河北正定师范高等专科学校的校园文化是什么，简介(正定师专校园文化简介)

河北正定师范高等专科学校坐落于闻名遐迩的国家历史文化名城——河北省石家庄市正定县。这片土地历史悠久，文脉绵长，为学校的发展注入了独特而深厚的文化基因。学校的前身可追溯至创建于1919年的直隶第八师范学堂，一个多世纪的风雨历程，见证了近代中国师范教育的兴起与发展，也使学校积淀了极其宝贵的教育传统和精神财富。历经多次变革与发展，学校现已成长为一所由石家庄市政府主办的全日制普通高等专科学校，主要承担为区域基础教育培养合格师资、为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命。

学校目前拥有两个校区，总占地面积广阔，建筑面积充足，校园环境优美，设施齐全。拥有现代化的教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。在专业建设上，学校紧密结合河北省、石家庄市的经济社会发展和产业升级需求，形成了以师范教育类专业为传统优势和特色，同时大力发展电子信息、智能制造、现代服务、文化艺术等多个专业群协调发展的办学格局。开设的专业涵盖教育与体育、电子信息、财经商贸、文化艺术、交通运输等多个大类，致力于培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质应用型人才。

学校高度重视师资队伍建设，汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师团队。他们中既有经验丰富、治学严谨的老教授，也有富有创新精神、掌握前沿知识与技术的青年才俊。学校通过多种途径鼓励教师提升教学水平和科研能力，积极参与教育教学改革，为学生成长成才提供了坚实的智力保障。在人才培养模式上，学校坚持“以生为本”，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，通过建立稳定的校外实习实训基地、开展“订单式”培养、鼓励学生参与技能大赛等方式，着力提升学生的职业素养和就业竞争力。多年来，学校为社会输送了大批优秀人才，尤其在基础教育领域，许多毕业生已成为骨干教师，为地方教育事业做出了突出贡献。

河北正定师范高等专科学校的校园文化，是在其百年办学历史中孕育、积淀、发展并不断丰富的，它渗透在校园的各个角落，体现在师生的一言一行之中，是学校灵魂的集中体现。其核心内涵可以从以下几个层面进行深入阐述：

作为一所具有百年师范教育历史的学校，“师范”二字是其文化血脉中最深刻的烙印。这种师范精神文化的核心是师德师风的塑造与弘扬。

• “学高为师，身正为范”的核心理念：这八字箴言是师范精神的精髓，已内化为全校师生共同的价值追求。学校通过入学教育、课程思政、师德讲座、评选师德标兵等多种形式，反复强调教师不仅要有渊博的学识（学高），更要有高尚的品德和端正的行为（身正），强调“育人者必先育己”的道理。这种理念不仅针对未来的教师（学生），也同样要求在职教师以身作则，形成良好的示范效应。
• 严谨治学、精益求精的教风学风：源于早期的师范学堂传统，学校形成了严谨踏实的治学氛围。教师对待教学一丝不苟，潜心钻研教材教法；学生勤奋刻苦，追求真知。在技能培养上，尤其在师范生的“三字一话”（钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话）、课件制作、课堂教学艺术等方面，要求严格，训练扎实，体现了对教育基本功的高度重视。
• 关爱学生、甘于奉献的职业情操：师范文化中蕴含着深厚的爱生情怀。学校倡导教师像对待自己的孩子一样关心爱护学生，不仅在学业上指导，更在生活上帮助、在思想上引导。这种无私奉献的精神，通过一代代教师的言传身教，潜移默化地感染着学生，培养他们未来对教育事业的热爱与忠诚。

正定古城拥有丰富的历史文化遗产，如隆兴寺、临济寺、开元寺、广惠寺华塔等，以及深厚的传统文化底蕴（元曲文化发祥地之一）。这种独特的地域文化为学校校园文化提供了丰富的滋养和鲜明的特色。

• 历史文化名城的自豪感与责任感：身处正定，师生自然浸润在浓厚的历史文化氛围中。学校经常组织学生参观名胜古迹，邀请地方文化学者开展讲座，将正定的历史、文化、名人故事等融入相关课程教学和第二课堂活动。
  这不仅增强了师生作为“正定一员”的文化自豪感，更激发了他们了解、保护、传承和弘扬地方优秀传统文化的责任感。
• 从传统文化中汲取精神力量：正定古城的沉稳、厚重、包容的气质，影响着校园文化的品格。学校注重从传统文化中挖掘育人资源，例如，通过开展经典诵读、书法绘画比赛、传统礼仪学习等活动，培养学生的宁静致远、坚韧不拔、明礼诚信等优良品质。隆兴寺大悲阁千手千眼观音所象征的慈悲与智慧，临济宗“直指人心，见性成佛”的禅宗精神，都在某种程度上为校园文化增添了深邃的精神维度。
• 地域文化元素的视觉呈现：在校园景观设计、楼宇命名、宣传品设计中，学校有意识地融入正定古城的建筑元素、文化符号等，使校园环境本身就成为地域文化的展示窗口，让学生在日常学习生活中时刻感受到文化的熏陶。

作为高等职业院校，学校高度重视实践应用能力的培养，“知行合一”是其校园文化中非常突出的实践性特征。

• 强调动手能力与技能培养：校园文化鼓励“在做中学”，各类实验实训室对学生全面开放，技能竞赛氛围浓厚。无论是师范生的教学技能大赛，还是非师范生的专业技能比武，都成为展示实践成果、激发学习热情的重要平台。这种文化导向使学生普遍重视实操训练，以掌握过硬本领为荣。
• 深入社会的志愿服务与实践精神：学校积极组织学生参与社会实践活动和志愿服务活动，如支教助学、社区服务、文化宣传、大型活动保障等。尤其在正定县举办各类重要活动期间，该校学生常作为志愿者活跃在一线。这些实践活动不仅锻炼了学生的组织协调能力和社交能力，更培养了他们的社会担当意识和奉献精神，是将所学知识服务于社会的直接体现。
• 产教融合、校企合作的办学模式文化：学校积极推行“引企入教”，与企业共建产业学院、实习基地，共同开发课程。这种办学模式塑造了一种开放、合作、对接产业的校园文化。学生较早地接触企业真实环境和技术标准，教师也通过校企合作提升实践指导能力，使得学校的教育教学更加贴近生产实际和市场需求。

校园文化的主体是充满朝气的青年学生，因此，青春、活力、多彩是现代大学校园文化的必然样貌。

• 丰富多彩的社团活动与校园艺术节：学校支持各类学生社团的发展，如文学社、舞蹈社、音乐社、话剧社、摄影协会、体育俱乐部等。每年定期举办的校园文化艺术节、体育节、迎新晚会、毕业晚会等大型活动，为学生提供了展示才华、发展兴趣、锻炼能力的广阔舞台。这些活动极大地丰富了学生的课余生活，营造了活泼、健康、向上的校园氛围。
• 创新创业文化的培育：响应“大众创业、万众创新”的号召，学校注重培养学生的创新精神和创业意识。通过开设创新创业课程、举办创业计划大赛、设立创业孵化空间等方式，鼓励学生敢于想象、勇于尝试。虽然作为专科院校，创业教育的侧重点可能与本科院校有所不同，但激发创新思维、培养解决实际问题的能力已成为校园文化的新元素。
• 现代信息技术与校园生活的融合：学校积极推进智慧校园建设，网络覆盖全面，数字化教学资源丰富。师生习惯于利用信息技术进行学习、交流和行政管理。这种便捷高效的数字化环境，也塑造了校园文化开放、迅捷、互联的时代特征。

良好的校园文化需要完善的制度体系作为支撑和保障。学校的制度文化体现了其管理理念和价值导向。

• 以学生为中心的管理服务理念：学校的各项规章制度，其出发点和落脚点都是为了更好地促进学生全面发展。在学生管理、教学管理、后勤服务等方面，努力体现人性化、科学化，注重倾听学生诉求，不断改善服务条件，营造安心、舒心、温暖的学习生活环境。
• 公平公正的激励与评价机制：学校建立了一套相对完善的奖学金、助学金、评优评先制度，旨在激励学生勤奋学习、积极进取。在评价体系上，注重过程性评价与终结性评价相结合，知识考核与能力考核并重，引导学生全面发展。
• 校园安全与和谐环境的营造：学校高度重视平安校园建设，有严格的安全管理制度和应急预案，定期开展安全教育和演练。
  于此同时呢，注重心理健康教育，建立心理咨询中心，关爱学生心理成长。这些制度共同维护了校园的稳定、安全与和谐，为文化的健康发展提供了基础保障。

河北正定师范高等专科学校的校园文化是一个多层次、多维度的复杂系统。它根植于百年师范的沃土，汲取着正定古城的文脉滋养，彰显着知行合一的实践品格，洋溢着青春活力的时代气息，并依赖于科学规范的制度保障。这种文化不是静止的，而是动态发展的，它随着社会进步和学校发展不断被赋予新的内涵。正是这种独具特色、富有生命力的校园文化，凝聚了师生力量，塑造了学校品牌，成为推动河北正定师范高等专科学校在新时代职业教育征程上稳步前行的不竭动力。