甘肃医学院学校简介，校史概述(甘肃医学院校史简介)

甘肃医学院是一所历史悠久、特色鲜明的省属全日制普通高等医学院校。学校坐落于甘肃省平凉市，这里是古丝绸之路的重镇，拥有深厚的文化底蕴。学院秉承“立德树人、笃学精术”的校训，致力于为西北地区，特别是甘肃省基层医疗卫生事业培养高素质应用型人才，已成为区域医学教育、科研和医疗服务的核心力量之一。

学院办学层次齐全，以全日制普通本科教育为主体，兼顾专科教育，并开展继续医学教育。形成了以医学学科为主干，理学、管理学等相关学科协调发展的专业体系。学校紧密对接区域卫生健康发展战略，优化学科专业布局，持续提升内涵建设水平。

学校的办学定位清晰，即立足甘肃，面向西北，辐射全国，以医学本科教育为主，积极发展研究生教育，建设成为一所在西北地区有重要影响的应用型医学院校。其最显著的办学特色在于坚持“面向基层、服务地方”的导向。所有教育教学活动都紧紧围绕为基层培养“留得住、用得上、干得好”的实用型医学人才这一目标展开。

这一特色体现在人才培养的全过程：

• 在课程设置上，强化全科医学理念、公共卫生知识和实践技能训练；
• 在实践教学上，与众多市、县、乡级医疗机构建立了稳固的合作关系，构建了完善的实习实训网络；
• 在就业导向上，积极引导和鼓励毕业生到基层医疗卫生机构就业，有效缓解了基层人才短缺问题。

学院学科专业建设成效显著。现开设多个本科专业，涵盖了医学的主要领域。其中，临床医学和护理学是学校的龙头和核心专业，也是招生规模最大、社会认可度最高的专业。

专业设置具体包括：

• 临床医学：旨在培养具备初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的应用型医学人才。
• 护理学：培养系统掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，具备人文关怀精神和创新能力的实用型护理人才。
• 医学检验技术：培养能从事医疗卫生机构及相关机构医学检验工作的高素质技术人才。
• 药学：培养从事药品生产、流通、使用和管理等领域工作的应用型药学专门人才。
• 康复治疗学、中药学、公共卫生管理等专业，共同构成了服务大健康产业的全链条专业集群。

学校持续加大学科建设投入，拥有省级重点学科、省级特色专业和省级教学团队，一批课程被评为省级精品课程或一流课程。

甘肃医学院高度重视师资队伍建设，坚持引进与培养并重，致力于打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。学校通过实施“人才强校”战略，积极引进高层次人才和学科带头人，同时大力支持中青年教师赴国内外知名高校和医疗机构访学进修，提升学历层次和教学科研能力。

学院现有专任教师队伍中，具有高级职称的教师占相当比例，拥有博士、硕士学位的教师已成为师资主体。多名教师荣获省级教学名师、师德标兵等荣誉称号。这支队伍不仅是教书育人的中坚力量，也是科学研究和医疗服务的骨干。

学院拥有先进完善的教学设施和实验实训条件。校园占地面积广阔，建筑面积充足，环境优美，设施齐全。

学校的基础建设和教学资源包括：

• 现代化的教学楼、实验楼、图书馆和体育场馆。
• 装备精良的各类实验实训中心，如临床技能实训中心、护理技能实训中心、医学形态学实验室、医学机能学实验室、分子生物学中心等，为学生提供了充分的动手实践机会。
• 馆藏丰富的图书馆，拥有大量纸质图书和电子资源数据库，能够充分满足师生的教学科研和学习需求。
• 拥有两所直属附属医院，均为三级甲等医院，不仅承担着学校的临床教学任务，也是重要的实习和就业基地。
  除了这些以外呢，还与省内外数十家医院和医疗机构建立了稳定的非直属附属医院或教学医院关系，形成了广泛的实践教学基地网络。

甘肃医学院在做好人才培养的同时，积极面向区域经济社会发展和人民健康需求开展科学研究与社会服务。鼓励教师结合临床实践和地方疾病谱特点开展应用性研究，特别是在地方病、常见病、多发病的防治研究方面形成了一定特色。

学院承担了包括国家自然科学基金、省科技计划项目在内的多项各级各类科研课题，取得了一批有价值的科研成果，并积极推动成果转化。学院及其附属医院积极参与公共卫生事件应对、健康扶贫、下乡义诊、健康科普等社会服务活动，充分履行了大学的社会责任，赢得了广泛的社会赞誉。

学院营造了“严谨、求实、奉献、创新”的优良校风学风。校园文化活动丰富多彩，通过举办各类学术讲座、专业技能竞赛、文化艺术活动、社会实践和志愿服务活动，全面提升学生的综合素质。

学院高度重视学生的思想政治教育和职业道德培养，尤其注重培育医学生的敬畏生命、关爱病人、甘于奉献的职业精神。毕业生以扎实的理论基础、熟练的实践技能和吃苦耐劳的品质深受用人单位好评，就业率持续保持较高水平，为甘肃及周边省份的医疗卫生事业发展提供了坚实的人才支撑。

甘肃医学院的诞生与发展，与中国西北地区现代医学教育的启蒙与进步紧密相连，其历史脉络清晰，跨越了多个重要的发展阶段。

学院的源头可追溯至20世纪中期。新中国成立初期，百废待兴，西北地区医疗卫生条件极为落后，专业医务人员极度匮乏。为迅速改变这一局面，培养急需的卫生干部和初级卫生人员，甘肃省人民政府决定创办专门的卫生学校。在这一时代背景下，1950年代初期， predecessors of the institute began to take shape. 它是在接管、整合和改造旧有医疗培训资源的基础上，成立的卫生人员训练班或初级卫生学校，其主要任务是为地方培训医士、护士、助产士等急需的医疗卫生人员，以应一时之需。这段筚路蓝缕的初创时期，虽然条件艰苦，但为学校奠定了“服务人民健康”的初心和艰苦奋斗的基因。

随着国家教育体系的逐步规范，学校进入了稳定的中等医学教育发展阶段。在此期间，学校经历了多次更名、合并与隶属关系的调整，但其作为甘肃重要医学教育基地的地位始终未变。

这一漫长的阶段是学校夯实基础、积累办学经验、形成传统特色的关键时期：

• 学校系统开设了医士、护士、助产士、检验士等多个中等医学专业，办学规模逐步扩大。
• 建立了相对完善的教学管理体系和学生管理体系，形成了严谨治学的教风和刻苦努力的学风。
• 培养了大批中等医学人才，他们绝大多数都分配至甘肃省各县、乡医疗卫生机构，成为支撑基层医疗卫生服务的“脊梁”，为改变甘肃农村缺医少药的落后面貌作出了历史性贡献。
• 师资队伍、教学设施、实习基地等办学条件在这一时期得到了持续改善和积累。

进入21世纪，中国高等教育迎来了快速发展的新时期，社会对高层次医学人才的需求日益迫切。面对新的形势，学校抓住了历史性机遇，实现了办学层次的两次重大飞跃。

第一次飞跃是升格为高等专科学校。在原有雄厚的中专办学基础上，经过全校上下的共同努力和充分准备，学校于21世纪第一个十年的中期，经教育部批准，成功升格为医学高等专科学校。这次升格标志着学校从此迈入了高等教育的行列，办学空间、专业设置、招生规模都得到了极大拓展，为后续发展奠定了更高平台。

第二次飞跃是晋升为普通本科院校。这是学校发展史上最具里程碑意义的事件。面对甘肃省本科医学教育资源相对不足的现状，以及基层对本科层次医学人才的迫切需求，学校将“升本”作为核心奋斗目标。经过多年的精心筹备和建设，在师资队伍、学科专业、基础设施、教学质量等方面均达到了本科院校的设置标准。2015年，教育部正式发文，同意在平凉医学高等专科学校基础上建立甘肃医学院，首批设置临床医学、护理学、医学检验技术、药学四个本科专业。从此，学校翻开了举办本科教育的崭新篇章，开启了建设应用型本科医学院校的新征程。

升本以来，学院进入了内涵式发展的快车道：

• 本科专业数量稳步增加，涵盖面更广。
• 师资队伍结构显著优化，高层次人才不断汇聚。
• 教学科研条件大幅改善，新建了多栋现代化教学楼、实验楼和学生公寓。
• 招生范围扩大至全国多个省区，生源质量稳步提升。
• 与国内外高校、科研机构的交流与合作日益频繁。
• 附属医院的建设和服务能力不断增强。

回顾甘肃医学院的校史，是一部从无到有、从小到大、从弱到强的奋斗史，是一部始终与国家和甘肃医疗卫生事业发展同频共振的奉献史。从最初培训卫生干部的短训班，到培养实用型人才的中专校，再到培育高级医学人才的本科院校，每一次蜕变都凝聚着历代甘医人的智慧和汗水。面向未来，甘肃医学院将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，秉承优良传统，不断开拓创新，为健康中国、健康甘肃建设贡献更大的力量。