萍乡学院校训是什么，详细阐述(萍乡学院校训详述)

萍乡学院的校训“厚德至善，励学笃行”，以其简洁而有力的八个字，构筑起一所大学的精神坐标与价值追求。校训作为大学文化的灵魂所在，是全校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它集中反映了一所学校的办学传统、教育理念和精神风貌。对萍乡学院而言，这一校训的选择与确立，绝非偶然，它是学校历史积淀、地域文化特色以及时代发展要求相互交融的必然产物。

从整体结构上看，“厚德至善”与“励学笃行”形成了完美的对应与递进关系。“厚德”是基础，“至善”是目标；“励学”是途径，“笃行”是落实。前四字重在“修身”，强调内在品德的锤炼与精神境界的提升，属于价值论的范畴；后四字重在“实践”，突出知识探索的勤奋与身体力行的坚持，属于方法论和目的论的范畴。两者相辅相成，共同指向了培养德才兼备、知行合一的优秀人才的终极教育目标。这一校训体系，既体现了对中华民族悠久教育思想的传承，如《大学》开篇所言“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，也彰显了现代高等教育注重实践能力、创新精神培养的时代特征。

深入剖析这八个字，我们可以发现其背后蕴含的深刻哲学思辨：

• 内在与外在的统一：“厚德”是内在的修养，它需要通过“笃行”这一外在行动来展现和检验；而“励学”获得的知识与智慧，最终要服务于“至善”这一崇高的价值理想。
• 过程与目标的统一：“厚德”与“励学”是一个持续不断、永无止境的过程，而“至善”与“笃行”则既是这一过程所指向的崇高目标，也贯穿于过程始终，作为行动的准则。
• 个人与社会的统一：校训虽是对个体的要求，但其最终指向是个人对社会、对国家的贡献。个人的“厚德”、“励学”是实现自我价值的基础，而将其付诸“笃行”，方能达到服务社会、促进“至善”的境界。

“厚德”一词，源远流长，出自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物”。其本意是大地气势厚实和顺，君子应效法大地，积累深厚的德行，方能承载万物。在萍乡学院的校训中，“厚德”被置于首位，突显了“立德树人”在教育中的根本性地位。它将道德品质的培养视为人才培养的基石和先决条件，强调德性的培育比知识的传授更为重要。

“厚”字在这里作动词使用，意味着加深、巩固、扩充，是一个动态的、持续积累的过程。它要求师生不能仅仅满足于具备基本的道德规范，更要不断砥砺品行，使自己的道德修养像大地一样宽广深厚。这种“厚德”包含了多个层面的内涵：

• 个人私德：要求师生诚实守信、正直善良、严于律己、自尊自爱，具备良好的个人操守和行为习惯。
• 社会公德：倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法，积极履行公民责任。
• 职业道德：对于即将步入社会的学生而言，要培养敬业乐群、精益求精、恪尽职守、廉洁奉公的职业精神。
• 家国情怀：更深层次的“厚德”，体现在对国家和民族的热爱与责任感，心怀天下，将个人理想融入国家发展的大局之中。

在萍乡学院的教育实践中，“厚德”的理念渗透在教育教学的全过程。从思想政治理论课到课程思政建设，从校园文化建设到社会实践活动，学校致力于营造崇尚道德、见贤思齐的育人氛围，引导学生在日常学习生活中明大德、守公德、严私德，为未来的人生道路打下坚实的道德根基。一个“厚德”之人，才能获得他人的尊重与信任，才能承载更多的责任与使命，这正是“载物”的真谛。

“至善”是“厚德”的终极指向和最高目标，源于儒家经典《大学》的核心思想——“止于至善”。它代表着最完善、最完美的道德境界和事物本应达到的理想状态。在校训中，“至善”与“厚德”紧密相连，表明道德的积累并非漫无目的，而是有一个明确的、崇高的追求方向。它超越了简单的“做好事”或“不做坏事”的层面，引导人们向着最高的善、最完美的真理不断趋近。

“至善”的内涵具有超越性和永恒性。它并非一个可以轻易达到的终点，而是一个需要永不停歇去追求的无限过程。对于萍乡学院的师生而言，“至善”体现在以下几个方面：

• 学问上的至善：追求知识的真谛，探索科学的奥秘，不满足于一知半解，力求达到对本专业领域最深入、最前沿的理解和掌握。它鼓励批判性思维和创新精神，反对固步自封和学术不端。
• 人格上的至善：不断完善自我人格，追求精神世界的丰盈与高尚，努力成为一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于社会的人。
• 事业上的至善：在未来的工作岗位上，精益求精，追求卓越，将所学报效国家和社会，在服务与贡献中实现个人价值的最大化。
• 社会责任上的至善：心怀天下，关注人类面临的共同挑战，致力于推动社会进步、促进公平正义、增进人类福祉。

“至善”的设定，为萍乡学院的师生树立了一个高远的人生标杆。它提醒人们，在平凡的学习和工作中，要始终保持对卓越的向往和对完美的追求。这种追求，能够激发内在的动力，克服前行中的困难与懈怠，使人生境界不断得以提升。将“至善”作为目标，意味着教育不仅是传授谋生技能的途径，更是塑造灵魂、引领精神成长的事业。

“励学”即勉励勤学，意为奋发努力、刻苦钻研学问。“励”有激励、磨砺之意，强调学习需要意志力的支撑和主动性的发挥。在知识爆炸、科技日新月异的今天，“励学”的重要性愈发凸显。它不仅是大学生获取专业知识、培养能力的根本途径，更是适应未来社会发展的核心素养。

萍乡学院作为一所应用型本科院校，“励学”被赋予了特定的时代内涵和实践要求：

• 勤奋刻苦的态度：学习没有捷径可走，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“励学”首先倡导的是一种不畏艰难、持之以恒的勤奋精神。它要求师生珍惜时光，潜心向学，拒绝浮躁，坐得住“冷板凳”。
• 科学有效的方法：“励学”不仅是时间的投入，更是智慧的运用。它强调要掌握科学的学习方法，培养自主学习、探究式学习的能力，善于利用现代信息技术手段获取和处理信息，提高学习效率。
• 广泛涉猎的视野：在精通本专业的同时，鼓励学生拓宽知识面，跨学科、跨领域学习，促进文理交融，构建广博而合理的知识结构，以适应复合型人才的需求。
• 批判创新的意识：“励学”不等于死记硬背，它更鼓励独立思考、敢于质疑、勇于探索的创新精神。要善于发现问题、分析问题和解决问题，在继承前人知识的基础上力求有所突破和创新。

在萍乡学院，营造“励学”的氛围体现在多个方面：优良的学风建设、丰富的图书馆藏、先进的实验设施、鼓励创新的学科竞赛以及博学敬业的师资队伍。学校通过一系列举措，激发学生的学习热情和内在动力，引导他们将学习作为一种生活方式和精神追求，为未来的“笃行”奠定坚实的学识基础。

“笃行”意为切实履行，专心实行。语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” “笃”字有忠实、专
一、坚定之意。“笃行”是“励学”的最终落脚点，也是检验“厚德至善”成效的唯一标准。它强调知行合一，反对空谈理论，崇尚实干精神。对于以培养应用型人才为目标的萍乡学院而言，“笃行”具有尤为特殊的意义。

“笃行”的核心要义在于：

• 知行合一的理念：将所学的理论知识自觉地运用于实践，在实践中加深对理论的理解，并进一步丰富和发展理论。避免理论脱离实际，成为“空中楼阁”。
• 坚持不懈的毅力：“笃”意味着坚定、踏实。践行理想和目标需要有坚韧不拔的意志，面对困难和挫折不轻言放弃，能够持之以恒地付诸行动。
• 严谨务实的作用：脚踏实地，不尚空谈，讲求实效。无论是学习、科研还是未来的工作，都要秉持认真负责的态度，注重细节，追求实效。
• 服务社会的导向：“笃行”的最终目的，是为了将知识和能力奉献给社会，解决实际问题，创造社会价值。这要求师生关注现实需求，积极投身于社会实践、专业实习、志愿服务等活动，在实践中增长才干。

萍乡学院在办学过程中，高度重视学生实践能力的培养。通过加强校企合作、建设实习实训基地、开展项目式教学、鼓励学生参与教师科研项目等多种形式，为学生创造“笃行”的条件和平台。学校期望毕业生不仅拥有扎实的理论功底，更具备过硬的动手能力和解决复杂问题的实践智慧，能够迅速适应工作岗位，成为深受社会欢迎的应用型人才。“笃行”是将象牙塔中的学问转化为推动社会进步力量的桥梁，是个人价值得以实现的最终环节。

“厚德至善，励学笃行”这八个字，构成了一个严密而开放的逻辑系统。它们相互关联、相互促进，共同塑造着萍乡学院独特的精神气质。

从内在逻辑看，“厚德”是根基，无德则无以立身，更谈不上追求至善；“至善”是灯塔，指引着道德修养和人生奋斗的崇高方向；“励学”是引擎，为践行道德、实现理想提供知识储备和能力支撑；“笃行”是归宿，将内在的德性与学识转化为外在的行动和实效，最终服务于至善的目标。这是一个从价值塑造到能力培养，再到社会实践的完整育人链条。

在新时代的背景下，萍乡学院的校训展现出历久弥新的强大生命力：

• 应对价值多元的挑战：在当前价值观念多元交织的社会环境中，校训强调“厚德至善”，为青年学生确立了清晰的价值坐标，有助于他们明辨是非、坚守正道，抵制各种诱惑和错误思潮。
• 适应知识经济的需求：知识更新周期不断缩短，“励学”所倡导的终身学习能力和创新精神，正是应对未来社会不确定性的关键。
• 契合应用型人才培养定位：作为地方应用型高校，“笃行”精神完美契合了其培养一线所需高素质人才的使命，强调了学以致用、服务地方的重要性。
• 弘扬中华优秀传统文化：校训深深植根于传统文化，它的传播与践行，本身就是对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的生动体现，有助于增强文化自信。

因此，萍乡学院的校训不仅是历史的沉淀，更是面向未来的宣言。它激励着一代代萍院人，在个人成长与民族复兴的伟大征程中，不断加强道德修养，追求完美境界，勤奋学习知识，坚持躬身实践，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。这八个字，如同基因密码，已经融入萍乡学院的血脉，成为其不断前行、开创未来的不竭精神动力。它要求师生们不仅要做知识的拥有者，更要做道德的践行者、理想的追求者和社会的建设者，在知行合一的道路上，书写无愧于时代的人生华章。