上海中医药大学的校训是什么,有何历史(上中医校训渊源)

“勤奋”居于校训之首，其重要性不言而喻。它既是个人成就学业、事业的基石，也是中医药这门博大精深的学问对研习者提出的最基本且最核心的要求。

中医药学是一个庞大的知识体系，其源头可追溯至数千年前的中华文明早期。它涵盖了《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》等众多奠基性的经典著作。这些典籍文辞古奥，义理精深，蕴含着古人关于生命、健康、疾病的深邃智慧和实践经验。要深入理解并掌握这些知识，没有捷径可走，唯有依靠持之以恒的刻苦钻研与勤奋学习。所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，正是对中医学子学习状态的真实写照。这种勤奋，不仅体现在对经典文献的反复诵读、精思明辨上，更体现在跟师临证、识药辨方的实践积累中。中药的性味归经、方剂的配伍规律、针灸的手法技巧，都需要通过无数次的观察、记忆、模仿和练习才能熟练掌握。

在上海中医药大学的校园里，“勤奋”是一种弥漫在空气中的学风。清晨的图书馆、自习室总是座无虚席，学生们埋首于古籍与现代教材之中；实验室里，师生们为探寻中医药的科学内涵而通宵达旦；附属医院的诊室和病房里，青年医师不辞辛劳地跟随导师侍诊，记录病案，锤炼技艺。学校通过一系列制度和文化建设，倡导和培育勤奋的作风：

• 经典诵读与考核：将中医经典课程作为核心必修课，并设立严格的背诵和考核机制，督促学生打下坚实的理论基础。
• 早临床、多临床、反复临床：贯穿人才培养全过程的实践教学体系，确保学生有充足的时间和机会将理论知识应用于实际，在勤奋的实践中增长才干。
• 导师制与师承教育：通过名老中医的传帮带，让学生近距离感受前辈们严谨治学、勤奋不辍的精神，并得到个性化的指导。

因此，“勤奋”对于上中医人而言，远不止是一种学习态度，更是一种职业习惯和人生修行。它意味着对知识的敬畏，对时间的珍惜，以及对中医药事业的高度责任感。正是凭借这种勤奋，一代代上中医人才能不断攀登学术高峰，将古老的医学智慧传承下去并发扬光大。

“仁爱”是中医药学的灵魂所系，是医者职业道德的最高体现。上海中医药大学将“仁爱”置于校训之中，凸显了其育人理念中对人文精神和职业道德培养的极端重视。

中医药学自古以来就将“医乃仁术”作为基本准则。儒家思想的“仁者爱人”与医家的“悬壶济世”精神深度融合，构成了中医伦理观的核心。这意味着，行医治病不仅仅是一种技术活动，更是一项充满人文关怀的道德实践。一名优秀的医药工作者，不仅要具备精湛的技艺，更要有一颗悲天悯人、关爱生命的仁爱之心。唐代医药学家孙思邈在《大医精诚》中对此有精辟论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。”这深刻阐明了仁爱之心是医术发挥效用的前提和动力。

在上海中医药大学的教育教学体系中，“仁爱”教育的贯穿始终体现在多个层面：

• 课程思政与医学伦理学教育：在专业课程中融入医德医风教育，开设专门的医学伦理学、医患沟通等课程，引导学生树立正确的职业价值观。
• 志愿服务与社会实践：组织学生深入社区、乡村开展义诊、健康咨询等志愿服务活动，让学生在服务社会的过程中体验和践行“仁爱”精神。
• 校园文化营造：通过举办名医故事会、医德楷模评选、人文讲座等活动，营造崇尚仁爱、关爱他人的校园文化氛围。

在学校的附属医院里，“仁爱”体现为对患者全方位的关怀。医生们不仅关注患者的生理病痛，也重视其心理需求和社会处境，努力提供有温度的医疗服。对于学生而言，培养“仁爱”之心，意味着要学会尊重生命、理解患者、善于沟通、勇于担当。这种精神的熏陶，使他们未来无论成为医生、科研人员还是管理者，都能秉持人道主义精神，将患者的利益放在首位。
因此，“仁爱”是上海中医药大学赋予其学子最宝贵的精神财富，是确保中医药事业健康发展的道德指南针。

“求实”精神是上海中医药大学立足现代高等教育体系、推动中医药学术发展的关键所在。它强调的是一种尊重客观、探索真理、严谨扎实的科学态度。

中医药学虽然源于古代哲学思想和实践经验，但其发展绝不能脱离科学的检验与印证。在当代社会，中医药要获得更广泛的认可，走向世界，就必须坚持“求实”的原则。这包含两层含义：一是要实事求是地继承和研究中医学的传统理论与经验，去伪存真，深入挖掘其科学内涵；二是要运用现代科学技术和方法，对中医药的疗效、作用机理进行严谨的验证和阐释，推动其与现代医学的对话与融合。

上海中医药大学自建校之初，就肩负着用现代科学方法整理和研究中医药的历史使命。“求实”精神深深烙印在学校的科研和教学传统中：

• 强调证据与规范：在临床研究和教学中，大力倡导循证医学理念，要求诊疗决策建立在最佳科学证据基础之上，并积极推进中医病证诊断与疗效评价的标准化、规范化。
• 注重实验与研究：建立了一批高水平的重点实验室和研究中心，鼓励科研人员运用分子生物学、基因组学、代谢组学等现代科技手段，深入探究针灸经络、中药复方、证候本质等关键科学问题。
• 严谨的学术风气：倡导求真务实的学风，反对浮躁和虚假，在学术评价中坚持质量导向，鼓励十年磨一剑的潜心研究。

这种“求实”的态度，确保了上海中医药大学的学术研究既扎根于深厚的传统土壤，又能够面向现代科学前沿。
例如，在中药研究中，不仅重视古籍文献的考证，更通过严格的药理、毒理实验和临床试验来验证其安全性和有效性；在中医理论研究中，不仅阐释其哲学内涵，也积极探索其与现代生物学、系统科学的内在联系。正是这种对“求实”的不懈追求，使得学校在中医药基础研究、临床研究以及中药新药研发等领域取得了一系列令人瞩目的成就，为中医药的现代化和国际化提供了坚实的科学支撑。

“创新”是上海中医药大学校训的点睛之笔，体现了学校面向未来、永葆活力的战略眼光。对于一门古老的医学而言，创新是其适应时代变化、持续焕发生机的根本动力。

中医药学之所以能历经数千年而不衰，其本身就是一个不断吸收时代精华、创新发展理论和技术的过程。从金元四大家的学术争鸣，到温病学派的兴起，无不彰显了中医药内在的创新基因。在当今科技迅猛发展、疾病谱系发生深刻变化的新时代，中医药更不能固步自封，必须勇于创新。这种创新是全面的，涵盖了理论创新、技术创新、药物创新、服务模式创新等多个维度。

上海中医药大学将“创新”作为校训的重要组成部分，并将其融入办学的各个环节：

• 学科交叉与融合：积极推动中医药学与生命科学、信息科学、材料科学、人工智能等前沿学科的交叉融合，催生新的学科增长点和研究方向。
• 人才培养模式改革：探索建立创新型中医药人才培养体系，如开设中西医结合创新班，鼓励学生参与科研项目，培养其批判性思维和创新能力。
• 产学研结合与成果转化：加强与医院、企业的合作，建立协同创新平台，加速中医药科技成果向现实生产力转化，研发具有自主知识产权的中药新药和诊疗设备。

学校的创新实践成果丰硕。无论是在抗击非典、新冠疫情等重大公共卫生事件中发挥独特作用，还是在疑难杂病防治方面不断取得新突破，抑或在中药标准化、国际化方面取得重要进展，都离不开上中医人敢为人先的创新精神。创新意味着不满足于现状，敢于挑战权威，勇于探索未知。它要求师生既要具有深厚的中医药功底，又要具备开阔的国际视野和敏锐的科技洞察力。上海中医药大学通过营造鼓励探索、宽容失败的创新文化，激发全体师生的创造潜能，努力将学校建设成为中医药知识创新、技术创新和人才创新的重要策源地，为构建人类卫生健康共同体贡献“中国方案”和“中医智慧”。

“勤奋、仁爱、求实、创新”这八个字，并非四个概念的简单并列，而是一个相互关联、相辅相成的有机整体。它们共同构成了上海中医药大学独特的精神标识和价值导向。

“勤奋”是“仁爱”、“求实”、“创新”得以实现的基础。没有勤奋的积累，仁爱之心可能流于空谈，求实缺乏根基，创新更是无源之水。一个懒惰的人，无法掌握精深的中医药知识，更谈不上怀有济世救人的仁心，进行严谨的科学研究和大胆的实践创新。“仁爱”则为“勤奋”、“求实”、“创新”提供了方向和动力。正是出于对生命和人类健康的深切关爱，才会驱动医者学子们去刻苦学习，去追求真知，去不断探索更有效的防治方法。失去了仁爱，勤奋可能变得功利，求实可能变得冷漠，创新可能迷失方向。“求实”是“勤奋”和“仁爱”的保障，也是“创新”的准则。它确保了勤奋所得是真实可靠的知识，仁爱所施是科学有效的治疗，同时也要求创新必须建立在客观规律和严谨验证的基础之上，而非凭空臆想。“创新”则是“勤奋”、“仁爱”、“求实”的最终目标和时代升华。它是在扎实积累、高尚道德和科学精神指引下，对中医药未来发展的积极开拓，是将传统智慧转化为现代价值的必然途径。

在当今时代，上海中医药大学的校训具有极其重要的现实意义。面对中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，面对人民群众日益增长的健康需求，面对全球医疗模式的转变，上中医人更加需要深刻理解和践行校训精神。它指引着师生：

• 以勤奋的态度，打牢专业基础，终身学习，不断提升服务能力。
• 以仁爱的胸怀，关爱患者，弘扬医德，构建和谐医患关系。
• 以求实的精神，坚守科学标准，推动中医药学术的现代化与国际化。
• 以创新的勇气，勇攀科技高峰，开拓中医药发展的新领域、新境界。

校训的精神已经内化为上海中医药大学的办学特色和竞争优势，外化为学校服务社会、贡献国家的具体行动。它犹如一座灯塔，照亮着一代代上中医人的前行道路，激励着他们为守护人类健康、传承创新中医药文化而不懈奋斗。这八字箴言，过去是、现在是、未来也必将是上海中医药大学屹立于世界著名中医药大学之林的根本所在。