赣州师范高等专科学校主攻什么方向有哪些王牌专业(赣师专王牌专业)

• 更新时间：2025-10-03 07:39:07 •

综合评述赣州师范高等专科学校，作为赣南地区一所历史底蕴深厚、师范特色鲜明的普通高等专科学校，其办学定位和发展方向紧密围绕国家基础教育发展战略和区域经济社会发展需求。学校主攻方向清晰明确，即以教师教育为核心，深耕师范类专业建设，致力于培养适应新时代要求的高素质、专业化、创新型基础教育师资，特别是小学和幼儿教育阶段的师资。
于此同时呢，学校积极顺应社会发展，适度拓展与地方产业紧密结合的非师范类应用型专业，形成了“师范教育为主体，多学科协调发展”的办学格局。在长期的办学实践中，学校凝练并打造了一批在区域内享有较高声誉的王牌专业。这些专业通常具备雄厚的师资力量、完善的教学设施、深入的校企（校校）合作以及出色的毕业生就业质量。
例如，小学教育、学前教育、语文教育、英语教育等传统师范专业，凭借其扎实的育人功底和广泛的社会认可度，成为学校人才培养的亮丽名片。
除了这些以外呢，一些非师范专业如商务英语、计算机应用技术等，也依托学校整体资源优势和市场需求，展现出强劲的发展势头。总体而言，赣州师范高等专科学校正以其对师范教育主方向的坚守和对王牌专业的精耕细作，为赣南乃至江西省的基础教育和社会发展持续输送着重要人才力量。赣州师范高等专科学校的主攻方向与王牌专业详述

赣州师范高等专科学校（以下简称“赣州师专”）坐落于素有“千里赣江第一城”、“江南宋城”美誉的江西省赣州市。学校承袭了赣南地区悠久的师范教育传统，在数十年的发展历程中，始终牢记为党育人、为国育才的使命，其办学方向与专业设置深刻反映了其对自身定位的精准把握和对区域社会需求的积极回应。要深入理解这所学校的特色与优势，必须从其主攻方向和王牌专业两个维度进行剖析。

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一、学校的主攻方向：坚守师范底色，服务地方发展

赣州师专的主攻方向并非单一维度的，而是一个多层次、系统化的战略聚焦体系，核心在于“师范教育”，外延在于“应用服务”，根基在于“文化传承”。

（一）核心主攻：做优做强教师教育，夯实基础教育师资摇篮

这是赣州师专立校之本和最鲜明的主攻方向。学校的一切工作都围绕培养优秀的小学、幼儿园教师这一中心任务展开。

目标定位精准：学校明确将培养目标锁定在基础教育初级阶段，尤其是小学和学前教育。这一定位使其区别于培养中学教师为主的本科师范院校，也区别于技能导向强烈的职业院校，形成了独特的错位发展优势。其人才培养方案、课程体系、实践教学环节均紧密对接小学、幼儿园教师的岗位能力要求。
全过程育人体系：从新生入学的职业理想教育，到贯穿全程的师德师风培育，再到系统的教育理论学习和扎实的教师技能训练（如“三字一话”、现代教育技术、班级管理等），最后到为期半年的教育实习，学校构建了完整的教师职前培养体系。特别强调实践教学，与赣州市及周边县区的大量优质小学、幼儿园建立了稳固的实习基地关系，确保学生“毕业即能上岗，上岗即能胜任”。
引领区域基础教育发展：作为赣南地区重要的师资培养基地，学校不仅输出教师，还通过承担“国培计划”、“省培计划”等项目，积极服务于在职教师的专业发展和素质提升，成为区域基础教育改革的参与者、推动者和智囊团。

（二）延伸主攻：发展应用型专业，对接地方产业需求

在坚守师范教育主体的同时，学校敏锐地捕捉到地方经济社会发展对多样化人才的需求，适时拓展了一批非师范应用型专业。这一方向是学校增强服务社会能力、拓展办学空间的重要举措。

服务赣南苏区振兴：紧密对接赣州市大力发展电子信息、现代家居、新能源汽车、纺织服装、文旅等产业集群的战略部署。
例如，开设计算机应用技术专业服务于数字经济，商务英语专业服务于跨境电商和对外开放，旅游管理专业服务于赣州丰富的文化旅游资源开发。
强调应用性与职业技能：这些非师范专业在课程设置上高度重视实践环节，引入行业标准，推行“1+X”证书制度，加强校企合作，建设校内实训基地，旨在培养生产、管理、服务一线的高素质技术技能人才。它们的发展丰富了学校的专业生态，也为学生提供了更广阔的就业选择。

（三）内涵主攻：弘扬赣南文化，赋能人才培养特色

学校地处赣南这片红色热土和客家摇篮，充分利用独特的地域文化资源，将其融入人才培养全过程，形成独特的育人特色。

红色文化育人：将苏区精神、长征精神等红色基因融入思想政治教育和专业课程，培养学生坚定的理想信念和深厚的家国情怀。组织学生参观革命旧址，开展红色故事宣讲等活动，让红色文化成为立德树人的鲜活教材。
客家文化传承：客家文化是赣南最具代表性的地域文化。学校通过开设相关选修课、举办客家文化节、研究客家民间艺术（如采茶戏）等方式，使学生了解、热爱并传承客家优秀传统文化，增强文化自信，这对于将来在本地从事教育工作的学生而言，尤为重要。

二、学校的王牌专业：底蕴深厚，各具特色

在王牌专业的认定上，通常综合考虑专业历史、师资力量、教学成果、就业质量、社会声誉等多个指标。赣州师专的王牌专业主要集中在师范类，同时也包括个别发展势头良好的非师范专业。

（一）师范教育领域的王牌专业

1.小学教育专业

这无疑是赣州师专最具代表性、历史最悠久、实力最雄厚的王牌专业。该专业旨在培养能胜任小学多学科教学或某一主干学科教学的复合型人才。

培养模式创新：通常分为全科培养和方向培养（如语文方向、数学方向、英语方向等）。全科培养强调学生具备教授小学主要课程的能力，适应农村小学或小班制教学的需求；方向培养则让学生在全面发展的基础上有所侧重，深度更强。
实践教学突出：拥有微格教室、教育观察室、科学探究室等先进实训条件。与众多省、市级重点小学建立协同培养机制，实行“双导师制”（高校导师+小学导师），指导学生开展教育见习、研习和实习。
就业前景广阔：毕业生深受赣州及周边地区小学的欢迎，每年招聘季，许多县市教育局和小学都会专程来校招聘，就业率常年保持高位，且专业对口率极高。

2.学前教育专业

随着国家对学前教育的日益重视和“二胎”、“三胎”政策的效应显现，该专业成为学校另一张闪亮的名片，社会需求旺盛。

技能培养全面：不仅要求学生掌握学前教育学、心理学等理论知识，更注重弹、唱、跳、画、讲、做（玩教具制作）等各项艺术技能的培养。拥有设施完善的钢琴房、舞蹈房、美术教室、婴幼儿保育实训室、模拟幼儿园等。
保教结合理念：强调“保教并重”，课程设置涵盖幼儿卫生保健、营养学、行为观察与指导等内容，培养学生科学保育的能力。
订单培养与合作：与多家知名幼教集团、公办幼儿园开展深度合作，甚至开设“订单班”，实现招生与招工、教学与岗位的无缝对接。

3.语文教育专业

作为传统优势专业，语文教育专业底蕴深厚，为小学语文教育战线输送了大量骨干教师。

人文素养深厚：课程设置注重中国古代文学、现代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语等基础知识的深度学习，培养学生扎实的语言文字功底和深厚的人文素养。
教学能力专精：聚焦小学语文教学法，深入研究识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学等专项技能，培养学生成为小学语文教学的专家。
师资力量强劲：通常拥有一批在地方语文教育界有影响力的教授、学者，他们不仅教学经验丰富，还积极参与地方语文教学改革和教材编写工作。

4.英语教育专业

在全球化背景下，小学英语教育的重要性不言而喻，该专业也因此成为热门王牌专业之一。

语言能力要求高：强调学生听、说、读、写、译全面发展的语言综合应用能力，营造良好的英语学习环境，如英语角、外语文化节等。
教学法与时俱进：引入任务型教学法、交际教学法等现代外语教学理念，培养学生用生动、有趣、有效的方法进行小学英语教学的能力。
跨文化交际能力：注重中西文化对比教学，使未来的小学英语教师不仅能教语言，还能传播文化，培养学生的国际视野。

（二）非师范领域的特色与潜力专业

1.商务英语专业

该专业是学校非师范专业中发展较为成熟、特色鲜明的代表，有效利用了学校在外语教学方面的优势。

复合型人才培养：旨在培养既精通英语，又掌握国际商务、跨境电商、外贸单证、商务谈判等知识的复合型人才。课程设置是“英语+商务”的有机结合。
实践导向明确：建有商务模拟实训室，引入外贸模拟平台软件，让学生在校内即可体验外贸业务全流程。与本地外贸企业、跨境电商产业园合作建立实习基地。
就业渠道多元：毕业生可在外贸公司、跨境电商企业、涉外酒店、会展中心等从事外贸业务员、跨境电商运营、商务翻译、涉外文秘等工作，适应了赣州打造内陆开放型经济试验区的需求。

2.计算机应用技术专业

该专业紧贴时代脉搏，是学校服务地方数字经济产业发展的重要支点。

技术应用为核心：聚焦于软件开发、Web前端开发、数据分析、网络技术等实用技能的培养，课程内容随技术发展动态更新。
校企合作深入：与IT企业合作开展项目化教学，将企业真实项目引入课堂，聘请企业工程师担任兼职教师，帮助学生了解行业最新动态和技术要求。
就业市场需求大：随着赣州电子信息产业的快速发展，对计算机类技术技能人才的需求持续增长，该专业毕业生就业前景乐观。

赣州师范高等专科学校的主攻方向是一个以师范教育为核心、以应用服务为延伸、以文化传承为内涵的有机整体。其王牌专业正是在这一方向指引下，经过长期积累和精心建设而形成的优势领域。这些专业不仅在教学资源和人才培养质量上表现出色，更重要的是，它们与学校的办学定位、地方的社会需求形成了高度的同频共振。未来，赣州师专将继续深化教育教学改革，强化专业内涵建设，使其主攻方向更加聚焦，王牌专业更加璀璨，为区域经济社会发展做出更大贡献。

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