重庆电信职业学院知名校友有哪些，校史介绍(重庆电信校史校友)

学院的创立源于时代的需求。新世纪之初，中国信息化建设进入高速发展期，对信息通信类技术技能人才产生了巨大而迫切的需求。在此背景下，经重庆市人民政府批准、教育部备案，重庆电信职业学院正式成立，成为一所纳入国家招生计划的全日制普通高等职业院校。建校之初，学院便明确了“服务信息产业、培养专门人才”的办学定位，其早期的专业设置、课程体系及师资建设均紧紧围绕电信技术、计算机应用等核心领域展开，为后续的特色化发展奠定了坚实的基础。

初创与奠基阶段：在最初的几年里，学院面临着诸多高职院校普遍存在的挑战，如基础设施有待完善、师资力量亟待加强、社会认知度需提升等。学院管理层与教职工团队展现出强大的创业精神，一方面积极引进企业资源，探索校企合作模式，力图将最前沿的技术和实践经验带入课堂；另一方面狠抓教学质量，强化学生动手能力和职业素养的培养，使得首批毕业生以扎实的技能水平获得了用人单位的认可，初步打开了市场，建立了声誉。

规模扩张与内涵提升阶段：随着办学实践的深入和国家对职业教育投入的加大，学院进入了快速发展期。校园面积不断扩大，教学楼、实验实训楼、学生公寓等基础设施相继建成并投入使用，办学条件得到根本性改善。更重要的是，学院的发展重点从规模扩张逐步转向内涵建设。在专业建设上，紧跟技术发展趋势，不断优化和拓展专业布局，形成了以电子信息大类专业为主体，辐射装备制造、财经商贸、文化旅游等多个专业群协调发展的格局。诸如通信技术、物联网应用技术、软件技术、大数据技术等一批专业逐渐发展成为学院的特色优势专业。

深化融合与创新引领阶段：近年来，面对工业4.0、“互联网+”、数字经济等新浪潮，重庆电信职业学院积极响应，将发展推向新高度。这一阶段的标志是产教融合与校企合作的深度推进。学院与多家国内外知名的信息通信企业建立了战略合作关系，共同成立产业学院、共建实训基地、共同开发课程与教材、共同实施人才培养。这种深度融合的模式，确保了教学内容与行业技术发展同步甚至超前，使学生能够在真实或仿真的企业环境中学习实践，极大提升了其就业竞争力和岗位适应能力。
于此同时呢，学院也高度重视创新创业教育，鼓励学生参与各类技能竞赛和创新创业项目，取得了丰硕成果。

纵观其校史，重庆电信职业学院始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，践行“厚德强能、励学敬业”的校训精神，完成了从行业追随者到区域重要人才培养基地的角色转变。其发展历程是中国现代职业教育精准对接产业需求、不断自我革新的一個生动缩影。

这个校友群体主要呈现出以下几个显著特点：

• 技术骨干的中坚力量：大量校友毕业后进入中国电信、中国移动、中国联通等各大运营商，以及华为、中兴、腾讯、阿里巴巴等领先的ICT企业及其生态伙伴公司。他们从基层技术岗位做起，凭借在校期间打下的坚实理论基础和通过大量实训获得的熟练操作技能，迅速成长为企业的技术骨干、项目组长或团队负责人。他们负责网络规划与优化、系统运维与保障、软件开发与测试等关键任务，是保障国家信息基础设施稳定运行和推动技术创新应用不可或缺的专业人才。
• 创新创业的实践先锋：职业院校培养学生的实践能力和市场嗅觉，自然也催生了一批敢于冒险、勇于创新的创业者。部分校友在积累了一定的行业经验和资源后，选择自主创业，成立了科技公司、软件开发工作室、通信工程服务公司等。他们利用自身的专业技术优势，瞄准细分市场，提供解决方案和技术服务，不仅实现了个人价值，也为社会创造了就业机会，注入了经济活力。他们的创业故事，激励着在校学子敢于有梦、勇于追梦。
• 跨领域发展的复合人才：信息通信技术如同现代社会的“神经系统”，渗透到各行各业。
  因此，学院也有很多校友并未局限于传统的通信领域，而是成功地将ICT技能与其他行业相结合，实现了跨领域发展。
  例如，有的进入智能制造企业从事工业网络与自动化系统集成，有的进入金融行业负责信息系统安全与维护，有的则投身电子商务、智慧物流等领域，成为既懂技术又懂业务的复合型人才。这充分体现了学院人才培养的适应性和毕业生广阔的职业发展空间。

由于职业教育更注重培养学生解决实际问题的能力而非学术声誉，且优秀校友的成就更多体现在岗位贡献上而非个人知名度上，因此很难也不适宜罗列一份具体的“名人名单”。真正值得关注的是这个整体校友群像——他们以 collectively （集体）的形式，构成了重庆电信职业学院最亮眼的“名片”，他们的专业精神、工匠精神和职业成就，是对母校教育质量最权威、最生动的背书。每一名在平凡岗位上做出不平凡业绩的毕业生，都是学院的知名校友，都值得尊敬和赞扬。

特色专业集群：学院的专业设置具有强烈的行业针对性和前瞻性。其核心专业集群紧密围绕信息通信产业链：

• 通信技术专业群：这是学院的传统优势所在，涵盖现代移动通信技术、通信工程设计与监理、光通信技术等方向，培养学生掌握从基础网络铺设到高速移动通信系统维护的全套技能。
• 电子信息专业群：包括物联网应用技术、电子信息工程技术、智能产品开发等，侧重硬件与软件的结合，应对万物互联时代的到来。
• 计算机与软件技术专业群：涵盖软件技术、大数据技术、云计算技术应用、人工智能技术应用等热门方向，致力于培养软件开发、数据分析、云平台运维等高需求人才。

“校企协同、工学一体”的人才培养模式：这是学院人才培养的核心特征。理论教学与实践训练绝非“两张皮”，而是深度融合：

• 共建实践基地：学院与众多企业合作建立了大量校内外的生产性实训基地和实验室。这些基地模拟真实的企业环境，配备先进的设备，学生在校期间就能完成大量的、高强度的技能训练。
• 共育教学团队：学院大力推行“双师型”教师队伍建设，一方面鼓励教师到企业实践锻炼，另一方面大量聘请企业工程师、技术专家作为兼职教师，将一线的最新技术、案例和规范直接带入课堂。
• 共管培养过程：许多专业与企业共同制定人才培养方案，共同开发项目化课程和教材，共同指导学生实训和毕业设计。订单班、现代学徒制等培养形式确保了人才输出的精准性。

以赛促教、以证促学：学院积极组织和支持学生参加各级各类职业技能大赛，如全国职业院校技能大赛、“中华杯”职业技能竞赛等。备赛和参赛的过程极大地锤炼了学生的专业技能、团队协作和心理素质。
于此同时呢，学院推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，考取多种行业权威的职业资格证书（如华为HCIA/HCIP、Red Hat认证工程师等），增强其就业竞争力。这些举措共同构成了一个立体化、高效能的人才培养体系，确保了毕业生“下得去、留得住、用得上、发展好”。

崇尚技术的工匠文化：校园内弥漫着尊重技能、崇尚实干的氛围。技能比武、创新作品展示、技术讲座等活动常态化开展，让学生感受到掌握一门精湛技术的自豪感和成就感。这种文化熏陶培养学生追求卓越、精益求精的工匠精神。

开放合作的融合文化：学院与产业界的紧密联系，使得校园文化呈现出开放、包容、合作的特质。企业文化的元素被引入校园，学生很早就接触到企业的管理规范和职业要求，实现了从“学生”到“准职业人”的平滑过渡。

励志成才的奋斗文化：学院生源多样，许多学生通过职业教育这条路径，凭借一技之长改变了个人和家庭的命运。校园中充满了通过勤奋学习、苦练技能从而实现人生价值的励志故事，这种奋斗文化激励着后来者不断向上。

面向未来，重庆电信职业学院站在了新的历史起点上。
随着国家构建现代职业教育体系步伐的加快，以及成渝地区双城经济圈建设的深入推进，学院面临着前所未有的机遇与挑战。未来，学院必将进一步深化产教融合、校企合作，提升专业与产业的匹配度；推动数字化转型，建设智慧校园，利用信息技术赋能教学与管理；扩大对外开放，拓展国际合作交流，提升办学国际化水平。其最终目标，是建设成为一所特色鲜明、水平一流的高等职业院校，为网络强国、数字中国战略培养输送更多更好的能工巧匠、大国工匠，续写其校史与校友荣光的新篇章。