广州中医药大学学校简介，校史概述(广中医校史简介)

广州中医药大学是新中国首批四所高等中医药院校之一，隶属于国家中医药管理局，现为广东省人民政府、国家中医药管理局共建高校，入选国家“双一流”建设高校名单（中医学学科入选“双一流”建设学科），同时也是广东省高水平大学重点建设高校。学校秉承“厚德博学、精诚济世”的校训，弘扬“崇德远志、和衷有容、汲古求新、笃学精业”的大学精神，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质中医药人才，推动中医药科学研究与创新发展，服务区域经济社会和人民健康福祉。

学校坐落于繁华而富有生机的花城广州，拥有三元里和大学城两个校区。三元里校区历史积淀深厚，毗邻著名的抗英斗争纪念地三元古庙，承载着学校早期的办学记忆；大学城校区则现代化设施齐全，环境优美，是学校主体教学和科研活动的中心。两大校区功能互补，共同构成了一个集教学、科研、医疗、文化传承于一体的现代化大学园区。

在学科建设方面，广州中医药大学已形成以中医药为主体的优势学科群，涵盖医、理、工、管、文、经、法等多个学科门类。其中，中医学作为核心与龙头学科，实力雄厚，在历次学科评估中均名列前茅。学校拥有中医学、中西医结合、中药学三个一级学科博士学位授予权，以及中医学、中西医结合、中药学、护理学、药学、临床医学等多个一级学科硕士学位授予权，并设有博士后科研流动站。
除了这些以外呢，学校还拥有众多国家级重点学科、国家中医药管理局重点学科以及广东省重点学科，构建了层次分明、特色鲜明的学科体系。

师资队伍是学校发展的核心竞争力。广州中医药大学汇聚了一支高水平的师资团队，其中包括国医大师、全国名中医、国家“万人计划”领军人才、国家杰出青年科学基金获得者等一大批国内外知名的专家学者。他们不仅在教学一线辛勤耕耘，培养后继人才，更在科研领域锐意进取，不断攀登学术高峰。学校高度重视师资队伍建设，通过实施各类人才计划，优化人才成长环境，为教师的教学科研活动提供了强有力的支持。

科学研究是推动学校发展的强大引擎。广州中医药大学拥有包括国家工程研究中心、教育部重点实验室、国家中医药管理局重点研究室在内的多个高水平科研平台。学校紧密结合国家重大战略需求和中医药发展前沿，在中医基础理论、中药资源与开发、中西医结合防治重大疾病、针灸机理与国际标准化、岭南中医药研究等领域取得了丰硕成果，获得过多项国家级科技奖励。学校注重产学研结合，积极推动科技成果转化，服务地方经济发展和产业升级。

附属医院是学校临床教学、医疗服务和科学研究的重要基地。广州中医药大学第一附属医院、第二附属医院（广东省中医院）等直属附属医院均为全国首批三级甲等中医院和示范中医院，其综合实力和专科水平享誉全国。尤其是广东省中医院，年服务患者量连续多年位居全国同类医院前列，是华南地区乃至全国中医医疗的中心之一。这些附属医院不仅为学校各层次学生提供了宝贵的临床实践机会，也为保障人民群众健康、展示中医药疗效发挥了重要作用。

在国际交流与合作方面，广州中医药大学一直走在全国中医药院校的前列。学校与全球数十个国家和地区的知名大学、科研机构及医疗单位建立了长期稳定的合作关系，积极开展师生互访、合作研究、联合办学等项目。学校是教育部首批批准的有资格招收境外学生的院校之一，吸引了大量来自港澳台地区及世界各地的留学生前来学习中医药。
除了这些以外呢，学校还在海外合作建立了多个中医中心或孔子学院，致力于推动中医药文化的国际传播，为构建人类卫生健康共同体贡献智慧和力量。

校园文化丰富多彩，学生活动蓬勃开展。学校通过举办中医药文化节、学术讲座、社会实践、志愿服务等多种形式的活动，营造了浓厚的学术氛围和积极向上的育人环境。学生们在学好专业知识的同时，综合素质得到全面提升。

广州中医药大学的悠久历史，是一部与中国近现代史紧密相连、与中医药教育事业休戚与共的发展史诗。其发展脉络清晰，大致可分为以下几个重要阶段：

广州中医药大学的源头，可追溯至20世纪20年代。当时，在西学东渐、中医药面临严峻挑战的背景下，一批有志之士为挽救国粹、培育中医人才，积极筹办中医学校。

• 广东中医药专门学校的创立（1924年）： 由广东中医药界名流卢乃潼、陈月樵等人发起，在广州海珠中路麻行街正式创立了广东中医药专门学校。这是近代岭南地区最早、最具影响力的中医教育机构之一，开启了广东现代中医药高等教育的先河。学校以“发扬中医学术，造就中医人才”为宗旨，制定了系统的课程体系，聘请名医执教，为岭南地区培养了大批中医骨干。
• 广东中医院的兴建（1927年）： 为提供学生临床实习基地，学校同时筹建附属医院，即广东中医院（现广州中医药大学第一附属医院前身）。医院的建设得到了海外华侨和社会各界的大力支持，是近代中医史上较早建立的具有相当规模的中医医院。
• 艰难岁月中的坚持： 在抗日战争和解放战争时期，学校几经辗转，办学条件极其艰苦，但师生们仍克服困难，坚持教学与医疗，使中医教育的火种得以保存。

这一时期，学校的创立者们以巨大的热情和远见卓识，奠定了学校发展的初步基础，其“医药并重、理论与实践结合”的办学理念对后世产生了深远影响。

新中国的成立，为中医药事业的发展带来了新的机遇。在党和政府的关怀下，广东的中医教育资源进行了整合与重组。

• 广州市中医进修学校的成立（1956年）： 为适应新中国医疗卫生事业发展的需要，广州市政府接管并整合了包括广东中医药专门学校在内的多家中医教育机构，成立了广州市中医进修学校，主要负责在职中医师的培训和提高。
• 广州中医学院的诞生（1956年）： 根据国家关于在全国创办四所中医学院的战略部署，以广州市中医进修学校为基础，合并了广东省中医实验医院、广东省中医专科学校等单位，正式成立了广州中医学院，成为新中国最早成立的四所高等中医药院校之一。这是学校发展史上的一个重要里程碑，标志着学校进入了国家主导的高等教育序列。
• 早期建设与发展： 建院初期，学校汇聚了罗元恺、邓铁涛、司徒铃等一批著名中医学家，他们既是临床大家，也是教学骨干，为学校的学科建设、教材编写和人才培养呕心沥血。学校初步建立了本科教育体系，校址定于三元里。
• “文革”时期的曲折： 与全国其他高校一样，学校在“文化大革命”期间遭受严重冲击，正常教学秩序被打乱，但仍有部分师生在困难条件下坚持医疗和科研工作。

这一阶段，学校完成了从传统师承教育向现代学院式教育的转型，奠定了作为国家重点中医药高等院校的坚实基础。

改革开放的春风，为学校带来了前所未有的发展活力。学校抓住历史机遇，在各个方面实现了快速发展和显著提升。

• 恢复与发展（1977年-1990年代初期）： 高考制度恢复后，学校迅速重整旗鼓，恢复并扩大了本科招生。研究生教育开始起步，获得了硕士学位授予权，随后又获得了博士学位授予权。学科建设不断加强，科研工作逐步走上正轨。附属医院的建设也取得长足进步。
• 更名为广州中医药大学（1995年）： 经国家教育委员会批准，广州中医学院正式更名为广州中医药大学。
  这不仅是名称的改变，更标志着学校综合实力的增强和办学层次的提升，学科范围从单一的中医学向中医药相关多学科拓展。
• 进入“211工程”建设行列（1997年）： 学校被确定为广东省“211工程”重点建设高校，获得了更多的资源投入和政策支持，进入了以重点学科建设为核心的高速发展期。
• 校区拓展与规模扩大（2000年以后）： 为适应扩招和长远发展需要，学校积极拓展办学空间，进驻广州大学城，建设了新校区。大学城校区的建成和使用，极大地改善了办学条件，为学校在新世纪的发展提供了广阔的平台。在此期间，学校的招生规模、专业设置、师资队伍、科研实力、国际交流等都实现了跨越式增长。

这一时期是学校历史上发展速度最快、面貌变化最大的时期之一，学校的整体实力和社会影响力显著提升。

进入新时代，国家高度重视中医药事业发展，将其上升为国家战略。广州中医药大学迎来了新的历史机遇，开启了争创世界一流大学和一流学科的新征程。

• 入选国家“双一流”建设高校（2017年）： 教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，广州中医药大学入选“双一流”建设高校，中医学学科入选“双一流”建设学科。这是对学校办学成绩的充分肯定，也为学校未来发展指明了方向。
• 省局共建与高水平大学建设： 学校成为广东省人民政府与国家中医药管理局共建高校，并入选广东省高水平大学重点建设高校。在各方支持下，学校聚焦“双一流”建设目标，深化综合改革，强化学科特色，提升人才培养质量，增强科技创新能力。
• 内涵式发展与高质量发展： 学校的发展重点从规模扩张转向内涵提升和质量提高。在人才培养方面，深化教育教学改革，注重培养学生的创新精神和实践能力；在科学研究方面，瞄准国际前沿和国家需求，加强基础研究和应用研究，力争取得重大突破；在医疗服务方面，附属医院的服务能力和水平持续提升，特别是在重大公共卫生事件（如新冠肺炎疫情）中发挥了重要作用，彰显了中医药的独特价值。
• 传承创新与国际化： 学校更加注重对岭南中医药学术流派的挖掘、整理与传承，同时积极利用现代科学技术阐释中医药原理，推动中医药现代化和国际化。国际交流与合作向更深层次、更宽领域拓展。

当前，广州中医药大学正站在新的历史起点上，全体师生员工正以昂扬的斗志，为将学校建设成为国内一流、国际知名的高水平中医药大学而努力奋斗。

纵观广州中医药大学近百年的发展历程，从一所民间创办的专门学校，成长为今日的国家“双一流”建设高校，其每一步成长都凝聚着历代广中医人的智慧与汗水，都深深烙刻着时代变迁的印记。学校的历史，是艰苦奋斗、自强不息的历史，是传承精华、守正创新的历史，更是服务国家、奉献社会的历史。这份深厚的历史底蕴，是学校面向未来、再创辉煌的宝贵财富和强大动力。