曲靖职业技术学院有哪几个校区，何时创办(曲靖职院校区与创办时间)

曲靖职业技术学院的创办背景与历史沿革

曲靖职业技术学院的成立，是云南省及曲靖市应对产业转型升级、加快发展现代职业教育战略布局下的重要成果。进入21世纪第二个十年以来，曲靖市作为滇中城市群的重要一极，其工业、农业、服务业的发展对技术技能人才提出了更高、更迫切的要求。在当时，曲靖市域内尚缺乏一所市属的高等职业技术学院，高层次技术技能人才的供给存在短板，一定程度上制约了地方经济的持续健康发展。为破解这一难题，曲靖市委、市政府审时度势，决定筹建一所高起点、高标准的高职院校，以优化区域教育结构，精准服务地方产业。

学院的筹建过程体现了资源整合与创新发展的思路。它并非完全从零开始新建，而是充分依托和整合了曲靖市已有的优质职业教育资源。在筹建过程中，曲靖农业学校、曲靖财经学校等一批在当地享有盛誉、具有深厚办学底蕴的中等职业学校，为学院的诞生提供了重要的师资、设备、专业建设和办学经验基础。这种“中职筑基、高职腾飞”的模式，使得学院在创办之初就具备了较为扎实的办学条件和文化积淀，实现了高起点起步。

经过紧锣密鼓的筹备，2019年，曲靖职业技术学院正式获云南省人民政府批准设立，并报教育部备案。这一具有里程碑意义的年份，标志着学院开启了作为高等职业院校的崭新篇章。从历史沿革的角度看，2019年是其作为独立设置的高职院校的法定创办年份，而其所继承的职业教育传统和精神则源远流长。学院的创办，不仅完善了曲靖市的职业教育体系，也为广大青年学子提供了更多元、更高质量的升学与成才路径，为曲靖乃至云南的经济社会发展注入了新的活力。

学院校区概况：集中办学与主体布局

曲靖职业技术学院目前实行的是集中办学模式，其主要校区位于曲靖市麒麟区珠江源大道。这一校区布局策略有利于集中资源、提高管理效率、促进学科交叉融合和校园文化的凝聚。

珠江源大道主校区是学院教学、科研、实训、管理和生活的核心基地。校区选址于曲靖市城市发展的重点区域，交通便利，环境优美。校园规划科学，功能分区明确，通常包含以下主要区域：

• 教学区：建有现代化的教学楼群，配备了满足各类专业教学需要的多媒体教室、阶梯教室、智慧教室等，为理论教学提供了良好环境。
• 实训区：这是体现职业教育特色的关键区域。学院投入大量资金建设了覆盖各个专业大类的校内实训基地和实训中心。这些实训场所紧密对接真实生产或工作场景，配备了先进的设备设施，旨在强化学生的动手能力和岗位技能。
• 行政与公共服务区：包括学院的行政办公楼、图书馆、信息中心、学生活动中心等，为师生提供管理服务、图书阅览、信息查询和文体活动支持。
• 生活运动区：涵盖学生公寓、食堂、超市、校医院以及标准运动场、体育馆等体育设施，保障了学生的日常生活需求和身心健康发展。

这种集中式的校区布局，使得教育资源得以高效利用，学生能够在一个统一的、功能完备的校园环境中完成整个学业周期，有助于形成浓厚的学术氛围和独特的校园文化。
于此同时呢，学院也可能与区域内相关企业或机构合作，设立一些校外实训基地或教学点，这些可视为教学活动的延伸，而非独立的校区。目前，学院对外官方信息和实际运作均表明，其办学主体和核心区域集中于珠江源大道校区。

办学定位与特色专业建设

自2019年创办以来，曲靖职业技术学院始终坚守职业教育的初心，确立了清晰的服务面向和发展定位。学院的办学定位紧紧围绕曲靖市乃至云南省的经济社会发展规划和重点产业发展方向，旨在培养扎根地方、服务基层、面向生产建设管理服务一线的高素质劳动者和技术技能人才。

在专业建设上，学院坚持“有所为、有所不为”的原则，着力打造与区域产业体系相匹配的特色专业集群。其专业设置具有较强的针对性和实用性，主要体现在以下几个方面：

• 对接传统优势产业：曲靖是重要的农业大市和工业基地，学院因此重点发展现代农业技术、畜牧兽医、绿色食品生产技术等涉农专业，同时巩固和加强机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术等传统工科专业，为相关产业升级提供人才支撑。
• 服务新兴战略产业：随着大数据、云计算、新能源等新兴产业的崛起，学院适时开设或优化了如大数据技术、新能源汽车技术等专业，以适应未来产业发展趋势。
• 契合现代服务业需求：针对曲靖市旅游业、商贸物流业、健康养老产业等现代服务业的快速发展，学院大力发展旅游管理、电子商务、学前教育、护理、智慧健康养老服务与管理等专业，满足社会服务领域的人才缺口。

学院的专业特色在于强调“岗课赛证”综合育人，即课程内容与岗位要求对接，技能训练与技能竞赛结合，学历证书与职业资格证书融通。通过深化产教融合、校企合作，引入企业真实项目和案例进课堂、进实训，确保学生所学即所用，毕业即能上岗。这种紧密联系实际的办学模式，是学院作为新建高职院校快速立足并赢得社会认可的关键所在。

师资队伍建设与发展路径

师资队伍是保障办学质量和人才培养水平的核心要素。对于一所创办于2019年的新建院校而言，曲靖职业技术学院深知建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍的重要性。

学院在师资队伍建设方面采取了多元化的发展路径：

• 内部培养与提升：学院高度重视现有教师的专业发展，通过设立教师发展中心，组织各类教学能力培训、专业技能竞赛、企业实践锻炼等活动，鼓励教师更新教育理念，提升实践教学能力和科研水平。特别是大力推动教师向“双师型”转变，即要求教师既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的实践经验或相应的职业资格证书。
• 外部引进与聘任：为了优化师资结构，快速提升实力，学院积极从企业、行业和社会引进具有丰富实践经验和较高技术水平的专业人才、能工巧匠担任专职或兼职教师。
  于此同时呢，也面向全国招聘高学历、高职称的优秀毕业生和教师，补充师资力量。
• 校企共建教学团队：深化与合作企业的联系，探索建立校企互聘互派的机制。企业专家定期到校授课、开设讲座、指导实训；学校教师则到企业挂职锻炼、参与技术研发，形成良性互动，共同打造高水平的教学团队。

通过这些举措，曲靖职业技术学院的师资队伍在短短几年内得到了显著加强，为教学质量的稳步提升和人才培养目标的实现奠定了坚实基础。一支既有理论深度又有实践广度的教师队伍，正在成为推动这所年轻高职院校持续发展的中坚力量。

校园文化建设与育人环境营造

校园文化是一所大学的灵魂，对于塑造学生品格、陶冶学生情操、促进学生全面发展具有至关重要的作用。曲靖职业技术学院在抓好硬件设施和教学质量的同时，高度重视校园文化软环境的建设。

学院致力于营造一种既体现职业教育特色，又充满人文关怀的校园文化氛围。其主要着力点包括：

• 弘扬工匠精神：将精益求精、追求卓越的工匠精神融入教育教学全过程。通过举办技能文化节、邀请劳模和技能大师进校园、宣传优秀毕业生事迹等方式，引导学生树立正确的职业观和价值观，激发学习技能、钻研技术的热情。
• 丰富第二课堂：大力支持学生社团建设，鼓励开展形式多样的文体活动、科技创新活动、志愿服务和社会实践活动。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更提供了锻炼组织能力、沟通协作能力和创新精神的平台。
• 优化环境育人：注重校园自然环境和人文景观的规划与建设。通过绿化美化校园、设置文化长廊、张贴励志标语、建设专业文化展厅等，让校园的一草一木、一砖一瓦都发挥育人功能，营造安静、和谐、积极向上的学习生活环境。
• 强化制度文化：建立健全各项规章制度，培养学生遵守纪律、诚实守信、爱岗敬业的良好习惯。通过加强学风、教风、校风建设，形成良好的制度文化环境，保障教育教学秩序井然。

通过全方位的文化建设，曲靖职业技术学院正努力打造一个让学生安心学习、快乐生活、健康成长的良好育人环境，使学生在掌握专业技能的同时，综合素质得到全面提升。

未来展望与发展方向

站在新的历史起点上，曲靖职业技术学院面临着新的机遇与挑战。
随着国家对于职业教育的大力扶持和区域经济社会的持续发展，学院未来的发展前景广阔。其未来的发展方向可能聚焦于以下几个层面：在内涵建设上，学院将继续深化教育教学改革，进一步提升专业建设水平与人才培养质量，争取建成若干在省内有影响力、特色鲜明的品牌专业。在产教融合方面，将进一步拓展校企合作的深度与广度，探索共建产业学院、混合所有制实训基地等新模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。再次，在办学条件上，可能会根据发展需要，适时规划校园的扩建或优化，持续改善实训设施和信息化水平，为师生提供更优越的教学科研环境。在社会服务方面，将更加主动地对接地方需求，积极开展职业培训、技术研发与推广，提升服务区域发展的能力。展望未来，曲靖职业技术学院这所创办于新时代的年轻院校，必将以其不断的进取与创新，为曲靖市乃至云南省的高质量发展贡献更大的职教力量。