广西金融职业技术学院学校简介，校史概述(广西金融学院校史)

广西金融职业技术学院，一所植根于八桂大地、专注于金融领域人才培养的公立全日制高等职业院校，犹如一颗镶嵌在广西职业教育版图上的璀璨明珠。它不仅是广西壮族自治区金融教育的重要基地，也是连接学术理论与金融实践的关键桥梁。学院以服务区域经济发展为己任，以培养适应现代金融业需求的高素质技术技能人才为核心使命，在广西乃至中国-东盟区域的金融生态圈中，持续贡献着智慧与力量。

学院的定位清晰而坚定，即立足广西，面向全国，辐射东盟，致力于建成一所特色鲜明、优势突出、在区域内具有重要影响力的高水平金融职业院校。其办学理念深度融合了职业教育的本质要求与金融行业的特有规律，强调“德技并修、知行合一”。学院不仅注重学生专业知识和实操技能的锤炼，更将职业素养、创新精神和可持续发展能力的培育贯穿于人才培养的全过程。

广西金融职业技术学院目前拥有相思湖校区和大学路校区等多个校区，总占地面积广阔，校园环境优美，教学及生活设施齐全。学院建筑布局合理，绿树成荫，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。学院的基础设施建设紧跟教育现代化步伐，拥有设备先进的各类专业实验实训室，全方位保障教学与实践活动的顺利开展。

在师资队伍建设方面，学院实施“人才强校”战略，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。这支队伍中，既有学术功底扎实、教学经验丰富的专职教师，也有来自金融行业一线、实践经验丰富的业务骨干和专家作为兼职教师。这种师资构成确保了教学内容与行业动态的紧密衔接，使学生能够及时接触到最前沿的金融实务。

学院的专业设置紧紧围绕金融行业产业链和市场需求，形成了以财经商贸大类为主体，信息技术、文化艺术等专业协调发展的专业布局。其核心专业群极具特色：

• 金融管理专业群：作为学院的龙头和品牌，涵盖金融管理、国际金融、证券与期货、投资与理财等方向，旨在培养熟悉金融市场运行规则、掌握现代金融工具的应用型人才。
• 会计专业群：包括会计、财务管理、审计等专业，注重培养学生扎实的会计核算、财务分析和税务处理能力，是金融领域不可或缺的支撑力量。
• 信息技术专业群：聚焦金融科技方向，如大数据与会计、计算机应用技术等，应对金融行业数字化转型对人才提出的新要求。
• 其他特色专业：如电子商务、市场营销、商务英语等，与核心金融专业形成有效互补，拓宽了学生的就业渠道。

在人才培养模式上，学院大力推行“产教融合、校企合作”。通过与企业共建产业学院、订单班、实习基地等多种形式，将课堂学习与企业实践深度融合。
例如，与多家银行、证券公司、保险公司等金融机构建立了稳定的合作关系，共同开发课程、教材，聘请企业导师授课，组织学生顶岗实习，实现了人才培养与岗位需求的无缝对接。这种模式极大地提升了学生的职业胜任力和就业竞争力。

学院的社会服务功能亦十分突出。它不仅是学历教育的提供者，还是广西金融行业重要的继续教育和职业培训基地，承担着大量的行业在职人员培训、职业技能鉴定等工作。
于此同时呢，学院依托自身专业优势，积极为地方政府和金融机构提供决策咨询、课题研究等服务，发挥了高职院校的“智库”作用。在对外交流方面，学院依托广西毗邻东盟的区位优势，积极探索与东盟国家院校的教育合作，拓展国际化办学路径。

广西金融职业技术学院的历史，是一部伴随着中国金融体制改革和广西职业教育发展而不断成长、壮大的创业史。其发展脉络清晰可见，大致可分为以下几个关键阶段：

（一） 初创与积淀时期（20世纪下半叶）

学院的渊源可追溯到上世纪若干所金融类干部培训学校或中等专业学校。在那个计划经济色彩仍较浓厚的年代，广西的金融事业处于恢复和发展阶段，对专业人才的需求日益迫切。为满足这一需求，相关的金融教育培训机构应运而生。这些早期的机构规模或许不大，条件也相对简陋，但它们肩负起了为广西金融系统培养基层干部和业务骨干的重任。在这一时期，教育者们筚路蓝缕，艰苦创业，积累了宝贵的金融职业教育经验，为后续的发展奠定了初步的基础。他们主要开展的是短期的在职培训或中等专业学历教育，教学内容侧重于传统的银行业务和会计核算，为广西金融队伍的建设和业务规范化做出了历史性贡献。

（二） 转型与整合时期（20世纪末至21世纪初）

随着中国社会主义市场经济体制的确立和金融改革的深化，金融行业呈现出多元化、市场化的发展趋势，对人才的规格和质量提出了更高要求。原有的中等职业教育模式已难以完全适应新形势的需要。与此同时，国家大力发展高等职业教育的方针政策为院校升级创造了历史机遇。在这一阶段，原有的金融中专学校面临着关键的转型抉择。通过教育资源的优化整合，可能是将分散的、同质化的金融培训资源进行合并重组，集中力量办优办强，旨在提升办学层次和规模效益。这个过程往往伴随着校园建设的扩大、师资队伍的加强和专业设置的拓展，学校的综合实力得到显著增强。这一时期可以视为学院从中等职业教育向高等职业教育跃升的“蓄力期”和“准备期”，为最终升格为职业技术学院完成了必要的内部条件和外部环境的准备。

（三） 跨越与升格时期（2014年及以后）

这是学院发展史上具有里程碑意义的一年。经广西壮族自治区人民政府批准、国家教育部备案，学校正式升格为全日制普通高等职业院校，并定名为“广西金融职业技术学院”。这一质的飞跃，标志着学院正式跻身高等教育序列，开启了高等金融职业教育的新篇章。升格不仅是名称的改变，更是办学定位、人才培养目标、管理模式的全方位提升。学院以此为契机，全面加强内涵建设：

• 扩大招生规模：开始面向全区乃至全国招收高中起点的高职专科学生，生源质量和数量稳步提升。
• 优化专业结构：紧跟金融科技、普惠金融、绿色金融等新业态，动态调整和增设新专业，使专业体系更加现代化。
• 深化教学改革：加大实践教学比重，引入模拟银行、证券交易仿真系统等现代化教学手段，强化学生的动手能力。
• 加强校企合作：与金融机构的合作关系向更深层次、更广领域拓展，从简单的实习安排发展到共同制定培养方案、共建课程与教材、共建实训平台等。

自此，学院进入了快速发展轨道，办学影响力和社会声誉不断扩大。

（四） 内涵发展与特色强化时期（近年至今）

进入新时代，面对经济高质量发展和职业教育改革的新要求，学院的发展重点从规模扩张转向了质量提升和特色凝练。这一阶段，学院更加注重内涵建设，致力于提高人才培养质量的核心竞争力。主要表现在：

• 聚焦“双高”计划：积极对标国家关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（“双高计划”）的要求，努力争取进入省级乃至国家级的重点建设行列，以此驱动整体办学水平的提升。
• 强化“金融科技”融合：主动适应金融数字化浪潮，在传统金融专业中融入大数据、人工智能、区块链等新技术元素，开设或强化金融科技相关课程方向，培养符合未来金融业需求的复合型人才。
• 服务区域战略：更加主动地融入广西“一带一路”有机衔接重要门户、中国-东盟命运共同体建设等重大战略，探索面向东盟的金融人才培养特色，提升国际化水平。
• 完善治理体系：推进现代大学制度建设，完善内部治理结构，提升管理效能和办学活力。

这一时期，学院在巩固既有优势的同时，正朝着建设成为“特色鲜明、优势突出”的高水平高职院校的目标坚实迈进。

经过多年的发展积淀，特别是升格为高职院校后的锐意进取，广西金融职业技术学院逐步形成了自己鲜明的办学特色。

首要的特色无疑是其鲜明的金融行业属性。学院从诞生之初就与金融行业血脉相连，这种深厚的行业背景使其在专业设置、课程开发、师资配备、实习就业等方面都具有天然的优势。学院对金融市场的脉搏把握更为精准，对行业人才需求的变化反应更为敏捷。

其次是深度的产教融合机制。学院不是闭门办学，而是将校企合作视为生命线。通过建立校企命运共同体，实现了教学过程与生产过程的对接，课程内容与职业标准的对接，毕业证书与职业资格证书的对接。这种深度融合确保了培养出来的人才能迅速适应岗位要求，有效缩短了从学生到职业人的磨合期。

第三是突出的实践能力培养。学院构建了完善的“认知实习+课程实训+综合实训+顶岗实习”的实践教学体系，建有高度仿真的校内实训基地，并拥有遍布各大金融机构的校外实习基地。强调“做中学、学中做”，着力培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。

展望未来，广西金融职业技术学院站在新的历史起点上，机遇与挑战并存。国家大力发展现代职业教育的政策导向、广西经济社会持续健康发展、金融行业不断转型升级，都为学院提供了广阔的发展空间。学院将继续坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，进一步深化教育教学改革，强化师资队伍建设，优化专业结构，拓展社会服务功能，提升国际化办学水平。其长远目标是力争建设成为广西领先、西部一流、全国有影响力的，以金融为显著特色的高水平高职学校，为区域经济社会发展，特别是金融事业的繁荣稳定，输送更多更好的高素质技术技能人才，在新的征程上谱写更加辉煌的篇章。