哈尔滨广厦学院的校训是什么,有何历史(哈尔滨广厦学院校训历史)

哈尔滨广厦学院校训的深度解读与历史渊源

一、 校训的文本内涵与精神实质

哈尔滨广厦学院的校训“广博厚载，厦纳群材”，是一副对仗工整、意蕴深远的八字对联式格言。对其进行逐字逐句的剖析，有助于我们深入理解其丰富的内涵。

“广博”一词，指向的是知识的广度与视野的开阔。它要求师生不应局限于狭窄的专业领域，而应具备跨学科的知识结构，关注社会发展的广阔图景，培养国际化的视野。这体现了学校致力于通识教育与专业教育相结合，培养基础宽厚、适应性强的人才理念。“厚载”则源于《易经》“厚德载物”的经典思想，强调道德与学识的深度积淀。它告诫师生，求学问道如同大地一般，需要深厚的底蕴才能承载万物。这里的“厚”，既指专业知识的精深，更指个人品德的高尚与社会责任感的厚重。唯有“厚载”，方能行稳致远。

“厦纳群材”是一个极具画面感和象征意义的表达。“厦”即大厦，直接呼应了“广厦”的校名，象征着学校本身就是一个为学子遮风挡雨、提供成长平台的宏伟建筑。“纳”即容纳、汇聚，体现了学校的开放性与包容性，不分地域、背景，广泛吸引有志青年。“群材”则指代各类人才，不仅包括学术型人才，更强调应用型、技术技能型等多元化人才。这精准地定位了哈尔滨广厦学院作为应用型本科高校的使命——不是培养单一模式的学生，而是根据社会需求，因材施教，造就各具特色的“群材”。

整体而言，校训的上联“广博厚载”侧重于对个体内在修养与学识的要求，下联“厦纳群材”则侧重于学校整体办学功能与目标的阐述。二者相辅相成，共同构成了一个完整的价值体系：学校通过营造“广博厚载”的学术与育人环境，来实现“厦纳群材”、培育英才的终极目标。

二、 校训诞生的历史背景与时代脉络

哈尔滨广厦学院校训的确定，并非一蹴而就，而是深深植根于学校特定的发展历程和时代背景之中。

学校的前身可追溯至新世纪之初，那正是中国高等教育从精英化向大众化转型的关键时期，社会对多样化、高质量应用型人才的需求日益迫切。在这样的大背景下，学校的创办者们怀揣着对教育事业的赤诚之心，立志在哈尔滨这片教育沃土上建立一所特色鲜明的高等学府。校名的选定，“广厦”二字，本身就寄托了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的人文情怀与宏大志向，希望学校能成为培育国家栋梁的摇篮。

在校区建设、专业设置等硬件工作稳步推进的同时，学校的决策层深刻意识到，一所大学要想行稳致远，必须拥有自己独特的精神内核与文化标识。校训作为校园文化的精髓，其提炼工作被提上重要日程。据信，在筹备过程中，学校广泛征求了各方意见，包括教育专家、资深教授、校内教职工乃至早期学生的想法。其核心考量点包括：

• 体现办学定位：必须清晰传达学校作为应用型本科高校的核心使命。
• 融合传统文化与现代精神：既要汲取中华文化的智慧，又要焕发现代教育的气息。
• 易于传播与铭记：文字需精炼，对仗工整，朗朗上口。
• 具备独特性与前瞻性：能够与其他高校形成区分，并指引学校未来的发展方向。

经过多轮的研讨、论证与打磨，“广博厚载，厦纳群材”这一方案最终脱颖而出。它完美地契合了以上所有要求，尤其是巧妙地将校名“广厦”嵌入其中，使其不仅是一句训言，更成为学校身份的自然延伸与升华。它的确立，标志着哈尔滨广厦学院在精神文化建设上迈出了至关重要的一步，为学校的后续发展注入了强大的精神动力。

三、 校训与办学理念、学科建设的深度融合

校训绝非悬置于象牙塔顶的空洞口号，而是切实渗透到哈尔滨广厦学院办学实践的方方面面，与学校的办学理念和学科建设形成了深度的融合。

在办学理念上，学校始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，这正与校训中“厚载”所强调的品德根基一脉相承。学校通过开设丰富的思想政治课程、举办各类文化活动、建立导师制等方式，着力培养学生的诚信意识、担当精神与社会责任感，为其“厚德载物”的人生打下坚实基础。
于此同时呢，“广博”的理念促使学校大力推进通识教育，鼓励学生跨专业选课，参与学术讲座，拓宽知识面，避免“只见树木，不见森林”的狭隘视角。

在学科专业建设方面，“厦纳群材”的导向作用尤为明显。学校紧密围绕区域经济社会发展需要，特别是黑龙江省、哈尔滨市的产业布局，动态调整和优化专业结构。其学科设置呈现出明显的应用型特征：

• 对接新兴产业：大力发展数据科学与大数据技术、人工智能等契合时代潮流的新兴专业。
• 强化传统优势：巩固管理类、经济类、艺术类等具有较好基础的专业群。
• 促进交叉融合：鼓励不同学科之间的交叉渗透，培育新的专业增长点，以适应复合型人才的需求。

这种专业布局，正是为了能够“纳”入不同兴趣和潜质的学生，并把他们培养成社会所需的“群材”。在教学过程中，强调理论与实践相结合，加大实验、实训、实习等实践教学环节的比重，确保学生学以致用，这本身就是“厚载”学识的具体体现。

四、 校训对校园文化与学生成长的塑造作用

校训作为一种强大的文化软实力，深刻地塑造着哈尔滨广厦学院的校园文化氛围，并潜移默化地影响着每一位学子的成长轨迹。

在校园环境建设中，校训被置于校园的显著位置，如主教学楼、图书馆、校园文化广场等，通过石刻、匾额、电子显示屏等多种形式呈现，使其成为一道永恒的风景线，时刻提醒师生铭记学校的核心价值。开学典礼、毕业典礼、校庆等重大活动上，校训都是被反复强调和诠释的主题，通过仪式感强化其权威性和认同感。

在学风建设上，“广博厚载”引导着学生的学习态度。学校图书馆的丰富藏书、数据库资源的持续投入，为学生“广博”地汲取知识提供了保障。各类学术竞赛、创新创业大赛、读书报告会等活动的常态化开展，则激发了学生深入钻研、“厚载”学识的热情。追求知识、锤炼技能在校园内蔚然成风。

对于学生个体而言，校训是他们大学生活的座右铭和精神灯塔。一名新生从入校时对专业的懵懂，到在“广博”的课程体系中找到自己的兴趣方向；从掌握基础知识，到通过实践“厚载”专业技能；最终在“厦纳群材”的包容环境中，成长为一名具备独特竞争力的毕业生，校训的精神贯穿其成长的全程。它鼓励学生：

• 勇于探索，不设边界，成为知识渊博的人。
• 脚踏实地，厚积薄发，成为基础扎实的人。
• 认同集体，善于合作，成为有团队精神的人。
• 自信自强，各展其长，成为对社会有用的人。

许多优秀校友在回顾大学生涯时，都认为校训给予他们深远的影响，不仅是专业技能的提升，更是人格的塑造与视野的开阔。

五、 校训的当代价值与未来展望

进入新时代，中国高等教育面临着新的机遇与挑战。哈尔滨广厦学院的校训“广博厚载，厦纳群材”非但没有过时，反而展现出愈发重要的当代价值。

在知识爆炸、技术迭代加速的今天，“广博”的视野比以往任何时候都更加重要。它要求学生具备跨学科思维和终身学习的能力，以应对未来职业世界的不确定性。“厚载”则是对浮躁风气的一种匡正，提醒教育者和求学者回归本质，沉心静气，打下牢固的根基，避免成为无本之木。而对于学校而言，“厦纳群材”意味着要更加开放、更具弹性，能够适应教育国际化、个性化的发展趋势，为具有不同潜质的学生提供多元化的成长路径。

面向未来，哈尔滨广厦学院将继续深挖校训的时代内涵，将其精神与国家的创新驱动发展战略、乡村振兴战略等重大需求相结合。学校可能会在以下方面进一步着力：

• 深化产教融合：使“厦纳”的不只是学生，更是产业界的资源与标准，让人才培养更贴近实际。
• 强化创新创业教育：在“广博厚载”的基础上，激发学生的创新精神和创业能力。
• 提升国际化水平：在“纳群材”的维度上，拓展国际视野，加强国际交流与合作。

校训作为学校精神的DNA，将继续指引哈尔滨广厦学院在高等教育的征途上，坚守初心，开拓创新，为建设成为特色鲜明的高水平应用型大学而不懈奋斗。它如同一颗种子，早已深植于这片黑土地，未来必将随着学校的发展而枝繁叶茂，荫蔽更多学子，结出更为丰硕的育人成果。