黔南民族职业技术学院建校时间是哪一年，什么历史背景(黔南职院建校时间)

黔南民族职业技术学院的诞生，是中国高等职业教育在世纪之交进行战略性结构调整与内涵深化的一个典型缩影。它的成立时间被明确记载为2001年，但其根源却深深植根于更早的历史时期和更广阔的时代背景之中。要全面理解其建校历程，就必须将其置于国家政策导向、区域经济发展需求以及民族教育振兴的多维视角下进行考察。

上世纪九十年代末，中国改革开放进入深化阶段，产业结构升级和经济增长方式的转变，对劳动力的素质提出了前所未有的高要求。传统的、单一学科的普通中专教育模式，已难以满足市场对复合型、应用型技术人才的巨大需求。为此，国家出台了一系列重大政策，引导职业教育向高等化、综合化、区域化方向发展。1999年，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出要大力发展高等职业教育，构建与市场经济体制相适应的教育体制。这一纲领性文件，为全国范围内中等专业学校的合并、升格、转型提供了强大的政策依据和行动指南。

对于贵州省黔南布依族苗族自治州而言，这一国家战略显得尤为迫切和重要。黔南州是一个以布依族、苗族为主的多民族聚居区，由于历史、地理等多方面原因，经济社会发展相对滞后，教育资源尤其是高等教育资源十分匮乏。在2001年之前，州内存在着数所办学历史较长、各有特色的中等专业学校，它们为地方培养了大量初级技术和管理人才。这些学校普遍存在规模小、专业设置重复、教育资源分散、办学层次偏低等问题，无法形成合力以应对新世纪的挑战。将分散的资源整合起来，组建一所综合性的高等职业院校，从而提升办学层次和人才培养质量，已成为黔南州经济社会发展和教育现代化的内在必然要求。

黔南民族职业技术学院并非凭空建立，它是在合并了四所底蕴深厚的中专学校的基础上组建而成的。这四所学校各自拥有独特的办学历史和专业特色，为学院的初创奠定了坚实的学科基础和师资力量。

• 黔南民族行政管理学校：该校长期致力于为民族地区基层政权组织和事业单位培养管理干部，在民族理论、行政管理、文书档案等专业领域积累了丰富的经验，其毕业生成为推动黔南基层治理现代化的重要力量。
• 黔南民族农业学校：紧密围绕黔南州农业大州的实际，在农学、畜牧兽医、林业技术等方面开展了卓有成效的教学与科研工作，为地方农业产业化发展和扶贫攻坚提供了直接的技术与人才支持。
• 黔南民族财政学校：专注于经济管理领域，在财务会计、财政税收、市场营销等专业培养了大量人才，服务于地方的财政金融系统和商业企业，为民族地区的经济建设和商业繁荣做出了贡献。
• 黔南民族工业学校：则侧重于工科教育，在机械、电子、化工、建筑等专业方向上形成了自己的特色，致力于为初步发展的民族地方工业培养技术工人和工程师。

这四所学校犹如四股坚实的根系，它们在各自的领域深耕多年，形成了宝贵的教育资产和良好的社会声誉。2001年，经贵州省人民政府正式批准，这四所学校实现了实质性的合并，共同升格为黔南民族职业技术学院。这次整合绝非简单的“1+1+1+1=4”，而是一次深刻的资源优化重组，旨在打破原有中专教育的壁垒，实现优势互补，构建一个专业覆盖更广、培养能力更强、更适应区域产业需求的高等职业教育平台。

自2001年建校之初，学院就明确了自身的发展定位与历史使命。其定位清晰地体现在三个方面：

它是一所高等职业教育机构。这意味着其办学层次超越了中等职业教育，以培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务，颁发国家认可的大专学历。这一定位使其人才培养目标直接与区域产业结构升级和技术进步相对接。

它是一所民族院校。“民族”二字是其鲜明的身份标识和独特的责任担当。学院的建设与发展被赋予了促进民族地区教育公平、传承与弘扬少数民族优秀文化、加强民族团结进步教育、为民族地区提供精准人才支撑的特殊使命。这意味着其专业设置、课程内容、校园文化建设等方面都必须充分考虑民族地区的实际需求和民族文化特色。

再次，它是一所地方性院校。学院的生存之根和发展之本在于深度融入并全力服务黔南州乃至贵州省的经济社会发展。它的专业布局要紧密围绕当地的优势产业、战略性新兴产业和特色文化产业发展需求，它的科研成果要致力于解决地方经济社会发展中的实际问题，它的毕业生要能够“下得去、留得住、用得上”，成为推动地方发展的生力军。

这三位一体的定位，决定了黔南民族职业技术学院从诞生之日起，就肩负着通过高质量职业教育阻断贫困代际传递、赋能民族地区乡村振兴、助推区域经济社会高质量发展的时代重托。

自2001年建校以来，黔南民族职业技术学院走过了一条不平凡的发展道路。在最初的几年里，学院面临着整合资源、统一思想、构建新的管理体制、申报开设高职专业等一系列艰巨任务。它成功地实现了从中职教育向高职教育的平稳过渡，并逐渐扩大了办学规模。

进入“十二五”和“十三五”时期，学院进入了快速发展阶段。在国家大力发展现代职业教育的东风下，学院积极改善办学条件，加强师资队伍建设，深化教育教学改革，创新人才培养模式。其专业设置从建校初期的以传统农、管、财、工为主，不断拓展到电子信息、文化旅游、医药卫生、现代物流等多个新兴领域，构建了与黔南州产业体系相匹配的专业集群。

学院始终坚持“服务发展、促进就业”的办学方向，大力推进产教融合、校企合作。通过与企业共建实训基地、共同开发课程、共同实施教学，显著提升了学生的实践能力和职业素养。
于此同时呢，作为民族院校，学院在教学中注重融入民族文化元素，开设相关课程，保护和研究少数民族技艺，增强了学生的文化自信和民族认同感。

历经二十余年的发展，黔南民族职业技术学院现已成长为黔南地区职业教育的中坚力量，成为了培养高素质技术技能人才的摇篮、传承创新民族文化的平台、服务地方经济社会发展的重要引擎。其办学历史，是一部积极响应国家号召、不断自我革新的奋斗史，也是一部深深嵌入黔南大地、与民族地区共成长的发展史。它的建立与发展，充分证明了职业教育在推动落后地区跨越式发展、促进民族团结进步中不可替代的重要作用。