上海海洋大学的校史简介，什么历史与社会背景下建校的(上海海洋大学建校背景)

十九世纪末二十世纪初，中华大地正处于内忧外患、风雨飘摇的艰难时世。清王朝的统治摇摇欲坠，西方列强凭借船坚炮利不仅强行打开了中国的通商口岸，更将其经济掠夺的触角延伸至近海渔业资源。彼时，日本等国的机动渔船时常侵入中国沿海渔场进行掠夺性捕捞，严重侵害了中国渔民的生计和国家海洋权益，此所谓“渔权即海权”的严峻现实。另一方面，国内传统渔业生产方式极为落后，主要依赖小型木帆船和简单工具，生产效率低下，渔业科学知识几乎为空白，无法应对近代化挑战也无法满足国内日益增长的食物蛋白需求。

面对深重的民族危机，一批深受近代思想影响的爱国实业家和教育家率先觉醒，发出了“实业救国”、“教育救国”的强烈呼声。他们深刻认识到，振兴农业、工矿业乃至渔业，培养具有现代科学技术知识的新式人才，是谋求国家富强、抵御外侮的根本路径。其中，著名实业家、教育家张謇先生的主张与实践尤为突出。他坚信“父教育而母实业”，认为教育与实业相辅相成，是救国图强的两翼。在其家乡南通，他兴办了一系列近代化的工厂、学校和社会事业，为中国近代民族工业和教育事业的发展树立了楷模。

正是在这种“挽回海权、开发水产、富民强国”的共识推动下，创办一所专门的水产教育机构被提上了议程。1912年，秉承张謇先生的教育理念，在多方努力和筹划下，江苏省立水产学校终于在吴淞炮台湾奠基成立。它的创建，是中国近代教育史上的一件大事，彻底打破了中国没有高等水产专门教育的局面。学校从一开始就确立了极高的办学标准，不仅聘请了多位日本籍水产专家前来任教，以引进当时先进的水产科学知识和技术，还极为重视学生的实践能力培养，配备了实习渔船和制造工场，旨在培养既能掌握理论又精通实践的水产专门人才，从而为振兴民族渔业奠定坚实的人才基础。

学校的早期发展并非一帆风顺，很快就遭遇了时局的重大考验。1937年，日本帝国主义发动全面侵华战争，淞沪会战爆发，地处吴淞口的校舍在战火中不幸被毁，教学设施损失殆尽。为了保存中国这支珍贵的水产教育血脉，师生们被迫踏上了艰难的内迁之路。他们先后辗转于江苏省的镇江、湖南省的洞庭湖区域，最终在1938年迁至四川省合川县（今重庆市合川区）继续办学。

在内迁的漫长岁月里，办学条件极其艰苦。缺乏固定的校舍，师生们常常借住在庙宇、祠堂或简陋的民房之中；教学仪器和图书资料在迁徙途中大量散失，实验实习活动难以正常开展；战时物资匮乏，师生的生活也常常陷入困顿。即便是在如此恶劣的环境下，全校师生依然秉持教育救国的坚定信念，克服重重困难，坚持教学与研究活动。他们因地制宜，利用四川当地的水域资源开展渔业调查和养殖试验，将课堂知识与战时大后方的实际生产需求相结合，为维持当地的水产品供应和农业经济发展做出了力所能及的贡献。这段烽火连天中的办学经历，极大地磨练了师生的意志，铸就了学校坚韧不拔、自强不息的宝贵精神传统，也成为校史中最为悲壮而光荣的篇章之一。

1949年，中华人民共和国成立，中国高等教育事业进入了一个全新的历史发展阶段。百废待兴的新中国对各类建设人才的需求空前迫切，高等教育体系也随之进行了大规模的院系调整，以适应国家工业化建设的需要。在此时代洪流中，学校也迎来了新的发展机遇和变化。

1952年，在全国院系调整的大背景下，学校升格为上海水产学院，成为本科层次的高等院校。
这不仅是对学校办学质量和历史地位的认可，更赋予了其为国家培养高级水产专门人才的新使命。学校的学科建设得到了加强，招生规模逐步扩大。随后，为更好地服务全国水产事业布局，学校的主管部门经历了变更，曾先后划归农业部、水利部、国家水产总局等部委管理，最后稳定为由农业部（现农业农村部）直属。这种隶属关系的变化，一方面体现了国家对于水产高等教育和渔业发展的重视，另一方面也确保了学校能够获得相对稳定的资源投入和发展方向指导，使其能够更加专注于水产主业，深度参与国家渔业资源调查、渔业技术研发与推广等重大任务，成为新中国渔业科技创新的重要策源地和人才培养的摇篮。

1978年召开的中国共产党第十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期，各行各业焕发出新的活力。高等教育领域迎来了“科学的春天”，学校也抓住这一历史机遇，进入了恢复发展和加速发展的快车道。1985年，经教育部批准，学校正式更名为上海水产大学，这标志着其学科领域和办学规模有了进一步的拓展和提升。

进入新世纪，随着中国经济实力的飞速增长和国际地位的显著提升，国家战略视野空前开阔。党的“十六大”报告明确提出“实施海洋开发”战略，而后“建设海洋强国”更是上升为国家重大战略决策。海洋在国家全局发展中的战略地位日益凸显。为积极响应这一时代召唤，更好地服务于国家海洋战略和上海国际航运中心建设，学校审时度势，做出了一个具有深远历史意义的决策：申请更改校名，以更全面地反映其学科内涵和发展方向。

2008年，经教育部批准，上海水产大学正式更名为上海海洋大学。
这不仅仅是名称的改变，更是一次深刻的战略转型和办学定位的升华。它意味着学校的发展重心从传统的、以内陆淡水为主的水产学科，全面拓展至覆盖海洋科学、海洋技术、海洋工程、海洋管理、海洋经济、海洋文化等更为广阔的领域。学校迎来了一个全新的、更加广阔的发展平台，开启了建设成为一所以海洋、水产、食品三大学科为主干，多学科协调发展的高水平特色大学的新征程。

更名为上海海洋大学后，学校进入了内涵式发展的新阶段。学科建设作为大学发展的龙头，得到了空前强化。学校在巩固和提升传统优势学科——如水产养殖学、海洋渔业科学与技术、水产品加工及贮藏工程——国内领先地位的同时，大力扶持和发展新兴交叉学科。

• 传统优势学科持续领跑：水产学科在全国第四轮学科评估中获评A+等级，彰显了其在国内的顶尖实力。相关领域在种质资源开发、健康养殖、病害防控、渔业资源评估与管理等方面取得了一系列重大突破。
• 新兴海洋学科蓬勃发展：海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境、船舶与海洋工程等学科得到重点建设，围绕海洋观测、海洋生态、海洋药物、海洋探测技术等方向形成了新的增长点。
• 食品学科特色鲜明：依托水产资源深度利用，食品科学与工程学科，尤其是在水产品精深加工、食品安全、冷链物流等方向形成了鲜明特色，为保障国民食品安全和营养健康贡献力量。
• 多学科交叉融合：经济管理学、生态学、信息科学、外国语等人文社科与理学工学学科与主干特色学科交叉融合，形成了诸如渔业经济管理、海洋信息工程、环境海洋学等新的研究方向，丰富了学科生态。

与此同时，为适应办学规模扩大和未来发展需要，学校的空间布局也实现了历史性跨越。2008年，位于上海临港新城的主校区正式启用。这座现代化的滨海校园规划大气，设施先进，为师生提供了优质的教学科研环境，并因其毗邻浦东国际机场和洋山深水港的独特区位优势，与上海建设全球海洋中心城市的战略定位紧密契合。学校形成了以临港主校区为核心、军工路校区等协同发展的多校区办学格局，为长远发展奠定了坚实的空间基础。

贯穿上海海洋大学百十年风雨历程的灵魂，是其历久弥新的校训——“勤朴忠实”。这四个字凝练了学校最重要的精神品质和价值追求：“勤”代表勤奋刻苦、孜孜不倦的求学态度和工作作风；“朴”代表朴实无华、求真务实的科学精神和人生品格；“忠”代表忠于事业、忠于真理、爱国荣校的责任担当；“实”代表实事求是、注重实践、讲求实效的办学传统。这一校训精神一代代传承，深深融入每一位师生的血脉之中，成为他们治学、工作和为人的准则，也是学校克服万难、不断前进的强大精神动力。

展望未来，上海海洋大学正站在新的历史起点上。面对全球气候变化、粮食安全、海洋可持续发展等全人类共同面临的挑战，以及中国全面推进乡村振兴、加快建设海洋强国的国家战略需求，学校的使命更为光荣，责任也更加重大。学校将继续坚持特色发展道路，深耕蓝色国土，持续优化学科布局，提升人才培养质量，增强科技创新能力，深化国际交流合作，努力建设成为在国际上有重要影响的高水平特色大学。它将继续承载着历史的荣光与时代的使命，为中华民族的伟大复兴和人类社会的可持续发展贡献更多的“海大智慧”和“海大力量”。其波澜壮阔的校史，仍将由新一代海大人继续书写，迈向更加深蓝、更加辉煌的未来。