安徽大学奖学金评定细则是怎样的(安大奖学金评定细则)

安徽大学构建了一套多层次、多维度的奖学金综合评定体系，其核心指导思想是坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该体系并非简单地以学业成绩为唯一准绳，而是采用了一种更为科学和全面的“综合素质测评”方法，将学生的表现量化并纳入统一的评价框架中。

一、奖学金体系构成与宗旨

安徽大学的奖学金种类繁多，主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校生，金额较高，荣誉性极强；国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，体现了奖优与助困的结合。
• 校级奖学金：由学校经费设立，是覆盖面最广的奖学金类别，如优秀学生奖学金等。通常根据学生的综合素质测评排名进行评定，设有一等、二等、三等不同等级，奖励标准和比例各有不同。
• 社会捐赠奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在校内捐资设立，如“华欣奖学金”、“讯飞奖学金”等。此类奖学金通常还会附加捐赠方特定的评选要求，如特定专业、侧重创新实践能力等。

所有奖学金的评定工作均以“公平、公正、公开”为根本原则，旨在激励学生勤奋学习、努力进取，在专业知识、创新能力、思想道德、身体素质和文化艺术素养等方面得到全面发展。

二、核心评定依据：综合素质测评

综合素质测评是安徽大学奖学金评定工作的基石，其总分是评定的最主要依据。测评总分（F）通常由学业成绩分（A）、思想品德表现分（B）、文体实践与创新能力分（C）三大部分按一定权重构成，即 F = A X% + B Y% + C Z%（X, Y, Z为具体权重系数，各学院可能根据学科特点进行微调）。

1.学业成绩分（A）

学业成绩是测评的基础，主要考察学生在一个学年或评定周期内的课程学习效果。

• 计算方式：通常采用“平均学分绩点（GPA）”或“加权平均分”作为计算依据。所有必修课和限定选修课的成绩均被纳入计算范围。
• 重要性：学业成绩在总测评中占有最高权重（通常超过50%，甚至更高），是评定奖学金的基础门槛。申请高等级奖学金，尤其是国家奖学金，通常要求学业成绩排名非常靠前。
• 限制条件：参评学年内有课程不及格（未通过）的学生，一般会失去申请当年度所有奖学金（助学金除外）的资格。

2.思想品德表现分（B）

此项测评学生的政治立场、道德品质、法纪观念、学习态度和集体意识等。

• 基础分：所有学生有一个基础分，只要无违规违纪行为，通常能获得该基础分。
• 加分项：
  • 荣获国家级、省级、校级、院级“优秀党员”、“优秀团员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。
  • 在见义勇为、志愿服务、社会公益等活动中有突出表现，并获得相关表彰或广泛积极社会影响。
  • 担任学生干部（校、院、班级、社团等）并经考核合格，根据职务级别和责任大小予以相应加分。
  • 积极参加各项思想政治教育活动、主题班会、团日活动等。
• 扣分项：
  • 受到学校纪律处分（警告、严重警告、记过、留校察看等）将予以严重扣分，甚至一票否决。
  • 存在不文明行为，经查证属实。
  • 无故缺席规定的集体活动或会议。

3.文体实践与创新能力分（C）

此项旨在鼓励学生拓展综合素质，发展个性特长，培养创新精神和实践能力。

• 科技创新与学术竞赛：
  • 在“互联网+”、“挑战杯”等国家级、省级、校级大学生学术科技竞赛中获奖。
  • 在学术期刊上发表论文（根据期刊级别加分）、获得国家专利（发明专利、实用新型专利、软件著作权等）。
  • 参与教师的科研项目并做出实质性贡献。
• 文体艺术竞赛：
  • 在校运会、省级及以上大学生运动会中取得名次。
  • 在文学、艺术、设计、演讲、辩论等各类省级及以上竞赛中获奖。
  • 作为主力成员代表学校参加重要文艺演出或体育比赛。
• 社会实践与志愿服务：
  • 参加寒暑假社会实践活动并获得“优秀实践团队”或“先进个人”等表彰。
  • 参与长期性或重大项目的志愿服务，并获得服务单位好评或相关证书。

所有加分项目均需提供官方证明文件，如获奖证书、出版物、专利证书、项目证明等，并且通常有相应的级别和名次对应分值表，确保加分的规范性和可比性。

三、评定组织机构与流程

奖学金的评定工作有一套严格的组织流程，确保程序的公正透明。

• 组织领导：学校学生处（或学生资助管理中心）是全校奖学金评定工作的主管部门，负责制定总则、监督执行和最终审批。各学院成立由分管学生工作的党委副书记、副院长、辅导员、班主任、学生代表等组成的学院奖学金评审工作组，具体负责本学院的评定工作。
• 评定流程：
  1. 政策宣讲与启动：每学年开学初，学校发布评定工作通知，各学院组织班级召开主题班会，详细宣讲本年度奖学金评定的政策、名额、标准和流程。
  2. 个人申请与材料提交：学生根据自身情况，对照条件，自愿向所在班级提出申请，并提交《综合素质测评表》及相关证明材料。
  3. 班级评议与初审：班级成立由班委、学生代表组成的评议小组，对申请人的材料和日常表现进行核实与初步评议，计算测评总分并进行排序。结果在班级内进行公示（通常为期3天），征求同学意见。
  4. 学院评审与公示：学院评审工作组对各班级上报的推荐名单和材料进行复核与评审，根据学校下达的名额，确定本院各类奖学金的初选名单。初选名单将在学院公告栏和网站上进行不少于5个工作日的公示，广泛接受师生监督。公示期内如有异议，评审工作组会予以调查核实并做出处理。
  5. 学校审批与备案：公示无异议后，学院将评审结果上报学校学生处。学生处对各学院上报材料进行汇总和最终审核，并报学校领导审批。审批通过后，确定最终获奖名单，并上报上级主管部门备案（如国家奖学金需报教育部审批）。

四、评定中的特殊情况与注意事项

在评定过程中，有一些通用的规则和需要特别注意的事项。

• 回避制度：评审工作组成员若与申请人有直系亲属或其他可能影响公正评审的关系时，应主动回避。
• 诚信原则：学生必须保证所提交申请材料的真实性。一旦发现弄虚作假行为，将立即取消其当次及后续学年的参评资格，已发放的奖金和证书予以追回，并视情节轻重给予纪律处分。
• 兼得关系：原则上，同一学年内，国家奖学金、国家励志奖学金和校级优秀学生奖学金等高级别奖学金不可兼得，但可以同时申请助学金。具体兼得规则以当年发布的通知为准。
• 倾斜政策：在综合素质测评总分相同或相近的情况下，通常会优先考虑家庭经济困难的学生，或者在学术创新、社会服务某一方面有特别突出贡献的学生。
• 动态调整：奖学金的评定细则并非一成不变。学校会根据国家最新政策导向、学校教育改革重点以及社会捐赠方意愿，每年对实施细则进行微调和完善。
  因此，学生务必密切关注每学年发布的最新官方通知。

五、奖学金的意义与对学生发展的影响

安徽大学的奖学金制度远不止于物质奖励，其更深层次的意义在于育人。

它是对学生过去一年努力付出的权威认可，是一份珍贵的荣誉，能够极大地增强学生的自信心和成就感。它是一种强有力的导向机制，引导学生不再唯分数论，而是主动向德智体美劳全面发展的目标看齐，积极投身于科研创新、社会实践和文体活动中，丰富自己的大学生活。再次，对于许多学生，特别是家庭经济困难的学生而言，奖学金提供了重要的经济支持，减轻了他们的生活压力，使其能更专注于学业和个人发展。获奖经历本身也是学生个人简历上的亮点，对于未来的考研、保研、出国深造和求职就业都具有积极的促进作用。

安徽大学的奖学金评定细则是一个复杂而精密的系统，它通过量化的综合素质测评，将立德树人的根本任务落实到了具体的评价指标中。整个评定过程层层递进，公开透明，旨在选拔和奖励最优秀和最努力的学生。对于安徽大学的每一位学子而言，深入理解并积极参与这一评定过程，不仅是为了争取荣誉和奖励，更是对自身大学生活进行一次全面的回顾、检验和规划，是驱动自我持续进步的重要动力。学校也通过这一制度，有效地营造了争先创优、全面发展的良好校园氛围。