河南开封科技传媒学院校训是什么，详细阐述(开封科院校训详解)

• 更新时间：2025-10-15 18:44:05 •

综合评述河南开封科技传媒学院，作为一所植根于历史文化名城开封的应用型本科高校，其校训不仅是学校精神风貌的集中体现，更是引领师生成长、推动学校发展的灵魂所在。校训的确立，往往深植于学校的历史沿革、办学定位、地域文化特色以及对未来的战略展望之中。对于河南开封科技传媒学院而言，其校训精准地凝练了在新时代背景下，一所致力于培养科技与传媒融合人才的院校所应秉持的核心价值追求。它超越了简单的口号，成为一个多维度的精神坐标体系，既强调了对客观真理与专业技能的敬畏与探索（科学精神），又蕴含了对人文素养、社会责任与价值引领的重视（人文精神）；既倡导脚踏实地、专注执着的学习与工作态度（务实作风），又鼓励勇于突破、敢为人先的创新勇气（创新意识）。这四者相互关联、相辅相成，共同构成了一个完整的育人哲学。深入解读其校训，不仅有助于在校师生明晰身份认同与行为准则，也是社会理解该校办学特色与人才培养方向的重要窗口。
下面呢将围绕校训的具体内容，从其内涵解读、时代背景、对师生行为的具体指引以及在校园文化中的渗透等方面进行详细阐述。河南开封科技传媒学院校训的深度解读
一、校训的核心内容与精神内核河南开封科技传媒学院的校训为“崇德尚学笃行创新”。这八个字，言简意赅，意蕴深远，共同勾勒出学校立德树人的根本任务和培养高素质应用型人才的核心目标。

崇德，居于校训之首，凸显了“立德树人”在教育中的根本性地位。“德”是一个内涵丰富的概念，它涵盖了：

个人品德：如诚信、善良、正直、坚韧、自律等基本道德修养，是立身之本。
社会公德：遵守社会规范，维护公共秩序，具备环保意识，富有同情心与公益精神。
职业道德：对于科技与传媒领域的学生而言，尤为重要。这包括严谨求实的科学态度、客观公正的传媒操守、保守秘密的职业素养以及服务社会的奉献精神。
家国情怀：培养对国家和民族的深厚感情，树立远大理想，将个人发展融入国家发展大局。

“崇德”意味着崇尚道德、尊崇品德，要求师生将道德修养置于个人成长的首位，追求人格的完善与精神的崇高，成为有大爱大德大情怀的人。

尚学，即崇尚学习、尊重知识。它倡导的是一种积极进取、终身学习的态度。

渴求知识：对未知领域保持好奇心，对专业知识有深入的钻研精神，不断拓展知识的广度与深度。
严谨治学：在学习与研究过程中，坚持实事求是，追求真理，反对浮躁与虚假。
博采众长：鼓励跨学科学习，在掌握本专业核心知识的同时，广泛涉猎人文、社科、艺术等领域，形成开阔的视野和综合性的知识结构。
尊师重道：营造尊重教师、热爱学习的校园氛围，形成教学相长的良性互动。

在知识爆炸、技术迭代加速的时代，“尚学”是个人保持竞争力、机构保持活力的关键。

笃行，源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，强调将所学知识付诸实践，坚定不移地去实行。

知行合一：反对纸上谈兵，强调理论联系实际，将课堂所学应用于解决实际问题。
脚踏实地：提倡勤奋务实、持之以恒的工作作风，从小事做起，从基层做起。
勇于实践：鼓励学生积极参与实验、实习、社会实践、创新创业活动，在实践中检验、巩固和升华知识。
追求实效：关注行动的结果和成效，注重解决实际问题的能力培养。

对于应用型高校而言，“笃行”是检验学习成果、实现人才培养目标的最终环节，是连接校园与社会的桥梁。

创新，是时代发展的核心动力，也是该校聚焦“科技”与“传媒”领域的必然要求。

创新意识：培养不墨守成规、敢于质疑、善于发现问题的思维习惯。
创新思维：训练发散性思维、批判性思维和逆向思维，掌握创新的方法。
创新能力：在技术研发、内容创作、模式设计、管理运营等方面具备实现创新的实际本领。
创业精神：鼓励将创新成果转化为社会价值，具备敢于冒险、不畏失败的创业潜质。

在传媒形态日新月异、科技成果层出不穷的今天，“创新”是学校保持学科前沿性、毕业生具备核心竞争力的保障。

这四大要素构成了一个有机整体：“崇德”是方向保障，确保知识和能力用于正途；“尚学”是基础前提，为实践和创新积累能量；“笃行”是关键路径，将内在修养和知识储备转化为外在贡献；“创新”是目标引领，推动个人和社会不断向前发展。
二、校训确立的时代背景与地域文化渊源

河南开封科技传媒学院校训的提出，并非凭空产生，而是深深植根于特定的时代需求与独特的地域文化土壤之中。

响应国家发展战略与时代呼唤：当前，我国正处在实现民族复兴的关键时期，实施创新驱动发展战略、建设文化强国等都对高等教育提出了新的更高要求。科技与传媒作为影响国家竞争力的两大关键领域，其融合趋势日益明显。学校校训中的“尚学”与“创新”，直接回应了国家对于大量具备扎实学识和创新能力人才的迫切需求。而“崇德”与“笃行”，则强调了人才培养的全面性和实践性，确保培养出的人才是德才兼备、能为社会切实做出贡献的建设者，这与新时代的教育方针高度契合。

依托古都开封深厚的历史文化底蕴：开封作为八朝古都，有着辉煌的历史和丰富的文化积淀。这里曾是宋朝都城汴京，当时的经济、文化、科技均达到世界巅峰，活字印刷术的发明与应用，正是科技与传媒结合的早期典范，体现了古老的创新精神。
于此同时呢，开封深厚的儒家文化传统，强调“修身、齐家、治国、平天下”，其中“修身”即与“崇德”一脉相承。包公文化所代表的清正廉洁、刚正不阿，也是“德”的重要内涵。校训汲取了这片土地上的历史智慧，将传统文化精髓与现代教育理念相结合，赋予了其独特的地域特色和历史厚重感。

契合学校自身的办学定位与学科特色：作为一所以“科技”和“传媒”命名的学院，其学科专业设置天然具有交叉性、应用性和前沿性的特点。科技追求严谨、求真，传媒注重影响、引导，二者都要求从业者具备良好的道德操守（崇德）、持续学习的能力（尚学）、将技术或理念转化为产品/内容的能力（笃行）以及不断突破自我的意识（创新）。
因此，校训精准地反映了学校的学科属性与发展方向，是学校办学理念的高度浓缩。

三、校训对师生行为的具体指引与要求

校训的价值在于其指导实践的力量。河南开封科技传媒学院的校训为师生的日常行为提供了清晰的价值标尺和行为准则。

对教师而言：

在“崇德”方面，教师应成为师德师风的表率，以身作则，言传身教，不仅传授知识，更要用高尚的人格魅力感染学生，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
在“尚学”方面，教师应秉持终身学习理念，紧跟学术前沿，不断更新知识结构，深化教学内容改革，以深厚的学术功底激发学生的求知欲。
在“笃行”方面，教师应注重理论与实践相结合的教学方法，积极带领学生参与科研项目、社会服务、专业实践，将课堂延伸到社会现场。
在“创新”方面，教师应鼓励学术争鸣，支持学生的奇思妙想，在教学方法和科研方向上勇于探索，营造自由开放的学术环境。

对学生而言：

在“崇德”方面，学生应从遵守校纪校规、诚信考试、友善待人等日常行为做起，不断加强个人修养，树立职业荣誉感与社会责任感。
在“尚学”方面，学生应珍惜学习时光，勤奋刻苦，掌握扎实的专业基础，广泛阅读，积极参与课堂讨论和学术活动，培养自主学习能力。
在“笃行”方面，学生应积极投身于实验实训、课程设计、专业竞赛、社团活动、实习见习等各类实践环节，不怕吃苦，在实践中增长才干。
在“创新”方面，学生应敢于挑战权威，提出不同见解，积极参与创新创业训练计划，尝试将所学知识进行创造性应用，培养解决复杂问题的能力。

校训通过这些具体化的要求，将抽象的价值观念转化为师生可感知、可执行的行为规范，内化为每个人的自觉行动。

四、校训在校园文化建设中的渗透与体现

校训的生命力在于其与校园文化的深度融合。河南开封科技传媒学院通过多种途径，使校训精神渗透到校园的方方面面，成为无处不在的文化氛围。

物质文化层面：校训会被醒目地镌刻在校训石、悬挂在主要建筑外墙、展示在校园网主页和宣传材料上，使其成为校园视觉识别系统的重要组成部分，时刻提醒师生铭记于心。

制度文化层面：学校在制定人才培养方案、教学管理制度、学生行为规范、师德考核标准、评优评先办法时，都会融入校训的精神内涵，使其成为制度设计的价值导向。

行为文化层面：

围绕“崇德”，开展丰富多彩的思政教育活动、志愿服务、榜样评选等，弘扬社会主义核心价值观。
围绕“尚学”，组织学术讲座、读书报告会、知识竞赛、学风建设活动，营造浓厚的学术氛围。
围绕“笃行”，加强实验室、实训基地建设，拓展校企合作，举办专业技能大赛，强调动手能力。
围绕“创新”，设立创新基金、举办科技创新节、支持学生创业项目、组织参加高级别创新竞赛，激发师生的创造热情。

精神文化层面：通过校史教育、开学典礼、毕业典礼等重要仪式，以及校园媒体的持续宣传，不断讲述与校训相关的师生故事，使“崇德、尚学、笃行、创新”内化为学校共同的价值追求和精神特质，形成独特的校风、教风和学风。

河南开封科技传媒学院的校训“崇德、尚学、笃行、创新”是一个内涵深刻、结构严谨、富有时代感和学校特色的价值体系。它根植于历史，服务于当下，着眼于未来，不仅为学校的发展指明了方向，也为每一位师生的成长提供了精神导航。在它的引领下，学校必将培养出更多德智体美劳全面发展、能够适应并引领未来科技与传媒发展的优秀人才，为社会发展进步做出应有的贡献。

本文采摘于网络，不代表本站立场，转载联系作者并注明出处：https://www.xhlnet.com/gaoxiao/498992.html

南通大学建校时间是哪一年？(南通大学建校时间)

« 上一篇 2025年10月15日

广东云浮中医药职业学院好不好，就业现状及发展趋势(云浮中医药职院就业前景)

下一篇 » 2025年10月15日