张家界航空工业职业技术学院的思想政治教育怎么样(张家界航院思政教育如何)

一、 顶层设计与体制机制保障

张家界航空工业职业技术学院将思想政治教育摆在人才培养的突出位置，通过加强顶层设计和完善体制机制，为工作的有效开展提供了坚实保障。

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握社会主义办学方向，始终坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。成立了由党委书记和校长担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，协调解决重点难点问题，确保各项任务落到实处。学校将思想政治教育纳入整体发展规划和年度工作要点，制定了详尽的工作方案和实施细则，明确了各部门、各院系的职责分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。

在制度保障方面，学校建立健全了思想政治教育工作考核评价体系，将育人成效作为二级单位绩效考核和领导干部述职评议的重要内容，有效激发了各部门开展思政工作的主动性和创造性。
于此同时呢，加大经费投入，设立专项经费用于思想政治理论课建设、师资培训、社会实践、校园文化建设等，确保各项工作有充足的资源支持。这种强有力的顶层设计和体制机制保障，为张家界航空工业职业技术学院思想政治教育的系统化、规范化、长效化发展奠定了坚实基础，确保了育人方向的正确性和育人合力的形成。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，张家界航空工业职业技术学院高度重视思政课的主渠道作用，持续深化教学改革，着力提升教学质量和育人效果。

学校严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，保证规定的学分和学时。在教学内容上，注重将党的创新理论、路线方针政策与职业教育特点、学生思想实际相结合，特别是融入航空工业发展史、航空报国精神、工匠精神等元素，使理论讲授更具贴近性和感染力。
例如，在讲授爱国主义相关内容时，会结合中国航空事业从无到有、从弱到强的奋斗历程，讲述一代代航空人的奉献故事，激发学生的民族自豪感和专业使命感。

在教学方法上，积极推进由“教”为中心向“学”为中心的转变，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、项目式学习等互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和展示。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展了教学时空，满足了学生个性化学习需求。学校还注重实践教学环节，将思政小课堂同社会大课堂结合起来，组织学生赴革命纪念地、先进企业、乡村振兴示范点等进行参观考察和社会实践，让学生在亲身体验中深化对理论的理解和认同。

师资队伍建设是思政课建设的关键。学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等多种方式，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课教师队伍。鼓励教师开展教学研究，申报教改项目，不断提升教学水平和科研能力。这些举措有效增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，使其真正成为学生喜爱、终身受益的课程。

三、 课程思政与专业教育的融合

张家界航空工业职业技术学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依靠思政课，必须与专业教育同向同行，实现协同效应。学校大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人资源，使专业知识传授与价值引领有机统一。

学校要求所有专业课教师树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念，结合不同专业的特点，找准切入点，将思想政治教育自然融入课堂教学、实验实训、毕业设计等各个环节。例如：

• 在航空制造类专业课程中，着重强调质量意识、安全意识、规范意识和工匠精神，培养学生一丝不苟、精益求精的职业态度。
• 在民航运输服务类专业课程中，突出服务意识、责任担当和人文关怀，引导学生树立正确的职业观和价值观。
• 在信息技术类专业课程中，加强网络伦理、信息安全、知识产权等方面的教育，培养学生的法治观念和职业道德。

为了有效推进课程思政，学校开展了系列培训活动，组织优秀教师进行示范教学，分享成功经验，编制课程思政教学指南和案例库，为专业课教师提供具体指导和参考。
于此同时呢，将课程思政成效纳入教学评价和教师职称评定体系，激励广大教师投入课程思政改革。通过将思想政治教育渗透到专业学习的方方面面，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的深度融合，使立德树人更加润物无声，切实提升了综合育人水平。

四、 特色校园文化与育人氛围营造

校园文化是思想政治教育的重要载体。张家界航空工业职业技术学院充分利用自身行业背景和地域特色，着力打造具有航空烙印和湖湘文化底蕴的校园文化，营造良好的育人氛围。

学校积极弘扬“航空报国”精神，将其作为校园文化的核心内涵。通过设立航空文化展厅、悬挂航空名人画像、命名道路楼宇与航空元素相关、举办航空知识竞赛、航模制作比赛、邀请航空领域专家和优秀校友来校作报告等形式，营造浓厚的航空文化氛围，潜移默化地培养学生的行业认同感、荣誉感和献身祖国航空事业的责任感。

同时，学校注重传承和弘扬湖湘文化中“心忧天下、敢为人先、经世致用、坚韧不拔”的精神特质，将其与时代精神相结合，激励学生树立远大志向，勇于创新创造。广泛开展形式多样、格调高雅的校园文化活动，如科技文化节、职业技能大赛、社团巡礼、经典诵读、艺术展演等，丰富学生的课余生活，陶冶情操，提升人文素养。

在校风、教风、学风建设方面，学校坚持严管与厚爱相结合，加强学生日常行为规范管理，强调纪律意识和规矩意识。通过评选表彰优秀学生、先进班集体、技能标兵等活动，树立典型，发挥榜样示范作用。加强师德师风建设，引导教师以身作则，言传身教，成为学生健康成长的指导者和引路人。这种积极向上、特色鲜明的校园文化，如同一座无声的熔炉，对学生的思想观念、价值取向和行为方式产生着深远而持久的影响。

五、 实践育人体系的构建与实施

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识的重要途径。张家界航空工业职业技术学院构建了多层次、多渠道的实践育人体系，引导学生在实践中了解国情、增长才干、锤炼品格。

学校将社会实践纳入人才培养方案，计入学分。利用寒暑假组织学生开展形式多样的社会实践活动，如政策宣讲、科技支农、义务支教、社区服务、企业调研等，让学生深入基层、接触社会，增进对人民群众的感情，增强服务国家、服务人民的社会责任感。特别是结合专业特点，组织学生到航空类企业、机场等进行专业认知实习和岗位体验，使学生提前了解行业现状和职业要求，巩固专业思想。

志愿服务是实践育人的重要平台。学校建立健全青年志愿者服务体系，鼓励和引导学生积极参与校内外志愿服务活动，如大型赛会服务、环境保护、助老助残等。在奉献社会、服务他人的过程中，培养学生的劳动观念、奉献精神和公民意识。

校内实践环节同样不可或缺。通过加强实验实训基地建设，强化技能训练，培养学生严谨求实的科学态度和动手解决问题的能力。支持学生参与创新创业项目和各类职业技能竞赛，激发创新精神，提升团队协作能力。这些实践活动的开展，有效打通了理论联系实际的“最后一公里”，使思想政治教育不再是空洞的说教，而是变成了学生亲身参与、深刻体验的生动过程，极大地增强了育人的实效性。

六、 网络思想政治教育新阵地的拓展

面对互联网时代的挑战与机遇，张家界航空工业职业技术学院主动适应信息化发展趋势，大力拓展网络思想政治教育新阵地，增强时代感和吸引力。

学校加强网络平台建设，优化升级校园门户网站、主题教育网站，并积极运营官方微信公众号、微博、抖音等新媒体平台，打造集思想引导、信息发布、互动交流、服务功能于一体的网络思政矩阵。通过这些平台，及时推送党的理论方针政策、学校重大新闻、先进典型事迹、校园文化活动资讯等正面内容，唱响网上主旋律，传播正能量。

在内容建设上，注重贴近学生网络生活实际，运用学生喜闻乐见的语言、形式和载体，如制作图文、短视频、H5、动漫等新媒体产品，生动解读理论政策，讲述校园故事，展示师生风采，使网络思政内容更具可读性、可视性和互动性。围绕重要时间节点和热点话题，主动设置议题，开展线上主题征文、知识竞答、话题讨论等活动，引导学生理性思考，明辨是非。

学校还加强网络舆论引导和管理，建立健全网络信息内容审核和舆情监测机制，及时发现和处置不良信息，营造清朗的网络空间。
于此同时呢，加强对学生网络素养的教育，引导学生文明上网、理性表达，自觉抵制网络谣言和负面信息。通过网络思政阵地的拓展，学校有效延伸了思想政治教育的触角，实现了线上线下育人的同频共振，提升了工作的覆盖面和影响力。

七、 师资队伍与育人能力提升

高素质的师资队伍是做好思想政治教育工作的根本保证。张家界航空工业职业技术学院高度重视思想政治教育工作队伍的建设，着力提升其整体素质和育人能力。

学校按照政治坚定、业务精湛、专兼结合的原则，配齐建强思想政治理论课教师、辅导员、心理健康教育教师等核心队伍。严把政治关、师德关，在教师招聘和引进中突出政治标准和师德师风要求。建立健全辅导员选聘、管理、考核、发展机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升政策，畅通其职业发展通道，激发工作热情。

在能力提升方面，学校构建了常态化、制度化的培训体系，定期组织思想政治工作人员参加各级各类培训、研修、社会实践和挂职锻炼，帮助他们不断更新知识结构，提升理论水平、专业素养和解决实际问题的能力。特别是加强对于党的创新理论、职业教育规律、学生心理特点、网络新媒体应用等方面的学习研究。鼓励教师开展思想政治工作研究，申报相关课题，促进科研成果向育人实践转化。

学校还积极推动党政管理干部、专业课教师、后勤服务人员等全体教职员工参与育人工作，落实“管理育人、服务育人”要求，要求大家在各自的岗位上以身作则，通过优质的管理和服务影响感染学生，形成育人合力。通过持续加强队伍建设，学校打造了一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思想政治工作骨干力量，为落实立德树人根本任务提供了坚强的人才支撑。

八、 面临的挑战与未来展望

尽管张家界航空工业职业技术学院的思想政治教育取得了显著成效，但在新的时代背景下，也面临着一些挑战和发展的空间。
例如，如何进一步创新教育方式方法，更加精准地适应“00后”高职学生思想活跃、个性鲜明、接受信息渠道多元的特点，增强教育的吸引力和感染力；如何进一步深化课程思政建设，避免“硬融入”“贴标签”，实现与专业教育的更深层次、更自然贴切的融合；如何进一步加强师资队伍的内涵建设，特别是提升辅导员和专业课教师的思政育人能力和水平；如何更有效地应对网络信息传播带来的复杂影响，提升网络思政的引导力和管控力等。

面向未来，张家界航空工业职业技术学院的思想政治教育需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。应进一步强化目标导向和问题导向，聚焦培养担当民族复兴大任时代新人的要求，不断优化顶层设计，完善工作机制。要持续深化思想政治理论课教学改革，着力在教材体系向教学体系转化、理论讲授与实践体验结合上下功夫。要大力推进信息技术与思想政治教育的深度融合，打造智慧思政新模式。要更加注重人文关怀和心理疏导，增强工作的针对性和精细化水平。要继续突出航空特色，将行业精神滋养贯穿育人全过程，努力构建更加科学、高效、富有活力的思想政治工作体系，为培养更多德技并修的高素质航空技术技能人才作出新的更大贡献。