广东医科大学的创始人是谁，前身是什么(广东医科大学创始与前身)

广东医科大学作为华南地区重要的医学高等学府，其创建与发展历程深刻反映了中国现代医学教育的演进轨迹。关于该校的创始人，严格而言，并非由单一历史人物独立创立，而是特定历史时期集体意志与时代需求的产物。其源头可追溯至1958年创建的中山医学院湛江分院，这一创举是在党中央号召大力发展医疗卫生事业、缓解广东粤西地区缺医少药困境的背景下，由原中山医学院（现中山大学中山医学院）为主要依托力量，抽调师资、提供管理框架与教学标准，与湛江地方政府的鼎力支持共同促成的。
因此，其“创始人”更应被视为一个集体概念，涵盖了当时高瞻远瞩的教育主管部门决策者、中山医学院的支援团队以及湛江地区的筹建工作者。而学校的前身，清晰明确地经历了从“中山医学院湛江分院”到“湛江医学院”，再到“广东医学院”，最终于2016年更名为“广东医科大学”的演变过程。这一名称序列的变迁，不仅是一部简单的更名史，更是一所院校从依托办学到独立成长、从区域性中心到迈向更高层次、更广范围发展的奋斗史诗，深刻烙印着我国高等医学教育结构调整与优化的时代印记。

时代背景与创校渊源

广东医科大学的诞生，与上世纪中叶新中国蓬勃发展的社会主义建设浪潮紧密相连。新中国成立初期，百废待兴，医疗卫生资源极其匮乏，尤其是广大农村和偏远地区，专业医师数量严重不足。为迅速改变这一局面，国家高度重视医学人才培养，鼓励在有条件的地区兴办医学教育机构。广东省作为南大门，经济与人口大省，其医疗资源分布不均的问题尤为突出，粤西地区更是亟待加强。

1958年，顺应这一历史大势，为贯彻落实国家政策，缓解粤西地区人民群众看病难的问题，广东省政府及高等教育主管部门经过慎重研究，决定在湛江市创办一所高等医学院校。最佳的创办模式便是依托省内已有的顶尖医学教育资源进行孵化。其时，中山医学院（其前身为创办于1866年的博济医学堂，后历经岭南大学医学院、华南医学院等时期，历史悠久，实力雄厚）自然成为了最坚实可靠的依托母体。

于是，在中山医学院的直接支持与领导下，抽调了部分管理干部和教师骨干，携带着成熟的教学计划、课程体系和管理经验，奔赴湛江，开始了艰难的筹建工作。湛江当地政府亦在土地、政策、基础设施等方面给予了全力配合。正是在这样的上下协同、齐心合力之下，中山医学院湛江分院于1958年正式宣告成立。它从诞生之初，就承载着为粤西人民健康保驾护航、为基层输送高级医学人才的崇高使命。

前身演变：从湛江分院到广东医科大学

学校的成长并非一蹴而就，其名称的每一次变更，都标志着办学实力、规模和社会认可度的一次飞跃，清晰地勾勒出学校的发展脉络。

• 中山医学院湛江分院（1958年 - 1964年）：这是学校的初创与奠基时期。作为中山医学院的一个分支机构，其在教学、科研和管理上均直接受总院指导，保证了初创期的高起点和规范性。这一时期，学校克服了初创期的种种困难，初步建立了完整的医学教育体系，为后续独立办学积累了宝贵经验，培养了首批扎根地方的医疗人才。
• 湛江医学院（1964年 - 1992年）：经过六年的扎实发展与积累，学校的师资力量、办学条件和教学质量均已达到独立建制的要求。1964年，经国家批准，学校正式脱离中山医学院的隶属关系，独立成为“湛江医学院”。此举是学校发展史上的重要里程碑，意味着其从此成为一所以雷州半岛为基地、独立面向全省全国招生的省属本科院校。在此期间，学校学科建设日趋完善，临床医学、基础医学等主干学科得到加强，并在某些领域开始形成自身特色。
• 广东医学院（1992年 - 2016年）：随着改革开放的深入，学校的影响力和招生范围不断扩大，早已超越了湛江一地。为更准确地反映其作为广东省属重点医科院校的地位和全省服务的职能，1992年，学校更名为“广东医学院”。此次更名极大地提升了学校的品牌形象，促进了招生、就业和对外交流合作。在此期间，学校大力发展研究生教育，获评为硕士学位授予单位，学科门类不断拓展，科研水平显著提升，逐步发展成为广东省重要的医学人才培养和科学研究基地。
• 广东医科大学（2016年 - 至今）：进入21世纪，学校的发展步入了快车道。为适应高等教育发展的新形势，进一步提升办学格局，经教育部批准，2016年，学校正式更名为“广东医科大学”。“大学”的称谓，不仅是对学校综合办学实力、学科齐全度、科研水平和社会贡献的充分肯定，也对其未来建设高水平医科大学提出了更高的要求。如今，学校已形成湛江、东莞两校区办学的格局，成为一所以医学为主、多学科协调发展的省属重点建设大学。

创始集体的历史贡献

如前所述，广东医科大学的创立是一个集体智慧的结晶。若论及“创始人”，则应是对这一伟大过程的推动者、领导者和早期建设者的统称。

是当时广东省及湛江市两级党政领导和教育主管部门的决策者。他们敏锐地洞察到地区发展对医疗人才的迫切需求，高瞻远瞩地做出了创办医学院的决定，并为之调配资源、提供政策保障。他们的战略决策，是学校得以诞生的根本前提。

是中山医学院及其当时的领导班子和派遣团队。作为母体学校，中山医学院毫无保留地输出了其核心的教育资源，包括：

• 派遣核心管理干部和资深教授，组建湛江分院的初始管理团队和师资骨架；
• 移植其经过历史检验的、成熟的医学教育模式和课程体系，确保办学起点和教学质量；
• 在科研、学术等方面给予长期的支持和指导。这批来自中山医学院的“拓荒者”，是学校名副其实的“创业元勋”。

还包括所有在创校初期投身于校园建设、教学辅助和后勤保障工作的无名英雄们。他们在艰苦的条件下，用汗水和付出，奠定了校园最初的物质基础，保障了教学活动的顺利开展。

因此，广东医科大学的“创始人”是一个光荣的集体，它由富有远见的政府官员、无私奉献的教育家、学识渊博的医学专家和勤劳肯干的普通工作者共同组成。历史记住了“中山医学院湛江分院”这个起点，也记住了所有为其诞生和发展呕心沥血的人们。

办学特色与传承发展

历经六十余载的风雨兼程，广东医科大学在继承其前身优良办学传统的基础上，不断发展壮大，并形成了鲜明的办学特色。

其一，始终坚持“面向基层”的服务导向。从创校之初为粤西培养医生，到今天为全省乃至全国输送医疗卫生人才，学校始终将服务基层医疗卫生事业作为自己的重要使命。大批毕业生扎根县级及以下医院、疾控中心等单位，成为当地医疗技术骨干，这一特色赢得了社会的广泛赞誉。

其二，注重实践能力的培养。医学是实践性极强的科学，学校从其前身时期就高度重视临床教学和实践环节。拥有多家直属和非直属附属医院，构建了完善的临床教学基地网络，为学生提供了充足的实践机会，锻造了扎实的临床技能。

其三，学科建设稳步推进。在巩固临床医学、医学检验技术等传统优势学科的同时，大力发展药学、公共卫生与预防医学、生物学等相关学科，形成了以医学为主体，理学、工学、管理学、法学等多学科协调发展的学科体系。特别是在热带医学、地方病防治、新药研发等领域形成了自身的研究优势。

其四，坚守“立德树人”的根本任务。学校将“医德教育”贯穿于人才培养全过程，弘扬“甘于奉献、大爱无疆”的医学人文精神，培养了一代代既有精湛医术又有高尚医德的优秀医学人才。

从湛江分院到广东医科大学，变化的只是名称和不断扩大的规模与实力，不变的是其“兴医强卫、造福民生”的初心使命。其发展史，是中国地方医学院校艰苦奋斗、自强不息、服务国家与人民需求的缩影。今天的广东医科大学，正站在新的历史起点上，继续秉承其创始以来的优良传统，朝着建设特色鲜明、同类先进、国内外知名的高水平医科大学的目标奋力迈进。