东莞理工学院有哪几个校区，何时创办(东莞校区创办时间)

东莞理工学院扎根于中国改革开放前沿阵地——广东省东莞市，是一所伴随着区域工业化、城市化进程快速成长起来的应用型本科高校。学校的发展战略、校区布局与创办历程，深刻反映了地方政府对高等教育的重视与投入，以及高校主动服务地方经济社会发展的使命担当。
下面呢将详细阐述其校区构成、功能定位以及从创办至今的关键发展节点。

东莞理工学院目前形成了“一体两翼”的校区布局，以松山湖校区为主体，莞城校区为重要组成部分，两个校区协同发展，各有侧重。

松山湖校区是东莞理工学院当前的主校区，也是学校办学规模、学科建设、科学研究和未来发展的核心承载区。

• 地理位置与环境：该校区坐落于风景秀丽的东莞市松山湖高新技术产业开发区内。松山湖园区是国家级高新区，汇聚了大量高新技术企业、研发机构和创新平台，为学校提供了得天独厚的产教融合、校企合作环境。校区规划科学，环境优美，设施先进，是一座现代化的生态校园。
• 建设与启用时间：为适应学校升本后规模扩张和提升办学层次的需要，东莞理工学院于21世纪初开始规划建设新校区。松山湖校区于2002年奠基，2005年首批学生入驻，此后经过多期工程建设，持续扩大和完善。
• 功能与院系设置：作为主校区，松山湖校区集中了学校绝大部分的教学科研资源。主要的理工学院，如计算机科学与技术学院、电子工程与智能化学院、机械工程学院、化学工程与能源技术学院、生态环境与建筑工程学院等均设立于此。
  除了这些以外呢，学校的重点实验室、工程中心、大学科技园以及行政中心也主要分布在该校区。它承担了全日制本科生的主体教学任务和全部研究生培养工作。
• 特色与优势：依托松山湖科学城和粤港澳大湾区的区位优势，该校区强调产学研深度融合，与周边华为等知名企业建立了紧密的合作关系，共同开展技术研发和人才培养，突出了鲜明的应用型导向和创新精神。

莞城校区是东莞理工学院的发源地，承载着学校的历史记忆与文化传承，在新时代被赋予了新的功能定位。

• 地理位置与历史：校区位于东莞市莞城区，地处市中心，交通便利，周边商业和生活配套成熟。它是学校1992年建校时的原始校区，见证了学校从无到有、从小到大的整个创业历程。
• 功能转型与现状：随着松山湖校区的建成和学校发展重心的转移，莞城校区的功能进行了战略性调整。目前，它主要定位为：
  • 继续教育基地：负责成人高等教育、自学考试、职业培训等继续教育项目，服务于地方在职人员的学历提升和技能更新。
  • 国际合作办学窗口：是学校开展国际交流与合作的重要平台，一些中外合作办学项目、国际课程班常设于此。
  • 特色学院驻地：部分文科学院、经济与管理类学院以及创新创业学院等可能在此设立，利用市中心区位优势，加强与社会的联系。
  • 文化传承象征：校区内保留了许多建校初期的建筑和景观，是校友情感寄托和学校历史文脉延续的重要场所。
• 意义：莞城校区的存在，体现了学校在追求现代化扩张的同时，对自身历史的尊重与延续，也展现了其办学体系的多层次、多元化特征，更好地满足了社会对不同类型教育的需求。

东莞理工学院的诞生与发展，是东莞从农业县迈向“世界工厂”再转型升级为创新之城这一宏大叙事中的重要篇章。

20世纪80年代末至90年代初，东莞凭借“三来一补”模式实现了经济的高速增长，迅速成为全球制造业基地。产业的爆发式增长产生了对大量工程技术、管理服务等应用型人才的巨大需求。当时东莞本土的高等教育资源极其匮乏，人才供给严重依赖外地引进，制约了经济的可持续发展。面对这一紧迫形势，东莞市委、市政府高瞻远瞩，决心创办一所属于自己的大学，为地方经济造血。这一决策得到了广大海外东莞籍乡亲和港澳同胞的热烈响应与慷慨捐资，形成了“政府主导、侨胞助力、全民支持”的建校模式。经过紧锣密鼓的筹备，1992年4月，原国家教委批准成立东莞理工学院，标志着东莞市第一所普通本科院校的正式诞生。

建校之初，学校以专科教育为主，校址仅限莞城校区。尽管条件艰苦，但学校坚持面向地方、服务行业的办学方针，开设了电子、机械、化工、管理等符合东莞产业需求的专业，为本地企业输送了大批急需的技术和管理人才，迅速赢得了社会认可。这一时期，学校完成了初始积累，奠定了应用型办学的基础。2002年，经教育部批准，学校升格为本科院校，开启了办学层次的新跨越。升格本科后，原有的莞城校区空间已无法满足发展需要，建设新校区被提上日程，从而催生了松山湖校区的规划与建设。

松山湖校区的建成和使用是学校发展史上的一个里程碑。它不仅极大地改善了办学条件，为扩大招生规模、引进高层次师资、建设高水平实验室提供了空间保障，更重要的是，使学校深度嵌入到松山湖这一创新高地之中，获得了前所未有的发展机遇。此后，学校先后入选广东省高水平理工科大学建设单位、广东省高水平大学建设计划重点学科建设高校等，实现了办学实力和声誉的快速提升。学校紧密对接东莞市乃至粤港澳大湾区的产业布局，优化学科结构，加强科研创新，在智能制造、新材料、生态环境等领域形成了特色优势。
于此同时呢，莞城校区也成功转型，在继续教育、国际交流等方面发挥了不可或替代的作用，形成了与松山湖校区错位发展、功能互补的良好局面。

东莞理工学院两个校区的发展演变，生动体现了高校与城市共生共荣的关系。

• 莞城校区与城市初兴：学校创办于莞城，正值东莞工业化起步和城市化加速期。校区位于城市中心，便于吸引早期学生和与初创企业互动，直接服务于当时遍地开花的乡镇企业和“三来一补”工厂，成为城市工业化的人才摇篮。
• 松山湖校区与产业升级：新世纪以来，东莞大力推动产业转型升级，松山湖高新区成为实施创新驱动发展战略的核心引擎。学校主校区迁至松山湖，正是顺应了这一趋势。校区与高新区内的高科技企业比邻而居，实现了人才培养、科学研究与产业创新的无缝对接，有力支撑了东莞从“制造”向“智造”的转变。
• 双校区协同与城市未来：当前，莞城校区聚焦于终身教育和社会服务，松山湖校区专注于前沿科技和高端人才培养，这种分工恰好满足了东莞作为一个千万级人口、产业体系复杂的现代化城市对高等教育的多元化需求。两个校区共同构成了一个覆盖人才链、创新链全过程的立体化服务体系，为东莞在粤港澳大湾区建设背景下的高质量发展持续贡献智慧与力量。

东莞理工学院拥有松山湖和莞城两个主要校区，其创办于1992年。从莞城校区的筚路蓝缕到松山湖校区的现代化宏伟蓝图，学校始终与东莞同呼吸、共命运。校区布局的演变不仅是物理空间的扩展，更是办学理念升华和服务能力升级的直观体现。展望未来，随着“双万”城市新起点（指东莞市成为地区生产总值过万亿元、常住人口过千万的城市）和粤港澳大湾区建设的深入推进，东莞理工学院必将继续依托其“一校两区”的优越格局，不断深化内涵建设，在服务国家战略和区域发展的进程中书写更加辉煌的篇章。其发展历程堪称中国地方本科高校依托区域经济、实现快速崛起的成功典范。