承担着教书育人和科学研究的重任。
师资结构：学校高度重视师资队伍建设，通过引进和培养等多种方式，不断优化师资结构。目前，师资队伍中具有高级职称的教师比例稳步提升，拥有博士、硕士学位的教师已成为主体。
除了这些以外呢，学校还聘请了部分国内外知名专家学者和中小学一线优秀教师作为兼职教授，丰富了教师队伍的结构。
发展支持：学校为教师提供各类培训、访学和学术交流机会，鼓励教师提升业务水平和科研能力，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

校区及师生规模对学校发展的影响

“一校两区”的布局和逾万人的师生规模，对琼台师范学院的发展产生了深远而积极的影响。

桂林洋校区的建设极大地缓解了办学空间紧张的局面，为学校扩大招生规模、增设新专业、改善办学条件提供了坚实的物质基础。现代化的校园环境也提升了学校的整体形象，增强了吸引优秀生源和人才的能力。

师生规模的扩大，尤其是本科生比例的显著提高，标志着学校办学层次的提升和综合实力的增强。更多学生的到来意味着更大的社会责任，推动学校必须在教学质量、管理水平和学生服务上不断精益求精。

规模的扩张与结构的优化相辅相成。在学生方面，形成了以本科为主、多层次协调发展的培养体系；在教师方面，构建了以高学历、高职称人才为骨干的师资团队。这为学校实现“建设成为特色鲜明、水平一流的地方师范大学”的发展目标奠定了坚实基础。

双校区的运行模式对学校的管理智慧提出了更高要求。如何高效协调两地资源、确保两个校区的学生都能享受到同等优质的教育、保持校园文化的统一性和多样性，这些都是学校在不断探索和优化的重要课题。

琼台师范学院通过府城和桂林洋两个校区的科学布局与协同发展，成功支撑起了超过一万四千名在校生和一千余名教职工的办学规模。这一规模不仅是数字上的体现，更是学校历史悠久又朝气蓬勃、坚守传统又开拓创新的生动写照。它承载着学校服务海南基础教育及经济社会发展的使命，也预示着其未来更加广阔的发展前景。
随着学校各项事业的持续推进，其校区功能和师生规模必将进一步优化和提升，为区域发展贡献更大的智慧和力量。

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