兴义民族师范学院的普通专业和特色专业详解(兴义师院专业解析)

兴义民族师范学院概况与专业建设背景

兴义民族师范学院是贵州省黔西南布依族苗族自治州唯一一所全日制普通本科高校，其发展历程与黔西南地区的教育、文化及社会经济发展紧密相连。学院在长期办学实践中，逐步形成了“教师教育为根基，民族特色为亮点，应用型人才培养为导向”的办学思路。其专业体系的构建，严格遵循国家本科专业质量标准，同时充分考虑地方产业结构和文化传承的现实需要，致力于培养既能胜任基础教育岗位，又能服务地方文旅、生态、管理等行业的高素质应用型人才。这一清晰的定位使其专业设置呈现出基础稳固与特色鲜明并存的特点。

普通专业详解

学院的普通专业主要集中在传统的师范教育领域，这些专业是学院立校之本，具有历史长、体系完备、师资稳定、就业导向明确的特点。它们旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的学科专业知识和教育教学理论，具备过硬的教学技能、育人能力和初步的教育研究能力的中小学及幼儿园教师。

汉语言文学（师范类）

该专业是学院历史最悠久、实力最雄厚的专业之一，主要培养中学语文教师。课程体系涵盖语言、文学、文艺理论、写作、语文教学论等多个模块。学生不仅学习中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、古代汉语等核心课程，还接受严格的师范技能训练，包括教学设计、课堂模拟、教育见习与实习等。毕业生大多进入中小学从事语文教学和教育管理工作，部分学生选择考研深造或进入文化传媒、出版编辑等领域。

数学与应用数学（师范类）

本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，具备从事数学教学和研究能力的中学数学教师。核心课程包括数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学建模等。
于此同时呢，教育学、心理学、数学教学论等教师教育课程贯穿培养全过程。毕业生是中学数学师资的重要来源，其严谨的逻辑思维能力也使其在数据分析、软件开发等相关领域具备就业潜力。

英语（师范类）

该专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功、广博的中西文化知识、较强的英语教学能力和跨文化交际能力的中学英语教师。课程设置突出语言技能训练与教学法并重，包括综合英语、高级英语、英语视听说、英语写作、翻译理论与实践、英语文学选读、语言学概论以及英语课程与教学论等。学院注重实践环节，通过英语角、教学技能竞赛、教育实习等活动全面提升学生的综合素养。

其他重要普通专业

• 小学教育：实行分方向培养（如文科方向、理科方向），强调“全科型”小学教师的培养，课程综合性强，注重儿童心理发展与班级管理能力的塑造。
• 化学、物理学、生物科学：这些理科师范专业在培养学生相应学科学识的同时，格外重视实验教学技能的培训，以满足中学对理科实验教师的需求。
• 思想政治教育：培养中学政治课教师，课程融合了马克思主义理论、法学、伦理学、政治学与教学法，强调学生的理论素养与价值引导能力。

这些普通专业共同构成了学院人才培养的坚实基础，其毕业生是支撑黔西南乃至贵州省基础教育高质量发展的中坚力量。

特色专业详解

特色专业是兴义民族师范学院差异化发展、服务地方战略的关键抓手。它们充分依托黔西南州丰富的民族文化资源和独特的自然生态优势，将学术研究、人才培养与地方需求深度融合，形成了不可替代的办学亮点。

民族学

这是学院最具标识性的特色专业之一。黔西南州是布依族、苗族等多个世居少数民族的聚居地，民族文化底蕴深厚。民族学专业充分利用这一“田野实验室”的区位优势，致力于培养系统掌握民族学理论基础和研究方法，熟悉我国民族政策，能够从事民族文化研究、管理、保护与开发工作的专门人才。课程设置不仅包括民族学概论、中国民族志、民族理论与政策等核心理论课，更开设了丰富的区域民族文化专题研究，如布依族文化、苗族文化研究等。实践教学环节强调深入民族村寨进行田野调查，学生在真实的文化场景中学习、记录和研究非物质文化遗产。毕业生就业方向包括民族事务管理部门、博物馆、文化馆、文旅企业及中小学（从事民族文化相关课程教学或研究）。

旅游管理

黔西南州拥有马岭河峡谷、万峰林、万峰湖等国家级风景名胜区，旅游业是当地的支柱产业之一。旅游管理专业应需而生，旨在培养掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能，具有国际视野、管理能力、服务意识和创新精神，能够从事与旅游业相关的经营、管理、策划、规划、咨询、培训等工作的应用型人才。专业课程涵盖旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、酒店管理概论、旅行社经营管理、旅游市场营销等。其特色在于紧密结合本地旅游资源，开设黔西南旅游地理、生态旅游等方向性课程，并与本地知名景区、酒店集团建立实习基地，为学生提供大量实践机会。毕业生深受本地及周边地区旅游行业的欢迎。

非物质文化遗产保护

这是一个新兴的、极具前瞻性的特色专业。黔西南州拥有多项国家级、省级非物质文化遗产，如布依族“八音坐唱”、彝族“阿妹戚托”等。该专业旨在回应国家对文化遗产保护事业的迫切需求，培养具备非物质文化遗产基础理论、调查方法和保护实践能力的人才。学生学习非物质文化遗产概论、民俗学、文化遗产法学、博物馆学基础、数字化保护技术等课程，并重点对本地传统音乐、舞蹈、手工艺、节庆等进行个案研习和实践操作。该专业毕业生可服务于文化管理部门、非物质文化遗产保护中心、文化创意产业机构等，从事非遗的调查、记录、研究、传承和开发利用工作。

其他特色与新兴专业

• 农业资源与环境：结合黔西南山地农业特点，研究农业资源的合理利用与环境保护，服务地方生态农业和可持续发展。
• 舞蹈学（民族舞蹈方向）：聚焦于民族民间舞蹈的挖掘、整理、教学与创编，培养舞蹈表演、教育和编创人才。
• 与地方产业对接的应用型专业：如数据科学与大数据技术、软件工程等，也开始融入“智慧文旅”、“数字非遗”等特色内容，与传统特色专业交叉融合，开辟新的发展方向。

普通专业与特色专业的融合与协同发展

兴义民族师范学院的专业建设并非彼此割裂，而是注重普通专业与特色专业的相互渗透与协同发展。
例如，汉语言文学专业可能会开设“民族民间文学”专题；音乐学、美术学等专业的教学与创作中大量融入布依族、苗族元素；旅游管理专业的学生需要学习民族文化的相关知识；而民族学、非遗保护的专业课程中也包含教育传播模块。这种融合不仅丰富了普通专业的内涵，为其注入地域文化活力，也为特色专业提供了更广阔的应用场景和传播途径，共同提升了学院整体的人才培养质量与核心竞争力。

兴义民族师范学院的专业体系构建展现了一种平衡的智慧：一方面坚守师范教育的主责主业，通过建设一批高质量的普通专业，为地方基础教育输送合格师资；另一方面，敏锐把握地域优势和发展机遇，打造了一批特色鲜明的专业，直接服务于民族文化的传承创新和区域旅游经济的提质升级。这两类专业相辅相成，共同铸就了学院“民族性、区域性、应用型”的办学特色，为学生在传统就业赛道和新兴发展领域提供了多元化的选择，也为黔西南州的全面发展提供了持续的人才和智力支持。