炎黄职业技术学院学校简介，校史概述(炎黄校史简介)

炎黄职业技术学院是经江苏省人民政府批准、国家教育部备案的一所全日制民办普通高等职业院校。学院坐落于历史悠久、文化底蕴深厚的江苏省淮安市涟水县。淮安作为一代伟人周恩来的故乡，同时坐落于京杭大运河畔，其独特的区域优势为学院的发展提供了丰富的社会资源和深厚的文化滋养。学院自创办以来，始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，遵循高等职业教育规律，深化教育教学改革，致力于为江苏省乃至长三角地区的经济社会发展培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。

学院的整体办学定位清晰明确，即立足淮安，面向江苏，辐射长三角，紧密围绕区域产业结构升级和技术进步的需要，优化专业设置，强化内涵建设。学院坚持走“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展道路，不断探索符合自身特点的应用型人才培养模式，努力提升办学水平和社会服务能力。

炎黄职业技术学院校园占地面积广阔，规划布局合理，环境优美宜人。校园内教学、生活、运动等功能区划分清晰，设施齐全。学院高度重视教学基础设施的投入与建设，致力于为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

• 教学实训设施： 学院建有一系列现代化的教学楼、实验楼和实训中心。校内实训基地建设水平不断提升，配备了与各专业相匹配的先进教学仪器设备和仿真模拟系统，覆盖了机电工程、电子信息、建筑工程、经济管理、艺术设计等多个专业领域。这些实训场所不仅满足了日常教学的需要，更为学生开展技能训练、项目实践和创新活动提供了坚实的平台，有效促进了学生实践能力的培养。
• 生活与体育设施： 学生公寓条件舒适，管理规范，配备了必要的生活设施。学院拥有多个学生食堂，提供多样化的餐饮服务。
  除了这些以外呢，标准化的田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场以及室内体育馆等体育设施一应俱全，丰富了学生的课余文化生活，保障了学生身心健康发展。
• 图书与信息资源： 学院图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，涵盖了学院各学科专业，并接入国内外知名数据库，为师生进行教学科研、自主学习提供了强有力的信息支撑。校园网络覆盖全面，信息化建设为教学、管理和服务提供了便捷高效的现代化手段。

学科专业建设是学院发展的核心。炎黄职业技术学院根据市场需求和自身条件，不断调整和优化专业结构，初步形成了布局相对合理、特色渐趋明显的专业体系。学院的专业设置主要面向先进制造业、现代服务业和战略性新兴产业，强调专业的应用性与职业性。

• 专业布局： 学院的专业设置以工科为主体，同时协调发展经、管、文、艺等相关学科。重点建设了如机械制造与自动化、电气自动化技术、计算机应用技术、建筑工程技术、会计、旅游管理等一批与区域经济支柱产业紧密对接的专业。
• 特色与重点专业： 在长期办学过程中，学院集中资源培育若干特色专业和重点专业群。
  例如，围绕淮安及周边地区的装备制造业、电子信息产业需求，强化机电一体化技术等专业的建设，在课程体系、实训条件、师资队伍等方面予以倾斜，力争形成比较优势。
• 课程与教学改革： 学院积极推进课程改革，将职业标准融入课程内容，推行“项目化教学”、“案例教学”等教学模式，强调“做中学、学中做”。
  于此同时呢，鼓励教师开发校本教材和数字化教学资源，不断提高课堂教学的针对性和有效性。

高素质的师资队伍是保障人才培养质量的关键。炎黄职业技术学院始终坚持“人才强校”战略，多措并举加强师资队伍建设，着力打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

• 队伍结构： 学院通过引进、培养等多种途径，不断优化师资队伍的年龄、学历、职称结构。一方面，积极引进具有高学历、高职称的优秀人才；另一方面，高度重视现有教师的培养与发展，鼓励青年教师攻读更高学位、晋升专业技术职务。
• “双师素质”培养： 学院特别强调教师的“双师素质”，即既具备扎实的理论基础，又拥有丰富的实践经验。通过建立教师企业实践基地，安排专业教师定期到合作企业顶岗锻炼、参与技术研发，提升教师的实践教学能力。
  于此同时呢，大量聘请来自行业企业的技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，将最新的技术、工艺和管理经验带入课堂。
• 师德师风建设： 学院将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，建立健全师德考核评价机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，当好学生健康成长的指导者和引路人。

人才培养是学院的根本任务。炎黄职业技术学院坚持以生为本，不断深化人才培养模式改革，强化实践教学环节，拓展校企合作广度与深度，努力提升学生的综合职业能力和就业竞争力。

• 人才培养模式： 学院积极探索和实践“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。通过订单培养、现代学徒制试点等多种形式，将企业的需求提前融入人才培养过程，实现学校培养与企业用人需求的无缝对接。
• 实践教学体系： 构建了由课程实验、技能实训、顶岗实习、毕业设计（论文）等环节组成的递进式实践教学体系。确保实践教学课时占总教学课时的比例达到较高水平，突出学生技术技能的训练与培养。
• 校企合作： 学院主动与地方知名企业建立长期稳定的合作关系，共建校外实习基地，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同组织实施教学。深度的校企合作不仅为学生提供了真实的实践环境，也为学生就业开辟了稳定渠道。
• 职业技能鉴定： 学院积极推行“1+X”证书制度，在校内设立职业技能鉴定站（点），鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业资格证书或技能等级证书，增强就业创业能力。

学院坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，构建了全方位、全过程、全员育人的工作格局。
于此同时呢，注重校园文化建设，营造积极向上、富有职教特色的育人氛围。

• 思想政治教育： 充分发挥课堂教学主渠道作用，加强思想政治理论课建设。
  于此同时呢，通过主题班会、社团活动、社会实践、志愿服务等多种形式，对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、职业道德教育和法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 学生管理与服务： 建立了一支专业化、职业化的辅导员和班主任队伍，负责学生的日常管理、思想引导、学业辅导、生活关怀和就业指导。完善奖、助、贷、勤、补、免多位一体的学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
• 校园文化活动： 学院大力开展丰富多彩的校园文化活动，如科技文化节、职业技能大赛、艺术节、运动会、社团巡礼等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更锻炼了学生的组织协调能力、团队协作精神和创新意识。尤其注重弘扬“炎黄”文化，将吃苦耐劳、勇于创新的精神融入校园文化之中。

炎黄职业技术学院的创办与发展，与中国改革开放以来职业教育的蓬勃兴起，特别是民办教育力量的成长壮大紧密相连。其校史是一部从无到有、从小到大、不断探索与前进的奋斗史。

学院诞生于上世纪末至本世纪初中国高等教育，特别是高等职业教育快速发展的时期。为满足经济社会快速发展对应用型人才的巨大需求，国家鼓励社会力量兴办职业教育。在此背景下，具有远见卓识的创办者怀着对教育事业的热情与责任感，在地方政府的大力支持下，开始了学院的筹建工作。经过紧张的筹备，学院最终获准设立，并于确定的年份开始招收首批学生。建校初期，学院面临诸多困难，如校园基础设施尚不完善、师资力量相对薄弱、社会知名度不高等。但全院师生发扬艰苦奋斗的精神，克服重重困难，确保了教学工作的正常开展，为学院的后续发展奠定了初步基础。

随着首批学生毕业并得到社会认可，学院进入了规模逐步扩张、各项制度趋于规范的阶段。这一时期，学院持续加大投入，扩建校园，增建校舍，添置教学设备，办学条件得到显著改善。
于此同时呢，学院着力加强内部管理体系建设，建立健全各项规章制度，使教学管理、学生管理、后勤服务等各项工作有章可循，办学行为日益规范。在专业建设上，学院根据市场需求，逐步增设新专业，扩大招生规模，形成了较为稳定的专业格局。师资队伍建设也得到高度重视，通过引进和培养，教师队伍的数量和整体素质有了明显提升。这一阶段的发展，使学院在所在地域的高职教育领域站稳了脚跟，获得了一定的社会声誉。

在具备一定办学规模后，学院的发展重点逐渐从外延扩张转向内涵建设。面对日益激烈的高等教育竞争和产业升级对人才质量提出的更高要求，学院深刻认识到提升教育教学质量、凝练办学特色的紧迫性和重要性。这一时期，学院更加注重：

• 教学质量工程： 启动以精品课程、重点专业、优秀教学团队等为核心的质量工程建设项目，推动教学改革走向深入。
• 深化校企合作： 将校企合作视为生命线，努力探索更深层次、更紧密的合作模式，如共建产业学院、共同技术攻关等，提升人才培养的针对性和适应性。
• 校园文化凝练： 有意识地挖掘和培育以“炎黄”精神为内核的校园文化，将其与职业教育特点相结合，形成独特的文化育人氛围。
• 迎评促建： 积极参与教育部组织的高等职业院校人才培养工作评估，以评促建、以评促改，全面检视和提升办学水平。

通过这一系列举措，学院的内涵建设取得了显著进展，办学特色初步显现，为可持续发展注入了新的动力。

回顾历史，展望未来，炎黄职业技术学院在取得长足发展的同时，也清醒地认识到面临的挑战。这些挑战包括：生源市场竞争加剧、办学经费相对紧张、“双师型”教师队伍建设仍需加强、专业特色有待进一步突出、服务区域经济社会发展的能力有待进一步提升等。

面向未来，学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向。学院将更加主动地适应经济发展新常态和产业转型升级需要，进一步优化专业结构，深化教育教学改革，创新人才培养模式。将继续大力加强师资队伍建设，特别是“双师型”教师队伍的培养与引进。将不断深化产教融合、校企合作，提升校企协同育人水平。将进一步加强校园文化建设，优化育人环境，提高管理服务水平。学院的目标是，经过不懈努力，将自身建设成为一所专业特色鲜明、人才培养质量优良、对地方经济社会发展有显著贡献、在省内有一定影响力的高水平民办高职院校，为现代职业教育体系的构建和发展做出应有的贡献。其发展历程将继续书写，其未来篇章值得期待。