大连软件职业学院学校简介，校史概述(大连软院校史)

大连软件职业学院是一所经国家教育部批准设立的全日制普通高等职业院校，坐落于风景秀丽、经济发达的海滨城市——大连。学院深深植根于大连这座被誉为“中国软件外包之都”的产业沃土，自成立之初便明确了以信息技术，特别是软件技术为核心优势的办学方向。学院始终秉承“立德树人、服务发展、促进就业”的办学宗旨，致力于为社会培养德智体美劳全面发展，掌握现代信息技术知识和技能，具备良好职业素养和创新精神的高素质技术技能人才。

在办学定位上，学院紧密对接国家战略性新兴产业和区域经济发展需求，特别是大连市以软件和信息服务业为支柱的产业布局。学院的专业体系构建紧紧围绕信息技术产业链，形成了以软件技术、计算机网络技术、大数据技术、人工智能技术应用、数字媒体技术等为主干，电子商务、现代物流管理等相关专业为支撑的专业群布局。这种专业设置确保了人才培养与市场需求的高度契合，使学生所学即所用，毕业即能上岗。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。这支队伍中既有来自高校、具备扎实理论功底的专职教师，也有从知名IT企业聘请、拥有丰富项目实战经验的技术专家和工程师。学院高度重视师资队伍建设，通过定期组织教师参加国内外培训、深入企业实践、参与技术研发等多种途径，不断提升教师的专业水平和教学能力，为高质量的教学提供了坚实保障。

在硬件设施方面，学院投入巨资建设了先进完善的实验实训基地。校内建有多类专业实验室和实训中心，例如：

• 软件开发实训室：配备高性能计算机和主流开发工具，模拟企业真实开发环境。
• 网络技术实训室：涵盖路由交换、网络安全、无线网络等实验设备，满足网络组建与管理教学需求。
• 大数据分析与人工智能实验室：配置服务器集群和大数据处理平台，用于数据挖掘、机器学习等前沿技术教学。
• 数字媒体设计与制作工作室：拥有图形工作站、数字绘画板、非线性编辑系统等专业设备。

这些实训场所不仅服务于日常教学，更是学生开展项目实践、技能竞赛和创新创业活动的重要平台。

人才培养模式是学院教育特色的集中体现。学院大力推行“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式，与大连及国内众多知名软件企业、信息技术公司建立了长期稳定的合作关系。合作形式多样且深入：

• 订单式培养：根据合作企业的具体岗位需求，共同制定培养方案，学生毕业后直接进入企业工作。
• 共建实习基地：在企业建立校外实习基地，安排学生进行顶岗实习，实现理论知识与工作实践的零距离对接。
• 引入企业项目进课堂：将企业的真实项目案例引入教学，由企业导师和学校教师共同指导学生完成，提升学生解决实际问题的能力。
• 共办技能竞赛：与企业联合举办各类专业技能竞赛，以赛促学，激发学生的学习热情和创新能力。

通过这一系列举措，有效缩短了学生从校园到企业的适应期，显著提升了毕业生的就业竞争力和岗位胜任力。

在学生就业方面，得益于鲜明的专业特色和深入的人才培养模式，大连软件职业学院的毕业生以其扎实的专业技能、良好的实践能力和较高的职业素养，深受用人单位的欢迎。毕业生就业率持续保持较高水平，就业质量稳步提升。大批学子进入东软集团、IBM、惠普、简柏特等国内外知名IT企业工作，成为软件开发、测试、运维、技术支持、项目管理等岗位上的中坚力量。
除了这些以外呢，学院也鼓励和支持学生继续深造，通过“专升本”等渠道进入本科院校学习，为学生提供了多元化的发展路径。

校园文化是育人环境的重要组成部分。学院注重营造积极向上、崇尚技能的校园文化氛围。定期举办科技文化节、职业技能大赛、名家讲座、社团活动等，丰富学生的课余生活，拓展学生的视野，培养学生的团队协作精神和社会责任感。学院坚持“以生为本”，为学生提供全面的学业指导、生活服务和心理关怀，努力创造有利于学生健康成长和全面发展的良好环境。

面向未来，大连软件职业学院将继续立足大连、服务辽宁、辐射全国，紧密跟踪信息技术发展的最新趋势，动态调整和优化专业结构，持续深化教育教学改革。学院将进一步加强与行业领先企业的战略合作，探索共建产业学院等更深层次的合作模式，力争将学院建设成为特色鲜明、区域领先、国内有一定影响力的高水平IT类高职院校，为新时代国家数字经济建设和东北老工业基地振兴贡献更多力量。

大连软件职业学院的校史，是一部顺应时代潮流、扎根产业沃土、不断开拓进取的奋斗史。它的诞生与发展，与中国软件产业的崛起，特别是大连市将软件和信息服务业确立为支柱产业的战略决策息息相关。

初创与奠基时期（建校初期）

学院的前身可追溯至二十世纪末二十一世纪初。当时，中国软件产业进入快速发展通道，大连市凭借其区位优势、人才基础和开放政策，积极承接国际软件外包业务，吸引了大量国内外IT企业落户，对软件技术技能型人才产生了井喷式的需求。为缓解本地软件人才短缺的困境，满足产业发展的迫切需求，在地方政府和教育主管部门的支持下，大连软件职业学院应运而生。学院的成立，填补了辽南地区专门培养软件领域高职人才的空白，具有重要的战略意义。

建校初期，学院面临诸多挑战，包括校园基础设施的建设、师资队伍的组建、专业体系的构建等。首批开拓者们克服困难，明确了以软件技术为龙头，带动相关信息技术专业发展的思路。他们从市场需求最迫切的几个专业入手，如计算机应用技术、软件技术等，精心设计课程，聘请既有理论水平又有实践经验的教师，购置必要的教学设备，为学院的后续发展奠定了初步的基础。这一时期，学院的核心任务是站稳脚跟，初步形成办学特色，并在当地IT教育领域建立起一定的知名度。

规范发展与特色形成时期（成长壮大阶段）

随着国家高等职业教育的规范发展和学院自身实力的积累，大连软件职业学院进入了快速成长和特色形成的关键阶段。学院顺利通过国家教育部的高职高专人才培养工作水平评估，标志着其办学条件、教学管理和人才培养质量达到了国家规定的基本要求，办学行为日益规范。

在这一时期，学院做了一系列至关重要的工作：

• 专业拓展与优化：在巩固原有软件技术优势的基础上，根据技术发展趋势和市场需求，陆续增设了计算机网络技术、动漫制作技术、电子商务、物流管理等新专业，专业结构更加合理，覆盖面更广。
• 深化校企合作：学院深刻认识到职业教育必须贴近产业，开始大规模、深层次地推进校企合作。与大连软件园、以及园内众多企业建立了紧密联系，从共同制定教学计划、共建实训基地，到聘请企业专家授课、接收学生实习，合作形式不断丰富，合作内容日益深入。
• 强化实践教学：大幅增加实践教学环节的比重，投入资金扩建和升级校内实训室，强调“做中学、学中做”，着力提升学生的动手能力和岗位技能。学生在各类省级、国家级职业技能竞赛中开始崭露头角，学院的办学声誉逐渐提升。
• 师资队伍提质：通过引进和培养相结合的方式，优化师资结构，大力推动教师向“双师型”转变，鼓励教师参与企业技术服务和横向课题，提升实践教学能力。

通过这些努力，学院“面向产业、强化实践、突出应用”的办学特色日益鲜明，毕业生以其“下得去、留得住、用得上、干得好”的特点受到企业好评，招生规模稳步扩大，社会影响力不断增强。

内涵建设与提升时期（近期发展）

进入新时代，面对信息技术革命的深入发展、产业升级转型对人才提出的更高要求，以及生源数量变化带来的挑战，大连软件职业学院的发展重点从规模扩张转向了内涵建设和质量提升。这一阶段，学院更加注重教育教学改革的深化和人才培养质量的精细化管控。

学院积极应对云计算、大数据、人工智能、物联网等新一代信息技术的浪潮，及时对传统专业进行数字化改造和升级，申报并开设了大数据技术、人工智能技术应用等前沿专业，确保专业建设始终与技术发展同步。课程体系改革深入推进，广泛引入行业标准和企业认证课程，推行项目化教学、案例教学等教学方法，增强课堂教学的吸引力和有效性。

产教融合迈向新高度。学院不再满足于浅层次的合作，而是积极探索共建产业学院、协同创新中心等新模式，试图将企业的技术、资源、文化更深地融入人才培养全过程。
例如，与特定领域的头部企业合作，共同开发教学资源，共建实验室，共同实施教学和考核，实现人才共育、过程共管、成果共享。

学生综合素养培育得到空前重视。学院不仅关注学生的专业技能，也通过通识教育、创新创业教育、职业生涯规划指导、丰富多彩的第二课堂活动等，全面提升学生的思想道德水平、人文素养、沟通能力、创新意识和可持续发展能力，致力于培养“完整的人”。

同时，学院也在不断加强内部治理体系建设，提升管理效能和服务水平，优化校园环境，为师生创造更好的工作、学习和生活条件。面对高职教育发展的新形势，学院正在积极探索贯通培养、社会培训、技术服务等多功能于一体的发展路径，增强自身的社会服务能力和可持续发展能力。

回顾二十余年的发展历程，大连软件职业学院从无到有、从小到大、从弱到强，每一步成长都凝聚着历代教职工的辛勤汗水，都离不开社会各界的支持，更得益于国家大力发展职业教育的方针政策和对信息技术产业的高度重视。其校史是一部紧跟技术发展、服务地方经济的实践史，也是一部不断追求卓越、塑造特色的奋斗史。站在新的历史起点上，大连软件职业学院正承载着过去的荣光与梦想，朝着建设高水平职业院校的目标稳步迈进。