西北农林科技大学的创始人是谁，前身是什么(创始人及前身)

• 更新时间：2025-10-09 06:47:37 •

关于西北农林科技大学创始人及前身的综合评述西北农林科技大学的创立，并非源于某一位单一的、具名的“创始人”，而是中国近代历史上一次深刻的国家意志与时代需求的集中体现。它是在民族危亡、农业凋敝的特定背景下，由当时的有识之士共同推动、由国家层面主导创建的国家级农业科教事业的重要结晶。若要追溯其核心的创建力量，那么于右任、戴季陶等先生所倡导的“开发西北”、“兴农兴学”的思潮与实践，以及杨虎城将军等地方实力派的支持，共同构成了学校诞生的关键推动力。特别是“筹建建设西北农林专科学校筹备委员会”这一集体领导机构，扮演了实际的组织和决策角色。
因此，学校的“创始人”更应被理解为一个以复兴中华农业为使命的先驱者群体。就其前身而言，西北农林科技大学并非由单一院校独立发展而来，其根基深厚，源流清晰。其直接的前身是1934年成立的国立西北农林专科学校，这是当时西北地区最早建立的高等农林教育学府。学校的血脉更深层地融汇了于右任先生等人于上世纪20年代末在杨凌创建的国立西北农林专科学校的初步实践，以及更早时期在西北地区兴办的农业试验场站。更重要的是，在1999年的高校合并浪潮中，学校与同处杨凌的多所隶属于不同部委的顶尖农业科教单位——包括西北农业大学、西北林学院、中国科学院水利部水土保持研究所、水利部西北水利科学研究所、陕西省农业科学院、陕西省林业科学院、陕西省中国科学院西北植物研究所等——实现了具有历史意义的合并。这次合并并非简单的叠加，而是真正意义上的强强联合与血脉交融，使得今天的西北农林科技大学从其诞生之初就承载了服务于国家重大战略需求的崇高使命，其前身的历史共同铸就了它作为中国农林水领域重要科教高地的坚实基座。
西北农林科技大学的创立背景与历史渊源

二十世纪二三十年代的中国，内忧外患，积贫积弱。西北地区作为中华文明的发祥地，在当时却面临着严重的生态恶化、经济落后与民生困苦。有识之士痛感于“西北沃壤，荒芜千里”，认为开发西北、兴修水利、发展农业是巩固国防、振兴民族的关键所在。“教育救国”、“实业救国”的思潮高涨，其中，“农为邦本”的理念尤为突出。在这一时代洪流中，建立一所专门致力于西北地区农业教育与科学研究的高等学府，成为了朝野上下的共识。

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这一共识的形成，与几位关键人物的倡导密不可分。国民党元老于右任先生是重要的倡导者之一。他深感西北农业衰败对国计民生的影响，极力主张在西北建立农学院，以先进的农业科技改造传统农业，培养专门人才。另一位重要人物是戴季陶先生，他也积极推动西北的开发与建设，认为农林教育是基础。
除了这些以外呢，时任陕西省政府主席的杨虎城将军，对在陕西兴办高等农林教育给予了实质性的支持，为学校的选址和初期建设提供了重要的地方保障。这些先驱者的远见卓识和大力呼吁，为国立西北农林专科学校的诞生奠定了思想和舆论基础。

1932年，国民政府决议建立西北农林专科学校，并成立了以于右任、戴季陶、朱家骅等人为首的筹备委员会。校址最终选定在陕西武功（即今日杨凌农业高新技术产业示范区所在地）。选择杨凌，因其地处关中平原腹地，具有代表性的农业生态环境，便于开展教学、科研与推广工作。1934年，国立西北农林专科学校正式成立并开学，这标志着西北地区高等农林教育的正式开端。
因此，学校的直接创始主体是那个时代的国家意志以及于右任、戴季陶等为代表的先驱群体，其直接前身就是1934年成立的国立西北农林专科学校。

前身院校的历史沿革与血脉融合

西北农林科技大学的历史脉络，是一条由多条源流汇聚而成的壮阔江河。其主体前身院校各自都有着辉煌的历史和独特的贡献，它们的合并共同铸就了今日西农大的综合实力与特色。

核心母体：西北农业大学

西北农业大学是1999年合并前的主体院校，其前身即是1934年成立的国立西北农林专科学校。1940年，学校更名为国立西北农学院，成为当时国内重要的农业高等学府之一。新中国成立后，学校于1950年改称西北农学院，隶属农业部。在数十年的发展中，西北农学院在作物育种、植物保护、土壤农业化学、畜牧兽医等领域取得了丰硕成果，为西北乃至全国的农业发展做出了卓越贡献。1985年，经原国家教委批准，西北农学院更名为西北农业大学，标志着学校进入了一个新的发展阶段。它是合并前体系中最核心的教学科研力量。

重要组成：西北林学院

西北林学院的前身可追溯至1934年国立西北农林专科学校设立的森林组。后历经分离与发展，于1979年经国务院批准独立建院，成立西北林学院，成为我国西北地区唯一的高等林业院校。它在森林培育、水土保持、木材科学与技术、林业经济管理等领域形成了鲜明特色，为黄河中上游地区的植被恢复、生态建设和林业产业发展培养了大量的专业人才。

国家级科研力量的注入

1999年的合并不仅是教学单位的整合，更是国家级科研机构的深度融入，这使得西北农林科技大学从诞生之初就具备了雄厚的基础研究实力。

中国科学院水利部水土保持研究所：成立于1956年，是中国科学院在西北地区布局的重要科研机构，长期致力于黄土高原水土保持与生态环境建设的科学研究，其成果对指导区域治理发挥了关键作用。
水利部西北水利科学研究所：作为水利行业在西北地区的重点科研单位，在农田水利、水资源利用、河流泥沙治理等方面拥有深厚的研究积累。
陕西省农业科学院与陕西省林业科学院：作为省级综合性农业科研机构，紧密围绕陕西省农业生产中的关键技术问题开展应用研究和推广工作，是连接实验室与田间地头的重要桥梁。
陕西省中国科学院西北植物研究所：专注于植物分类、植物生态、植物遗传育种等基础与应用研究，特别是在秦巴山区植物资源调查与利用方面成果显著。

这些实力雄厚的科研院所的并入，使得西北农林科技大学形成了教学与科研紧密结合、基础研究与应用推广并重的独特办学模式，具备了解决区域乃至国家重大农业、环境、资源问题的综合能力。

合并组建与发展新篇章

1999年9月，经国务院批准，同处杨凌的上述七所教学科研单位正式合并组建为西北农林科技大学。这次合并是教育部直属高校中一次极为特殊的“强强联合”案例，它打破了条块分割的管理体制，实现了教育、科研资源的优化配置和深度整合。学校由此成为教育部直属全国重点大学，并进入了国家“211工程”重点建设行列。

合并后的西北农林科技大学，学科门类更加齐全，涵盖了农、理、工、经、管、文、法等多个学科，但始终坚持以农为本，围绕农业现代化、农村发展和生态环境建设构建学科体系。学校抢抓国家西部大开发战略的历史机遇，积极参与黄土高原治理、旱作农业技术研发、农作物新品种培育等重大科技攻关项目，社会服务能力显著提升。

进入21世纪，学校先后入选国家“985工程”优势学科创新平台建设高校和“双一流”建设高校名单，其农学学科实力得到国家层面的进一步认可。学校在保持传统农业学科优势的同时，积极拓展生物技术、信息技术、智能农业等新兴交叉学科方向，致力于培养知农爱农的新型人才，产出支撑农业可持续发展的重大科技成果。今天的西北农林科技大学，正以其深厚的历史积淀和昂扬的创新精神，在国家粮食安全、生态文明建设和乡村振兴战略中扮演着不可或替代的重要角色，继续书写着服务于国计民生的辉煌篇章。其从初创到合并壮大的历程，本身就是中国近现代农业科教事业发展的一个缩影和典范。

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