兰州工业学院的专业设置概况介绍(兰州工业学院专业概览)

兰州工业学院的专业体系建设始终立足于服务国家战略和区域经济社会发展，特别是聚焦于甘肃省工业转型升级、战略性新兴产业培育对高素质应用型人才的迫切需求。学校坚定“地方性、应用型、开放式”的办学定位，其专业布局呈现出清晰的“工科主导、多科协同”特征。整个专业体系以工学门类为主体骨架，这是学院的历史沿革和办学特色的集中体现，同时积极发展与管理、经济、文化创意等相关的学科专业，旨在形成相互支撑、交叉融合的学科生态，为培养复合型人才奠定基础。

学院的专业设置严格遵循教育规律和市场需求，建立了专业动态调整与优化机制。通过开展行业调研、毕业生质量跟踪调查、邀请企业专家参与论证等方式，对现有专业的办学水平、社会声誉和就业状况进行常态化评估。对于社会需求旺盛、发展前景广阔的专业领域，集中资源予以重点建设和发展；对于与产业需求脱节、就业率持续偏低的专业，则及时进行改造、整合或暂停招生。这种机制确保了学院的专业结构能够保持较高的活力与适应性，使人才培养工作始终与经济社会发展同频共振。

在具体的专业布局上，学院着力构建与区域产业链、创新链紧密对接的专业集群。
例如，围绕甘肃省装备制造、石油化工、信息技术、新材料等优势特色产业，重点打造了机械类、电气类、计算机类、材料类等核心专业群。这些专业群并非简单的专业集合，而是通过共享实验平台、共建课程体系、共同开展项目研发等方式，实现了群内各专业间的资源整合与优势互补，强化了学生的跨学科知识和解决复杂工程问题的能力，有效提升了人才培养的整体质量与竞争力。

工学是兰州工业学院的立校之本和优势所在，其专业数量最多、覆盖面最广、实力最为雄厚，构成了学院专业体系的核心支柱。这些工科专业紧密结合现代工业体系，突出应用性和实践性，培养能够在生产一线从事设计、制造、技术开发、运行管理等工作的工程师和技术骨干。

• 机械电子工程类专业集群： 这是学院的传统优势和重点建设领域。专业设置覆盖了从基础制造到智能装备的完整链条。
  • 机械设计制造及其自动化： 作为经典专业，注重现代设计方法、先进制造技术、机电一体化技术的融合，培养学生掌握机械产品设计与制造的全过程能力。
  • 材料成型及控制工程： 聚焦于铸造、焊接、塑性加工等材料成形工艺及其自动化控制，服务于装备制造业的基础环节。
  • 车辆工程： 针对汽车及其零部件产业，学习汽车设计、制造、试验、检测等方面的专业知识。
  • 机器人工程： 新兴专业，顺应工业4.0和智能制造趋势，培养掌握机器人系统集成、编程调试、维护应用的高端专门人才。
• 电气与信息工程类专业集群： 此集群是推动产业智能化、信息化的关键技术支撑，发展迅速。
  • 电气工程及其自动化： 涵盖电力系统发、输、配、用电各个环节，强电与弱电结合，培养电气工程师。
  • 电子信息工程、通信工程： 侧重于信息获取、传输、处理与应用，为现代通信技术和物联网领域输送人才。
  • 自动化： 核心是控制理论与技术，应用于工业生产过程控制、智能系统等领域，是实现自动运行和优化控制的关键。
• 计算机与软件技术类专业集群： 在数字经济时代地位日益凸显。
  • 计算机科学与技术： 夯实计算机软硬件理论基础，培养软件开发、系统维护等能力。
  • 软件工程： 更侧重于大型软件系统的开发方法、流程管理和工程规范，培养高素质软件工程师。
  • 网络工程、物联网工程： 面向网络基础设施建设、管理和物联网应用开发，满足社会对网络空间安全和万物互联的人才需求。
  • 数据科学与大数据技术： 新兴热门专业，培养具备大数据处理、分析与应用能力的复合型人才。
• 土木与测绘工程类专业集群： 服务于城乡建设和基础设施建设。
  • 土木工程： 培养从事建筑、道路、桥梁等土木工程项目设计、施工、管理的高级技术人才。
  • 工程管理： 融合工程技术、经济、管理和法律，培养工程项目全过程管理的复合型人才。
  • 测绘工程： 运用现代测绘技术进行地理空间信息的采集、处理和应用，为工程建设提供基础数据保障。
• 材料与化工类专业集群： 对接甘肃省新材料和石油化工等支柱产业。
  • 材料科学与工程： 研究材料的成分、结构、性能及应用，为新材料开发提供支撑。
  • 冶金工程、化学工程与工艺： 面向传统优势产业，培养冶金过程和化工生产过程的技术与管理人才。

这些工科专业普遍强调实践教学环节，建有完善的工程训练中心、专业实验室和校企合作实践基地，通过课程设计、生产实习、毕业设计等环节，强化学生的动手能力和工程素养。

在强化工科优势的同时，兰州工业学院高度重视管理学、经济学、理学、文学、艺术学等学科专业的建设，它们与工科专业相互渗透、协同发展，共同构成了完整的人才培养体系。

• 经济与管理类专业： 这些专业是工科专业的重要补充，为现代工业企业培养既懂技术又懂管理的复合型人才。
  • 经济与金融、国际经济与贸易： 培养学生掌握经济学基本原理和国际贸易规则，服务于区域经济活动和企业国际化经营。
  • 财务管理、市场营销、人力资源管理： 直接面向企业运营的核心职能，培养专业的财务、营销和人事管理人才。这些专业特别注重与工科背景的结合，例如开设工业市场营销、技术经济学等交叉课程。
• 理学基础类专业： 主要为工科专业提供坚实的数理基础支撑。
  • 信息与计算科学： 侧重于数学基础与计算机应用的结合，培养具备算法设计、数据分析能力的科学计算人才。
  • 应用物理学： 注重物理学原理在工程技术中的应用，为新材料、新能源等技术领域提供基础研究支持。
• 文学与艺术学类专业： 这些专业丰富了校园文化，培养了学生的人文素养和审美能力，对于培养全面发展的高素质应用型人才不可或缺。
  • 商务英语、秘书学： 培养具备良好语言沟通能力和文书处理能力的应用型文科人才，满足企事业单位对涉外商务和行政文秘岗位的需求。
  • 视觉传达设计、环境设计： 培养具有创意设计能力和实践技能的艺术设计人才，服务于广告传媒、室内外环境设计等行业。这些专业也与工业设计、建筑设计等工科领域存在交叉点。

多学科专业的设置，不仅满足了社会对多样化人才的需求，也促进了不同学科思维方式的碰撞与融合，有利于培养学生的创新思维和综合素养，使毕业生在就业市场上具备更广泛的适应性和竞争力。

在整体专业布局的基础上，兰州工业学院集中资源，重点打造了一批具有区域影响力和发展潜力的特色专业与重点建设方向，这些是学校专业建设的亮点和品牌。

面向智能制造领域，学院整合机械、电子、计算机、控制等学科力量，构建了跨学科的智能制造专业群。不仅设立了机器人工程等新专业，更在传统的机械设计制造及其自动化、自动化等专业中深度融合智能制造相关技术和课程，如工业机器人技术、智能控制系统、数字化设计与制造等，旨在培养能够适应智能工厂和柔性生产系统要求的高级工程技术人才。

在新材料方向，依托甘肃省丰富的矿产资源和已有的产业基础，材料科学与工程专业及其相关方向得到了重点投入。研究方向可能涵盖新型金属材料、先进复合材料、功能材料等，注重材料制备、性能检测与工程应用的结合，为区域新材料产业的发展提供技术支持和高素质后备力量。

再次，电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性产业。学院的计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程等专业，紧密结合云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术发展趋势，不断更新教学内容，加强与IT企业的合作，致力于培养软件开发和信息技术应用领域的生力军。

此外，学院还积极响应国家“碳达峰、碳中和”战略，可能在新能源科学与工程、能源与动力工程等相关专业领域布局或加强内涵建设，培养清洁能源开发、能源高效利用方面的专业人才，体现了高校的社会责任感和前瞻性。

这些特色专业和重点方向的建设，通常伴随着省级或校级的重点实验室、工程研究中心、教学团队等平台的支持，通过“特色引领、重点突破”的策略，带动学院整体专业水平的提升。

兰州工业学院深谙应用型人才培养的真谛在于实践，因此构建了较为完善的、与理论教学有机结合的实践教学体系。这一体系贯穿人才培养的全过程，从基础实验、课程设计、专业实训到毕业实习、毕业设计（论文），环环相扣，层层递进。

学院高度重视校内实践基地的建设，建有设施先进的工程训练中心、各类专业实验室和仿真模拟实训室。这些场所不仅用于日常教学，还面向学生开放，支持学生开展创新实验、参加学科竞赛和科研项目训练。通过模拟真实的工程环境和工作流程，使学生在校内就能获得宝贵的实践经验。

产教融合、校企合作是应用型本科教育的必由之路，也是兰州工业学院的突出特色。学院积极与省内外知名企业建立长期稳定的合作关系，共建了一批校外实习实训基地。合作模式多样化：

• 订单式培养： 根据企业特定岗位需求，共同制定培养方案，学生毕业后直接到企业就业。
• 共建产业学院： 与行业龙头企业深度合作，共建共管产业学院，实现人才培养与产业需求的零距离对接。
• 引入企业资源： 邀请企业工程师、技术专家走进课堂授课或开设讲座，将最新的行业技术、标准和案例带入教学。
• 顶岗实习： 安排学生到合作企业进行较长时间的顶岗实习，在实际工作岗位上锻炼技能、培养职业素养。

此外，学院大力鼓励和支持学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛等各类学科竞赛和科技创新活动。通过以赛促学、以创促教，有效激发了学生的创新精神和实践能力，许多优秀的学生作品和项目脱颖而出，展现了学院实践教学的丰硕成果。这种深度嵌入人才培养过程的产教融合模式，极大地缩短了毕业生与就业岗位的距离，提高了他们的就业竞争力和职业发展潜力。

兰州工业学院的专业设置并非一成不变，而是处于一个动态发展、持续优化的过程中。面对新一轮科技革命和产业变革的加速演进，以及高等教育内涵式发展的要求，学院的专业建设将面临新的机遇与挑战。

未来，学院的专业优化将更加注重与国家和区域经济社会发展规划的对接。
例如，将进一步紧密围绕甘肃省构建现代化产业体系的目标，在巩固现有工科优势的同时，前瞻性地布局与人工智能、集成电路、生物医药、节能环保等战略性新兴产业相关的专业或专业方向。
于此同时呢，将对传统工科专业进行智能化、数字化改造升级，注入新的活力。

专业内涵建设将成为重中之重。学院将持续深化教育教学改革，更新课程内容和教学方法，将行业前沿知识、创新思维和工匠精神融入课程体系。加强“双师型”教师队伍建设，提升教师的工程实践能力和教学水平，是保障应用型人才培养质量的关键。
除了这些以外呢，推动不同学科专业间的交叉融合，设立跨学科、跨专业的课程模块或项目，培养更多能够解决复杂问题的复合型、创新型人才，将是未来的重要趋势。

国际化视野的培养也将逐步纳入专业建设考量。通过开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，推动师生互访，拓展学生的国际视野，提升专业建设的国际化水平，使人才培养更能适应全球化竞争的需要。

兰州工业学院的专业设置以其鲜明的应用型导向、紧密的产教融合特色和动态的调整机制，较好地适应了地方经济社会发展的需求。
随着学院不断深化专业综合改革，加强内涵建设，其专业体系将更加优化，特色将更加鲜明，为区域高质量发展培养更多优秀应用型人才的能力必将得到进一步增强。